教育要讲诚信

有一位社会学家就"为什么我会成功"这个问题对1000多个百万富翁进行调查和分析,结果出乎人们的想像,没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华。他们     

现代父母六大素质

一、关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑，对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误．不要用成年人的标准去要求他们。     

让课堂成为弱势学生发展的平台

如何教育那些学习成绩差、行为习一瞬不好的学生,一直是学校教育中的难题。教师应该在情感交流中增强对学生的理解,教他们学会学习,并用新的评价机制全面客观地评价他们,使课堂成为弱势学生发展的平台;教师应为他们创造尽可能多的成功机会,用适合于他们发展的方法,去促使每一名学生成功,为学生的终身发展服务。     

关注合作学习过程中的学困生问题

激励和关注学困生,给他们以集体的温暖,帮助他们树立学习的自信心;教学重心有意识地向学困生倾斜,让他们多体验成功的喜悦;对学困生要有一颗孜孜不倦的爱心,坚持不懈地关爱他们。     

找到转化后进生的钥匙

后进生,狭义上是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生,存在有严重的自卑心理及逆反心理,自信心不够,纪律松散,自制力差,自暴自弃,缺乏团队合作精神,心理总是处于一种“亚健康”的状态。教师多运用赏识教育,多挖掘学生的“闪光点”,多肯定和鼓励学生,就能走近他们,理解他们,从而找到问题的根源,成功地转化他们。     

如何做好后进生的疏导、转化工作

学习落后的学生不论是在家或在学校，听到的多是批评，受到的多是歧视，他们普遍存在自卑感，失去进步的勇气和信心。他们最缺少的是被尊重，其中不少孩子与教师在情感上已经有了一条看不见的“鸿沟”，他们很难领悟教师的一片苦心，对教师的批评常有戒心，不是回避就是沉默，甚至是抵触，他们几乎尝不到成功的乐趣。在这种心理环境中学习，他们怎会成功？一次次的失败，使他们心灰意冷，丧失了学习的兴趣，滋长了厌学情绪，严重的发展到辍学。     

在活动中培养随班就读学生的自信心

在教学中,教师要借助学校的各种活动,激发随班就读学生的兴趣,培养其自信及动手能力。创造机会让他们表现自己的才能,发挥其特长,及时发现他们身上的闪光点,减少他们学习中的挫折,尽可能多给他们肯定和赞扬,从而使他们在不断地成功中培养自信,激起他们对成功的追求。     

数困生学习的特点分析及转化对策——文科数学教学的思考与实践

每位学生的数学潜能都是无限的,数困生也不例外。教师要多一份耐心、多一份爱心,认真地去研究他们在数学学习中的认知和心理特点并进行分析,对他们在学习中的各种表现进行归类总结,形成相应的对策,这样有助于帮助学困生克服学习上的障碍,取得学习的成功。     

怎样培养孩子的自信

自信是一个人心理长期发展的产物．它反映了一个人的特征及对生活的态度。俗话说多一份白信就多一份成功。学生的自信无时无刻不在影响着他们的学习和生活,如果缺少自信学生很难去战胜困难和完成任务。     

提高初中语文课堂教学效率的几点做法

正传统的语文教学模式基本是"一张嘴,一根粉笔",这样的方式漠视了语文的学科性,使得学生缺乏学习的热情和积极性。为此,要提高课堂教学效率,就得让课堂充满活力,把课堂还给学生,激发他们学习的主动性。这就要求我们教师在语文课堂教学中多探索、多策划、多积累、多交流。一、教学中给学生成功的体验,帮助学生树立学好语文的自信在任何学习过程中,学生如果能够多次反复地体验成功的     

养成储蓄的习惯

<正>当我们检视世界上那些大大小小的成功创业的经验时,我们发现,他们都有一个良好的习惯,这就是储蓄存款。即便是在他们经济条件并不怎么宽裕时,他们也努力节衣缩食,一点点积攒、储蓄。一旦面临机遇,这辛苦存下的钱便成为他们成功的起点。"石油大王"洛克菲勒16岁开始闯荡商界。他最先是在一家商行当簿记员。他从母亲那里继承了清教徒式的节约习惯。虽然收入不多,月薪     

莫让问题学生成为我们遗忘的角落

所谓问题学生,大多不是智力差,而是差在自信心、进取心、责任心和自控力上。对于问题学生,自信心与意志力的培养是解决问题的关键。一个充满自信,有着坚强意志的孩子才能健康成长,并终生受益。教师要尽可能地给他们创造成功的机会和条件,多给予他们自我表现的机会,找到他们的优点并及时赞扬他们,让他们获得不断成功的体验,让他们体验到成功的快乐,从而不断提高自信心、增强自豪感。一当问题学生找回了自信心,教师就可以指导他们制定切合实际的奋斗目标,激励他们不断进步并实现目标。     

我是这样转化学困生的

课改要求面向全体学生,发展学生个性特长。那么,如何给学困生一个发展空间呢？ 一、让学生树立成功的自信心和决心 学困生不是样样都不行,而是缺点掩盖了他们的优点,自卑感掩盖了他们的自信心。对学困生我们要多肯定、少否定,多激励、少指责,一旦发现他们做了好事就及时表扬,一旦有进步,哪怕很微小的进步,就及时鼓励。     

怎样对待“捣蛋”学生

对于捣蛋的学生应给予多一点宽容和理解,多一点沟通,多一点赏识和激励,多一点爱。有时一个关爱的眼神、一句信任的鼓励,都能赢得捣蛋学生的信赖,开发他们的潜能,使他们能充分享受到学习成功的乐趣,相信"捣蛋"学生也会像其他学生一样展翅高飞。     

最后一点儿

有的人常常拼搏到最后一阶段却停止了前进的脚步,最后功亏一篑,这是为什么呢？是因为他们没有想过要战胜自己,认为对手比自己要强大得多。其实,他们最大的敌人不是别人,而是自己,只要他们能超越了他们认为的极限就已经成功了一半,可他们却往往在最后一步放弃了。     

为孩子们创造快乐的数学课堂

对于孩子在不同的生活环境、不同的性格,作为老师应多理解,不同的学生用不同的问题,让他们感到成功的喜悦,让他们体会到“我能行”。孩子们多了微笑,多了欢乐,多了赞扬,整个班集体更和谐了。     

别着急吃你的棉花糖

不要立刻吃掉棉花糖。等待时机,这样可以吃到更多。 1美元几何级数增长30天就等于5亿多美元,要进行长远规划。 要从别人那里有所得,就必须让他们信任你并愿意帮助你。 要让人们做你想让他们做的事,最好的办法就是影响他们。 成功并不取决于你过去是否吃掉了棉花糖。成功取决于你为了明天的成功而愿意在今天采取何种行动。当你决定做那些未能成功的人不愿意做的事情时,你就开始迈向成功了。     

大学校长成功的特征

成功的大学校长具有哪些品质?美国“教育进步与激励委员会”荣誉主席费瑟等人提出了他们的研究论点。一、个性的成功特征:充满自信与活力。成功的大学校长往往把难题看成是一个有待于努力的机会,能看到并盯牢重大问题的成功面和积极面。富有献身精神。大多数最受人敬重的美国大学校长,无不彻底献身于其使命。对他人充满信心。他们授权下属时,总是通过对其信任、甚至常常通过对他们有信心的表示进行的。胆大心细,智勇双全。他们总要比平庸的校长富有冒险精神,但在决策时却又谨慎小心,善于把握时机,广征多询。自制力强,他们对自己的情感、行为和言语都有很强的自控能力,因为他们觉得随时都处于被人监察甚至品评之中。     

十二星座有哪种性格缺陷？

白羊座：不撞南墙不回头 白羊座的人脑袋里都是一根筋,一旦决定要做什么事,无论别人怎么说,他们都会一条道走到黑。关键是他们经常是说干就干,丝毫不考虑成功的几率有多大。     

以《香菱学诗》引领学生感受《红楼梦》伟大的思想性

教学过程是一个复杂的过程,成功的关键在于如何引领学生走上一条艰苦而充满乐趣的思维之旅。成功的课堂教学,必须启发引导学生,使他们的思维处于一种活跃的多项状态,通过积极的思考获取知识,只有这样,才能达到既长知识,又长智慧的高效目的。