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案例教学法在<税法>课程中的应用有助于培养学生解决实际问题的能力,在运用案例教学法的过程中应从等方面进行优化,使其发挥更好的效用. 相似文献
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通过对获奖案例的探讨,引发各位老师的深思考,使教师认识到必须紧跟时代的步伐,勤于学习新的教育理论,以先进的教育理论与方法武装头脑。因为理念是行动的先导,创新是课堂的灵魂,实践是课改的关键,课程改革的成功是新教学理念实践的结果,教师只有确立现代教育新理念,才能担负起培养创新人才的重担。 相似文献
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小组合作学习是一种新的教学理念与策略,是新课程改革倡导的一种学习方式,这种形式有利于激发学生参与的热情,发挥学生的主动性,培养学生的合作竞争意识。本文就《文化生活》教学中小组合作学习方式实施的案例、实施小组合作学习收获及问题对策等方面进行具体阐述。 相似文献
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乙醇这节是在介绍了有机物甲烷、乙烯、苯等烃的基础上引入的。本文对这一节的教材、教法进行了分析,并给出具体的教学设计．旨在对新课程理念下的高中化学教学方法进行研究。 相似文献
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一、案例背景：文化是什么？这是高中政治《文化生活》课教师要向学生讲解的第一个问题。俗话说：良好的开端是成功的一半。教师能否讲清“文化”这个概念的内涵,对于学生明确学习本书的意义和方向,激发学生的学习兴趣具有重要意义。教材从文化“万花筒”人手,通过例举现实生活中的多种不同的文化现象和开展几个与文化相关的“探究活动”引出文化的定义,做到了由浅入深,由具体到抽象,符合学生认知的一般规律。但教材在编排上也有不尽人意的地方,主要表现在：（1）对于文化现象的描述缺乏理论上的概括和提炼;（2）有几个探究活动的设置显得“突兀”,与正文部分的内容“脱节”;（3）在阐述文化的几个特点时缺乏逻辑顺序。 相似文献
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教材分析
《生活好帮手》是《品德与社会》学科教科版五年级下册第四单元《科技创造新生活》中的第一课，本课让学生从最熟悉、最了解的“家”这一领域开始进行观察，通过采访、体验等活动感受到科技给我们生活带来的便利，感受到科技与我们的生活是息息相关的。 相似文献
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启发式教学要求教师根据教学目标和教学内容,从学生的认错基础、心理特点和接受能力出发,通过教师与学生的互动,发挥双方的积极性和各自的特殊作用。注重对学生的启发引导．充分调动学生学习的主动性。在大力推进新课程改革的今天。如何结合新课程理念有效实施启发式教学,是每一位教师都要认真思考的问题。 相似文献
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最近听了不少展示新课程理念的示范课、研究课、观摩课，让我大开眼界，课堂上学生很有积极性，教师提问不断，学生对答如流，同座讨论，小组研讨，当堂表演，互动气氛热烈而壤张。但仔细一想，有很多互动只是形式上的互动，多为浅层互动，少深层互动；多是认知互动，少思维互动、情感互动，有效性不强。 相似文献
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《新课程评价操作与案例》是《走进新课程——与课程实施者对话》及《新课程理念与小学课堂教学行动策略》的一门延伸性课程。 相似文献
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高师院校《中学数学教材教法》课的教学应从以下几个方面改革：向学生介绍新课程理念；教师转变教学方式并实施“五步教学法”；积极引导学生学习方式的转变。 相似文献
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在会计教学中,科学地应用案例教学,可以取得事半功倍的效果。本文阐述了会计案例教学方法的优势和教学类型,介绍了会计案例教学的实施过程,并说明了实施会计案例教学法应注意的问题。 相似文献
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本文针对各国税法日益复杂难懂、强调应用实践的发展趋势与特征，论述了税法实施案例教学的重要性、在税收案例选择组织原则及类型以及实施案例教学教师应具有的理念。 相似文献
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陈晓琦 《语文月刊(学术综合版)》2011,(6):60-62
“学起于思,思起于疑”。思维的发展和创造永远只是由问题开始的。巧妙设疑,灵活提问,是优化课堂教学的一个重要方法。因此在教学中要创设问题情境,讲究提问艺术,注意提问的目的性、针对性、启发性和梯度, 相似文献
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【教学目标分析】我在设计Primary English for China Book1 Unit 4《My school things》一课时,预设学生通过本课的学习,能够流利而正确地听、说、读“pencil、bag、rubber、ruler、pen、pencil—case”这六个单词。并能在一定的情境当中正确使用这些词,最后能用英语在班上同学中做一个调查：What do you like best？以达到语言的运用及培养学生的协作精神。 相似文献
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案例教学法作为一种启发式的教学方法,是对传统教学法的扩充和革新。本文以案例教学法在《劳动合同制度》一课的运用为实例,表明案例在实践性较强课程中的运用能够显著提高教学质量,充分调动学生学习的主动性,有利于培养学生的创新能力和理论联系实际的能力。 相似文献
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曹书成 《中小学信息技术教育》2007,(6):25-25
以新课程改革为主要内容的基础教育改革正在如火如荼地进行，伴随着各式各样的评比，一个个渗透新课程理念的优秀教学案例雨后舂笋般地不断涌现。这对推广新课程改革的成果，帮助教师快速成长，发挥了重要的导向作用。但是，当教师兴冲冲地拿着这一个个优秀案例走向讲台时，又有些茫然不知所措，实际教学效果有时会变得很差。这是我们不容回避的事实——优秀教学案例遭遇严重的“水土不服”。 相似文献
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优化案例教学的途径及意义 总被引：2，自引：0，他引：2
教育学作为师范专业学生职前教育的必修课,其重要性毋庸置疑。然而,长期以来,教育学内容枯燥、单调,使师生对这门课程的教学都不满意。为此,我们认为,有必要强化案例教学方法的运用,并采取有效措施进行优化,方能使教育学教学生动活泼,吸引学生,达到预期教学效果。 相似文献
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一、教学目标
1．把搜集到的资料整理出有用的成分。
2．以各种形式或方法归纳出天气变化与人类生活和生产之间的关系。
3．通过分析整理资料，意识到保护大气环境的重要性。
4．愿意把自己收集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。 相似文献
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《生活中的平移》教学案例 总被引：1，自引：0，他引：1
周静 《中小学信息技术教育》2005,(4):49-51
一、教学目标 1．通过欣赏、观察、操作、分析及抽象、概括等过程，经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。 相似文献