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创新教育以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向。教师在传授知识的同时,要培养学生自主创新的能力。在小学语文教学中,应从鼓励表扬、拓展延伸,点拨引导,激励评价等方面培养学生的创新能力。同时,强化家校、社会配合,课内外结合等多方位培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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在小学语文教学中培养学生的创新能力是小语教师义不容辞的光荣而艰巨的任务。要完成这一任务,小语教师至少应具备三个“明确”、一个“基本”和五个“注重”。 相似文献
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姜达华 《四川教育学院学报》2000,16(8):14-14
江总书记指出 :创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。学校教育的目的 ,不仅是传授给学生知识 ,更重要的是培养学生的创新精神和创新能力。这样 ,培养出来的学生才能适应 2 1世纪社会发展的需要。我们在语文教学中 ,应特别注意培养、开发学生的创新精神 ,促进学生创新能力的发展。一、结合课文 ,激励学生的学习热情和创新精神。“热情”是最好的老师。在教学中只有充分地激励学生的学习热情和创新精神 ,才能把老师的“要求”转化为学生的“动机”,学生才能把学习和探索作为一种自觉行为贯穿学习全过程。1.巧妙引入 ,激发思… 相似文献
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齐瑛 《咸阳师范专科学校学报》2001,16(3):45-46
语教学是培养学生新能力的一个重要方面，本认为，一方面可通过培养学生丰富的想象力，激发学生的创新热情，另一方面，可通过提高学生独立思考能力，培养学生的创造精神。 相似文献
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本文针对当前小学语文教学中学生创新能力的培养问题,着重从三个方面进行论述:1.构建培养基础.树立创新意识;2.完善思维品质,激发创新思维;3.课堂内外延伸.培养创新能力. 相似文献
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创新教育是实施素质教育的核心。如何在语文课堂教学中让学生的创新潜能充分地释放出来，是语文阅读教学的任务之一。 一、创设问题情境．激发学生学习的兴趣 兴趣，是学习的动力。学生只有产生强烈的探求新知的兴趣，他们的创造能力才能得到发展。因此，在阅读教学中应努力创设问题情境，点燃学生求知的火花，以激发学生的学习兴趣。教师应创造性地挖掘教材，结合教材的具体特点，根据学生的知识水平，设身处地地站在学生的角度，提出可能存在的问题；再站在教师的角度，将琐碎的疑问提炼成可以接近学生思维“最近发展区”的问题，从而激发… 相似文献
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张明侠 《中国科教创新导刊》2009,(12):21-21
在现今的小学教学中培养学生的创新能力就成为教学工作者面临的新的课题,那么小学语文教师如何在教学过程中培养学生的创新能力呢？笔者从在观察中培养学生创新能力、小学语文教学中教师对待学生的心态与创新能力的培养紧密相关、小学语文教学中,注重综合评价学生的能力水平对培养学生的创新能力十分重要等三个方面进行探讨。 相似文献
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崔莹 《中国科教创新导刊》2012,(24):12-12
小学语文教学在目前素质教育的背景下有着得天独厚的优势.本文从如何激发学生学习兴趣、创新手段等角度出发来探讨小学语文教学中学生创新能力的培养. 相似文献
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孟惠贤 《四川教育学院学报》2000,16(10):23-23
创新教育作为一种教育思想 ,已经深入到了学校的各种教育活动 ,逐渐衍化成师生自觉的教学行为。因此 ,在课堂教学中 ,改进语文教学方法 ,加强对学生创新能力的培养 ,是语文教师追求的目标之一。说话 ,是日常生活的需要。培养学生说话的能力 ,既是语文教学的重要任务 ,也能提高学生的读写能力 ,促进学生思维发展。那么 ,如何在说话教学中有效地培养学生创新能力呢 ?一、培养学生说话的创新意识创新意识是驱动个体进行创造的心理动机 ,没有这种动机就不可能进行创造发明。因此 ,培养学生说话的创新能力 ,首先得培养学生创新的意识。它要求教师… 相似文献
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教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。因此 ,培养学生创新能力是教育的基本目标 ,是广大教育工作者不可推卸的责任。小学语文教学如何适应这一时代要求 ,发挥学科优势 ,培养学生的创新能力 ,下面分几点谈谈我的认识 ,与大家商榷。一、更新教育教学观念教师更新教育教学观念 ,是培养学生创新能力的先决条件。长期以来 ,广大教师的教学观念受中国的传统教育观念以及片面追求升学率的影响 ,不重视对学生创新能力的培养 ,教师只管自己怎样教 ,不管学生怎样学 ,忽视了学生的主体性 ,使得一个个充满个性和灵气的孩子都… 相似文献
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李静琦 《四川教育学院学报》2001,17(4):67-67
修订后的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在教学目的中明确提出 ,要在语文教学过程中“培育学生的创造力”。我认为培养学生的创造力应该贯穿在语文教学的全过程 ,要从小学生学习拼音时就抓起。如何在汉语拼音的教学中培养学生的创造力呢 ?在这里 ,我想谈谈自己的几点做法。一、在字母的教学中 ,培养学生创造的能力。1 .在初学声母时 ,要注意教学内容密切联系学生的生活实际 ,培养学生的想象能力。教学大纲中汉语拼音部分的教学要求是 :能读准声母 ,正确书写声母。也就是掌握声母的音和形。拼音字母的形状是小学生不熟悉的事物 ,这… 相似文献