大学数学分层次教学探析

“大众化教育”的来临对过去“精英教育”的教学模式提出了挑战，大学数学作为高等教育中几乎涵盖所有专业的一门重要的基础课程，在多元化的高等教育体系中不可能再维持过去单一的教学模式，它应采用分层次教学模式，即从学校层次、学科层次厦学生层次上进行分层次教学。     

大学数学分层次教学的实践

大学数学分层次教学有其自身的理论基础,结合河南科技学院学科教学和学生的实际情况,对实施大学数学分层次教学进行了探索,并提出了实施中应注意的事项。     

大学数学分层次教学的实践与意义

根据高校数学教学中出现的众多问题,分别从几个方面提出了对大学数学教学进行分层次教学方法改革的方案,并阐述了分层次教学在大学数学教学中的意义及建议。     

分层次教学在大学数学课堂中的应用

本文根据公共数学类课程的特点,提出了分层次教学的一种具体实践形式：教师根据本班学生的特点,制定讲课内容,将课堂教学分为教师精讲、泛讲和学生自学三部分,改变过去重理论轻应用的教学方法,注意将实际问题模型化,培养学生解决实际问题的能力。     

应用型本科高校大学数学分层次教学改革探讨

随着应用型本科高校招生规模不断扩大,同一班级学生数学水平差距越发明显,因此,继续实行同班级或同专业上课必然会在不同程度上影响和制约学生学习数学的积极性,教学质量也很难提高,因此,大学数学实行分层次教学是新形势发展的需要,也是深化教学改革的必由之路,但在实践中如何具体实行分层次教学改革提高大学数学教学质量值得探讨。     

大学数学分层次教学的实践意义

大学数学是大学生必修的课程之一,如何提升大学生数学学习兴趣,培养数学型人才,是每一个大学数学教师都需要思考的。本文通过研究大学数学分层次教学的内容,阐述了分层次教学在大学数学中的重要性及实践意义,希望能对各位大学数学教师起到一定的启发作用。     

大学数学分层次教学的研究与实践分析

本文主要分析了大学数学教学中的分层次教学模式,对于分层次教学的背景、内涵进行详细论述,并且结合新教改时间要求,总结了大学数学分层次教学的实施流程,最后对大学数学分层次教学给予几点结论。     

数学分层次教育研究

近几年来由于高校扩招,学生的素质参差不齐,教学中学生的差异性较大,因此教学活动只有针对学生的差异性开展不同的教学方法,才能充分发挥学生的潜能,调动学生的积极性,促使全体学生共同成长。本文论述了南京审计学院实施数学分层次教育的目的和意义,并就分层次教学的实施方法给出了具体的建议。     

试论大学数学分层次教学的指导性原则

近年来有关大学数学分层次教学的研究比较多,但主要集中在分层次教学的实践中,很少考虑学生是教学过程的认知主体,层次结构设计也缺乏弹性。笔者从学生认知主体出发,结合数学教育的目的、原则以及学生的认知规律分析了大学数学实行分层次教学的必要性,着重讨论了层次结构设计须遵循的指导原则。     

大学数学分层次教学的意义与实施

本文对大学数学分层次教学的理念和模式作了较为深入的讨论和研究，并结合教改实践详细介绍了大学数学分层次教学的实施以及需要进一步研究和实践的问题。     

小学数学分层次教学初探

环境是培养小学生良好行为习惯的重要条件,为小学生创设良好的教育环境,正是为了使学生在可能的范围内获得最佳的发展。小学三、四年级,正是小学数学过渡的关键时期,优中差学生每班都有,根据不同的学生采用不同的教学方法,创造良好的班级学习环境,提高小学数学教学方法以及学生学习的兴趣。     

浅谈数学中的分层次教学

中职数学课的教学目的主要有三:一是培养严密的逻辑思维能力和基本的运算技能;二是作为重要的文化基础课,满足专业基础课和专业课等后续课程的教学需要;三是学生继续深造的一门必考课程.     

小学数学分层次教学的探索

现在小学自然班的学生素质参差不齐,并且个体差异很大,这给数学教学带了前所未有的难度,为了改变这一现状,我校开展了分层次教学改革的尝试,根据多年来分层次教学改革的经验,深入探讨了数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等,提出了建设性的对策和建议.     

大学数学分层次教学的研究与实践

教学中学生之间的差异是客观存在的现象，教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施，才能促进全体学生得到最好的发展。章通过对高校教学现状的分析，阐述了实施分层次教学的必要性和可行性，并结合实践教学，对分层次教学进行了总结与分析，对扩招后高等学校的教学有一定的借鉴作用。     

高中英语分层次教学研究

学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。由此可见,要注重每个学生的个体差异,以学生学有所成、充分发展为目的。     

初中英语分层次教学研究

初中英语教学必须改变传统的一刀切教学模式,实施分层次教学,提高学生的口语表达和交际能力,促进学生综合能力的发展,实现学生的整体进步。     

浅谈分层次数学教学模式

在现代社会生活中，数学在各个领域越来越受到人们的关注。本文结合教学实际，论述了分层次数学教学模式的基本过程，并从理论的层面对其进行了概括，对具体的教学实践有一定的指导作用。     

浅谈分层次数学教学模式

在现代社会生活中，数学在各个领域越来越受到人们的关注。本文结合教学实际，论述了分层次数学教学模式的基本过程，并从理论的层面对其进行了概括，对具体的教学实践有一定的指导作用。