浅谈如何在音乐活动中培养幼儿的兴趣

在幼儿教学活动中,音乐教学在幼儿教育中发挥着很大的作用。现在就自己的教学经验谈谈音乐教学中的一些方法及措施,主要包括以下四点:使幼儿变被动为主动,激发幼儿的探索能力,培养幼儿的创造意识,正确把握"教师主导,幼儿主体"的关系。     

浅谈小学生音乐兴趣的培养

著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过:音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。结合个人的教学实践,就如何培养小学生的音乐学习兴趣谈谈自己的见解。     

浅谈小学生音乐兴趣的培养

心理学家指出：人的情绪和兴趣,对人的认知活动有很大的影响,情绪高涨、精神愉快,认知效果就好,学习兴趣就强烈,也就会积极主动地学,喜欢学和坚持学。所以,培养学生的音乐兴趣,对提高学生的音乐素质、健全审美观是有重要作用的。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣,笔者认为应该做到以下几点：     

浅谈如何培养小学生的音乐兴趣

新课改要求各科教学都要以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。本文试图从密切从学生生活出发;加强音乐与文化课的联系;创新教学方法三方面谈谈如何培养小学生的音乐兴趣。     

培养小学生音乐兴趣探析

小学音乐教学目的是提高小学生音乐学习热情,让小学生体验音乐魅力,培养其理解音乐的能力和掌握音乐的技能.教师应通过激发小学生学习兴趣,开展音乐学习实践,把握学习差异、激发师生互动等途径,培养小学生的音乐兴趣.     

小学生培养音乐兴趣的探究

本文主要对小学音乐教学中三个方面,即:加强与学生的感情联系;用艺术的魅力吸引学生;抓住学生的心理特征,合理利用三个方面来培养学生学习兴趣作了控究.     

培养小学生学习音乐的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。兴趣是学习音乐的基本动力,根据小学生的年龄特征和认知特点,培养他们对音乐的兴趣是教学的侧重点。     

浅谈如何培养小学生对音乐的兴趣

正如爱因斯坦所说:"对于一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远超过责任感"。兴趣对人的认识和活动会产生积极的影响,有利于提高工作的质量和效果,这也是学习音乐或者欣赏音乐并从中得到快乐的基础。郎吉弩斯在他的名著《论崇高》中就指出,音乐有一种"惊人的力量,能表达强烈的情感"。那么,作为老师,我们应该怎样让学生了解音乐,接受音乐,学习音乐,感受音乐的力量呢?那就要培养学生对音乐的兴趣,没有兴趣,对学习音乐便无从谈起。     

浅谈如何培养小学生的音乐兴趣

在重视素质教育的当今社会,越来越多的学校意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。我们海沟小学在每周的周四下午第七节课进行音乐第二课堂教学,然而,由于受各种传播媒介的影响,许多学生只爱唱流行歌曲,对音乐知识和课本上的歌曲缺乏兴趣,为了改变这种状况,培养学生的音乐兴趣,笔者     

小学生学习音乐的兴趣培养

相对于语数等主要学科而言,学校及学生不太重视音乐这门课程,一些音乐教师也对音乐课的教学敷衍了事,没有用心进行教学设计,也没有把自己的真心和热情投入进去,学生上音乐课自然就兴趣缺失,乏味起来,感受不到音乐的魅力与快乐,长此下去,形成恶性循环,学生对音乐失去乐趣,不喜欢学习音乐.     

小学生培养音乐兴趣的探究

兴趣,在学生的学习过程中起着极其重要的作用,课堂上学生能不能集中精力专心听老师讲授,能否愉快地去接受新知识,并在老师的启发引导下开展一系列的学习任务,关键在于诱发学生的学习兴趣.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”人们总是努力地钻研自己最感兴趣的事物.因此,培养、激发学生的学习兴趣,是我们每一个音乐教师在教育中首先必须解决的问题.     

小学生音乐学习兴趣的培养

音乐是情感艺术,是心灵的语言,是小学阶段学生重要的基础知识与技能教育之一。然而在农村,小学的学生音乐知识极其贫乏,绝大多数学生根本不识谱,因为农村的大部分小学师资力量不足,无法开设音乐课,有的学校即便开了,也只是课表上有。另外,考试时不考音乐,这使老师、家长、学生对音乐产生偏见,上课时消极对待。针对此状,音乐教师要在研究教材的基础上,精心设计教法,通过多渠道、多内容、多形式调动学生的学习积极性,让学生有兴趣的去学习。     

如何在多元活动中培养幼儿的音乐兴趣

音乐教育、音乐活动对幼儿的身心发展具有重要意义。幼儿园应该通过多元化活动创建积极健康的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的欣赏能力和音乐技能。从分析多元音乐活动对幼儿发展的重要性出发,结合实践对如何在多元活动中培养幼儿的音乐兴趣进行简要探究。     

浅谈如何激发小学生的音乐兴趣

小学音乐教学的开展对于素质教育的落实有积极的作用。过去教师占据绝对主导地位的教学方式已经难以满足现代小学音乐教学的需求。激发兴趣是提高小学音乐教学水平的前提。     

培养小学生对音乐的兴趣

天下孩子没有不喜欢音乐的,喜欢音乐是孩子们的天性。可是,往往由于教育方式失误,造成一部分孩子不爱音乐,这种后果是非常严重的,是扼杀性的。所以,在音乐教学中,一定要小心翼翼的关怀和保护学生音乐兴趣,最大限度地培养学生的音乐兴趣。     

如何培养小学生音乐兴趣

兴趣是学习的动力。只有当一个人对某种事物、现象产生兴趣的时候,他才会积极地、主动地、心情愉快地接触和观察。要使学生对音乐感兴趣,喜欢上音乐课,音乐教师就要转变观念,确立以培养学生创新意识、创新精神、创新能力为核心的教学宗旨;就要改掉过去那种只重视音乐知识和技能训练,而忽视艺术感受和创新能力培养的教学方式方法;就要充分利用每一节录课,激发学生的音乐学习兴趣,促使他们音乐素质的     

如何激发小学生的音乐兴趣

音乐课是培养学生音乐兴趣，提高音乐审美能力的重要途径之一。那么，摆在教师面前急待解决的问题就是如何提高音乐课堂教学的实效性。[第一段]     

浅谈音乐教学中学生兴趣的培养

音乐教育是学校教育的重要组成部分,是学生美育教育的重要环节。大量的事实证明,学生在接受音乐教育的过程中可以发展完善学生的个性、促进学生的身心健康成长、启迪学生的智慧,为学生的全面发展和提高起到重大的推动作用。随着我国教育体制改革的深入发展,全面落实素质教育的要求,进而推动学生各方面的共同提高成为了新时期我国教育的目标,因此,做好音乐教育对于学生的成长和进步非常关键。     

如何培养小学生学习音乐的兴趣

笔者通过长期的音乐教学,认为以下几个方面能够提高小学生学习音乐的兴趣:教师要用良好的示范吸引小学生学习音乐的兴趣,用优美的语言启发小学生学习音乐的兴趣,用先进的音乐教学设备陶冶小学生的情操提高学习音乐的兴趣,要利用情感气氛和家人的支持激发小学生学习音乐的兴趣,要引导小学生从生活中寻找音乐增加对音乐的学习兴趣。笔者在长期的课堂教学中通过不断渗透以上五个方面的方法使小学生学习音乐的兴趣有了大幅度的提高,使小学生的综合素质显著提升!