共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
中学历史教学中学生创新思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
作认为,素质教育的核心是培养学生的创新精神与创新能力,教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提;激发学生学习历史的兴趣是培养学生创造性思维能力的美德;引入激励机制是培养学生创造性思维能力的必要手段。 相似文献
2.
素质教育的核心是教会学生学习,在语文教学中,怎样才能达到素质教育的目标呢?根据近几年的探索,我的体会就是正确运用“读、说、导、练”的课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,发展学生智力,培养学生良好的读书习惯,使他们掌握正确的学习方法,从而变苦学为乐学。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
数学是以思维为核心的学科,而思维能力既是发展智力的前提,又是提高素质的基础。在教学过程中,创设学习情境,激发学习兴趣,重视操作实践,提高运算技能,有助于增强学生的创新意识和实践能力。 相似文献
4.
思维是智力发展的核心,它借助语言,以知识为中介来实现。在数学活动中,学生所能接受的数学知识是有限的,而教师对学生思维的启迪则对学生日后的学习和成长起着长期积极的效应。因此,教师必须重视在数学活动中培养学生的思维能力。一、激发兴趣是培养学生思维能力的前提兴趣是人们探究某种事物带有情感色彩的认识倾向,也是学生学习数学知识、发展思维能力的内在积极因素。 相似文献
5.
素质教育的核心是教会“学生学习”,在语文教学中,怎样才能达到素质教育的目标呢?我的体会就是正确运用“读、说、导、练”的课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,发展学生智力,培养学生良好的读书习惯,使他们掌握正确的学习方法。从而变成勤学好问、乐于学习的孩子。 相似文献
6.
创新意识的培养是素质教育的重要内容,而物理教学与创新意识的培养有着密不可分的关系,它能激发学生的学习兴趣,培养学生实践能力和批判精神,开发学生智力,促进学生整体素质的提高。现就此介绍四种策略。一、激发学生的学习兴趣以"趣"入境。兴趣是学习的直接动力,学生一旦发生兴趣,就会产生探 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
<正>思维能力是各种能力的基础,是智力的核心。在人类认识的过程中,思维实现着从现象到本质、从感性到理性、从低级到高级的转化。课堂教学过程是以学生为主体、教师为主导、思维为主线的活动过程,素质教育的重点不仅是传授知识,更重要的是培养发展学生的思维能力。教师应努力创造条件,调动学生学习的积极性,引发学习兴趣,激发求知欲望,启发学生思维,发展思维能力,才能实现从"要我学"到"我要学"和"我学会"到"我会学"的转化。本文试图从中学化学的学科特点和中学生的心理特点出发,探讨化学教学中激发学生兴趣、启发学生思维的途径。 相似文献
8.
试论化学教学中学生思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
思维能力是指人脑对输入的信息加工整合,从而制作出思想产品的能力,它是构成智力的核心要素.在中学化学教学中培养学生的思维能力是发展学生智力、全面提高素质的关键.一.激发学生的学习动机和学习兴趣是培养思维能力的前提能力是在学习和应用知识技能的活动中形成和发展的.学生的学习活动总是由一定的学习动机所引起和支配的.学习动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力.其中,学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分.有浓厚的兴趣,才能积极的提出问题,思考问题,创造性的运用知识解决问题.因此激发和培养学生的学习… 相似文献
9.
10.
11.
周加海 《新课程导学(上)》2014,(5)
兴趣是学习的动力。良好的兴趣,不仅能使人开阔视野,丰富心理活动内容,使人精神振奋,情绪饱满,而且对丰富人的知识、开发人的智力、进行创造性地学习具有重要意义。教师只有善于激发学生学习兴趣,才能达到获取知识、培养数学思维能力,发展智力的目标。 相似文献
12.
创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式,是人类思维活动中最积极、最活跃的一种思维形式。如何培养创新思维能力是摆在每个教师面前的实际问题,激发学生兴趣是培养创新思维的重要方法,本文就如何激发学生学习兴趣展开阐述。 相似文献
13.
一、激发学生的学习兴趣 ,是素质教育的前提兴趣是非智力因素的核心 ,这是一种动力 ,一种精神支柱 ,有了兴趣 ,就会有坚强的毅力和必胜的信心 ,从而产生旺盛的精力 ,使学习变苦为乐 ,变难为易 ,使学习效果的提高、智力的发展、能力的培养、未来创造力的开拓成为可能。在教学中根据学生实际情况 ,我们可以通过挖掘教材中的兴趣因素 ,运用直观教学手段 ,设疑、创设悬念等灵活多变的方法来激发学生的学习兴趣 ,运用榜样和名人迭事来激励学生正确对待学习中的困难 ,通过积极引导 ,严格要求 ,来磨练学生数学学习意志。在教学过程中 ,引导学生独立… 相似文献
14.
赵贞爱 《延边教育学院学报》2006,20(2):55-56
创新素质的培养是素质教育的核心,也是中学思想政治课教学的一项重要任务。在教学实践中,可通过激发学习兴趣,培养创新意识和创造问题情境,培养学生的质疑能力以及培养学生的发散思维能力和想象力等方法培养学生的创新素质,以适应知识经济和社会发展对人才的需要。 相似文献
15.
我国古代思想家孔子说过:学而不思则罔,思而不学则殆。作为教育工作者,我们深深体会到智力的核心是思维。培养小学生语文思维能力,已成为语文教学的一个重要任务。一、激发学习兴趣,是培养学生思维能力的前提孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"具有浓厚的兴趣会使学生产生积极好学的态度,在教学 相似文献
16.
17.
18.
数学教学中如何激发学生的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
陈超 《中国校外教育(理论)》2011,(1):50-50
以生动而翔实的例子从四个方面论述了数学教学中“如何激发学生学习兴趣”这一主题,从理论到实践,紧紧围绕充分发挥学生主观能动性这一核心,从多方面,多角度开展教学活动,激发学生学习兴趣,从而发展学生智力,培养学生能力, 相似文献
19.
新课程要求在实施素质教育中,应以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,在课堂教学中把知识传授与学生有意义的学习紧密结合起来,使教学不仅具有传授知识的功能,更重要的是激发学生主动学习,培养其创新意识和创造性思维能力,增强其尝试实践能力。下面谈谈笔者在教学中是如何培养学生的创新思维能力的。 相似文献
20.
创设教学情境 点燃思维火花——在思想政治课教学中培养学生的创新素质 总被引:1,自引:0,他引:1
高燕 《辽宁广播电视大学学报》2008,(1):14-15
创新素质的培养是素质教育的核心,也是思想政治课教学的一项重要任务。在教学实践中,可通过激发学习兴趣,培养创新意识和创造问题情境,培养学生的质疑能力以及培养学生的发散思维能力和想象力等方法培养学生的创新素质,以适应知识经济和社会发展对人才的需要要。 相似文献