新时期如何创新小学英语教学

新时期的小学生具有好动、好奇、认识接受新生事物快等特点,为此,在小学英语教学中教师一定要与时俱进,根据新课标的要求,以学生为主体,创新教学方式、方法,以超前的教学理念来教好小学生的英语知识。教师要从英语教学要有“责任制”、英语教学要创设情境、英语教学要采用多媒体、英语教学对学生要采用激励性评价机制等方面,对英语教学进行认真思考。     

大学英语教学创新思路分析

新形势下,要想不断的提升大学英语教学水平,必须在教学中进行各种创新,提升教学质量。本文从多个方面提出了提升大学英语教学水平的创新办法。     

关于如何利用多媒体创新英语教学的探索

多媒体教学是现代社会科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是实施教学改革和开展英语课题研究的必要手段,也是提高教师自身业务素质的需要,是加强教师备课深度、优化课堂教学过程的需要。对如何利用多媒体创新我们的英语教学,将是摆在我们英语教师面前的一个全新课题,本文就如何利用多媒体进行创新英语教学提出观点。     

艺术化举例提高英语课堂有效性

英语知识点要在大量的例子中得以掌握。科学生动、新颖有趣而贴近生活的例子能有效提高课堂的有效性。举好的例子也是初中英语老师关注的问题。对如何使举例艺术化从两个方面略谈拙见,希望能引起同仁兴趣,共同探讨,推进初中英语教学进程。     

大学英语教学分级教学创新模式改革与探索

探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题.我院对2007级、2008级和2009级非英语专业选修英语为二外英语的全部本科生中进行了分层次基础上的大学英语教学模式改革实践,使广大师生更新了教学和学习观念,取得了良好的教学效果,有效地推动了学校的教育教学创新探索与实践.     

多媒体环境下的大学英语教学模式创新

随着对外贸易经济时代的到来,加强大学英语教学显得非常重要.高等院校是输送人才的主要渠道,为了培养符合社会发展需要的英语人才,要利用多媒体技术的优势,创新大学英语教学模式,提高学生的口语交际能力和应用能力,从而培养出适应社会经济发展的人才。     

浅谈网络多媒体在大学英语教学中的创新应用

我国当今针对教育进行革新的力度逐渐加大,传统的应试教育已经难以适应社会的发展和人才培养的需要。尤其是在大学教学阶段,教育的方式在逐渐优化,结合现代化科技发展出了新的教学模式和理念,多媒体在教学中的应用也越来越广泛,教学信息随着互联网的使用不断增多,基于此背景,笔者针对大学英语的多媒体使用情况进行了分析,并结合其重要性,总结了几点能够促进多媒体与教学融合的措施,以推进教学革新。     

高职英语教学中如何运用多媒体进行创新教育

培养学生的创新精神是当前教育改革的一个重要目标。运用多媒体手段进行教学，能为学生提供大量的学习材料，激发学生的创新兴趣，给学生提供创新的时空自由，引导学生合理地构建知识。在高职英语教学中，多媒体是进行创新教育的有力武器。     

关于多媒体教学创新的思考

在教学改革中应充分发挥多媒体的作用,借助其先进性,智能交互性,将其与网络结合,以发挥其应有的作用.     

多媒体技术支持下小学英语教学的应用研究

新的英语课程标准对小学阶段英语教学模式与方法的要求是要重体验、实践、参与和创造。随着科学技术的发展,信息技术已经逐步走进我国中小学课堂,小学英语教师必须合理运用信息技术手段,合理运用自身的示范作用,正确把握使用信息技术的度才能发挥信息技术的优势作用。尤其是多媒体的运用,有效激发学生学习的积极性,让英语课堂教学妙趣横生,使课堂充满生命力。     

创新英语教学

通过对创新教育在英语课堂教学中重要性、必要性的论述,探讨创新教育如何适应当前英语课堂教学的需要。     

网络环境下的小学英语教学

计算机多媒体网络技术已经深入到小学英语教学中，但是仍有不少教师还是没有摆脱传统的教学方式，作者结合教学实例对创新小学英语教学模式提出了自己的一些思考。     

多媒体与网络英语教学

多媒体与网络在教学中的应用给我国外语教学带来了空前的改变和发展契机。该文讨论了多媒体与网络英语教学的三个方面：一是多媒体和网络引入英语教学的必要性及其普遍效果，二是多媒体与网络英语教学的特点，三是对目前利用多媒体和网络进行英语教学的几点看法。目的在于了解并把握多媒体与网络英语教学的现状、优势与不足，以进一步促进我国的英语教学和改革。     

基于网络的高职英语教学创新研究

网络学习平台具有两面性,一方面为高职英语教学带来诸多便捷和良好效果,另一方面也带来了一些不可避免的负面影响。为此,探索网络状态下高职英语教学改革发展具有重要意义。笔者拟在分析网络环境对高职英语教学的影响基础上,提出从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、教学环境、教学评价等方面,科学整合网络英语教学和传统英语教学模式,力图构建起复合式的高职英语教学之路。     

通过网络英语教学推进学生思维创新

网络英语教学就是将网络资源和英语教学有机结合起来一种新的尝试,它以校园网和互联网所提供的多媒体环境为背景和素材,将计算机和网络等现代信息技术整合到英语教学中,利用网络优势把英语教学移植到校园网和互联网上进行的新型教学模式。本文通过对网络英语课CultureShock的课例分析,介绍了网络英语教学的特点及其在培养学生创新思维方面的优势,指出了网络教学是计算机辅助教学的未来发展方向。     

高职英语教学创新初探

英语教学是高职教学中不可缺少的一个重要组成部分。但是高职学生整体素质下降,英语成绩比较差,听不懂、说不出,多数英语教师深感教学无法互动,课堂气氛非常沉闷,同时大多数职业院校普遍采取了压缩文化课的办法来保证专业课的学习,怎么在有限的时间内调整和改进英语教学的思路,使学生树立学习英语的信心,提高其应用能力,是我们将要面临和解决的问题。     

网络英语教学推进学生思维创新的实证研究

网络英语教学就是把网络资源与英语教学进行结合,网罗英语教学通过网络中的素材,把现代信息技术纳入到英语教学之中,通过网络将英语教学融合到网上的一种新型教学机制。文章将以通过网络英语教学推进学生思维创新作为切入点,予以深入的探究,相关内容如下所述。     

如何在良好的课堂氛围中提高教学质量

营造良好的课堂氛围是良好教学的开端,是激活或唤醒学生学习积极性的"起搏器",是诱发学生积极向上态度的外围因素。让我们共同努力,为学生创设一个宽松、积极、和谐的课堂氛围。让他们在积极向上的环境中更加主动的学习,发挥自己的学习潜力,培养出浓厚的学习兴趣。从而提高了教学质量,达到理想的教学效果。     

浅谈现代信息技术在农村英语教学中的运用

本文通过充分理解现代信息技术的内涵,积极探讨在农村中学英语教学如何运用现代信息技术,创设有效的教学情境和教学方法。     

基于网络时代背景的中职院校英语教学创新

本文重点分析了现如今中职教育对象的基本特征,进一步探讨了网络技术在英语教学过程中的作用,进一步提升了针对网络技术的实现,更好实现中职教育过程中对于英语教学的改革建议,保证英语教学质量的提升。