中职语文教学应重视培养学生的口语表达能力

当今社会,人与人之间不能不沟通,不能不交流,一个人的口语是否敏捷、流畅、得体,不仅影响其交友、处事,也将关系到其一生的生活质量。中职学生毕业后将直接步入社会,面临日趋激烈的职业竞争,接受各个企业的挑选。目前,优秀企业十分注重人才的聘用,以我校学生为例,在面试时众多企业更欣赏表达能力强的学生,在相同条件下,他们会优先录用口才好的学生。     

在高中数学教学中培养学生的表达能力

在数学学习活动中,数学思维是数学语言的基础,数学语言是数学思维的外壳,培养学生的数学表达能力与提升学生的数学思维是相辅相成的。高中数学教师要注重学生数学表达能力的培养,为学生的数学表达搭建平台,给予学生足够的时间和空间进行模仿、交流和表达,使学生不仅会"动笔写",还能"开口说",促进学生数学核心素养的全面发展。     

浅谈在数学教学中培养学生的表达能力

《新课程》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,这些都需要学生具备一定的自我表达能力作为前提。本文就如何在数学教学中培养学生的表达能力做了探讨。     

如何在初中化学教学中培养学生的兴趣

兴趣是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,只要教师能够培养学生学习化学的兴趣,并因势利导使学生把兴趣转化为乐趣,进而转化成志趣,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。     

在初中化学教学中培养学生的创新能力

在初中化学教学中,教师要采用多元化的方法和手段优化教学模式,营造开放的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,点燃其学习热情,鼓励学生自主探究、大胆质疑、勇于创新,让学生享受学习过程,体会化学学习的乐趣,培养其创新精神与创新能力.     

初中化学教学中重视实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验已经成为化学学习过程中培养能力、发展智力的重要手段,教学中要根据学生实际和教材内容确定实验能力培养的层次和重点,将实验能力培养作为教学目标在教学过程中强化,并要处理好强化基础知识与实验能力培养的关系。     

化学教学中应培养学生的表达能力

在化学教学中,我们经常发现学生虽能很好地掌握化学知识,但在解释说明一些问题时却显得力不从心,说不清道不明,词不达意。这是因为学生不能很好地运用所学过的化学用语或理论知识去回答和表述问题。     

语文课堂教学中学生表达能力的培养

语文即语言和文字。语言就是口头语,文字就是书面语。可见,语文教学便是对学生口头语和书面语能力的培养。学生通过学习语言和文字,逐步形成书面表达能力和口头表达能力。而课堂教学中对此目的的重视程度则是语文教学成败的关键性因素。鉴于这一点,语文教师应合理地在课堂教学中训练学生书面表达能力和口头表达能力。     

初中语文教学中学生表达能力的培养

在新时代的社会竞争中,对于人才的要求越来越高,与此同时,对于人才的各方面能力要求也越来越高。语言表达不仅是一种叙述能力,更是一种思维上的外在表达,表达能力对于学生其他学科的学习都有非常重要的影响,在初中语文课堂中注重学生表达能力的培养的重要性不言而喻。作者结合自身经验对于相关的问题进行讨论。     

如何在初中化学教学中培养学生的创新能力

在初中化学教学中,教师应通过激发学生的好奇心、唤醒学生的创新意识、训练学生的创新思维、培养学生的探究能力来实现创新能力的提升。     

在初中化学教学中培养学生的环保意识

在初中化学教学过程中,教师不仅要给学生传授化学知识和原理,还要注重培养学生的环保意识,加强对学生环境保护方面的教育。文章主要针对初中化学教学中培养学生的环保意识进行分析,并提出相应的措施,以培养学生的环保意识,促进学生的全面发展。     

初中历史教学中学生表达能力的培养研究

表达主要是把交际和传播作为了重要的目的,也是思维反映在语言上的一种明显行为。这其中涉及了口头表达和书面表达。表达能力也展现出了一个人的综合能力。在初中历史教学过程中,教师以课堂教学为重要的依托,为实现学生的良好语言表达能力提升做好准备。所以,教师从口头表达和书面表达两个方面出发,对学生的表达能力进行培养。     

初中化学教学中学生创新能力的培养

本文认为初中化学教学中可从营造氛围,给予学生创新空间;改革课堂实验,加强探究实验;理论联系实际,捕捉生活中的创新灵感等方面培养学生的创新精神与创新能力.     

探讨高中数学教学中学生表达能力的培养

灵活运用数学语言是学生知识学习和发展数学能力的前提条件,在传统高中数学教学中教师通常忽视学生的数学表达能力培养,在应试教育理念下只注重学生的解题思路技巧的培养,忽视学生数学知识的应用能力,不利于学生数学学科核心素养的发展完善。本文将具体探究高中数学教学中学 生表达能力的培养教学方法,促进学生思维逻辑、知识表达能力提升。     

初中化学教学中培养学生创新能力浅议

化学是一门有效地培养学生的创新能力的学科,本文就如何在教学过程中培养学生的创新能力给老师们提出了几点建议,指出要建立民主的师生关系,善于设疑,培养学生探索问题的敏感性.     

在生物课堂教学中培养学生的表达能力

在信息技术高速发展的今天,人们可以用多种方式进行沟通交流,但学生语言和书面的表达能力欠缺,不但缺乏生物基础知识的完整性,甚至也无法保障生物内容的精准性与条理性,无法正确地阐述自己要表达的观点。而学生表达能力的培养,往往被顺理成章地认为是语文教师的责任。其实不然,新课改理念要求在生物教学中必须要凸显出学生的主体地位,为学生构建良好的发展空间,促使学生积极探索、不断创新,将自身的主体作用发挥出来。因此,生物课迫切需要对中学生表达能力进行培养。本人从教师的角度,通过自己的实践,在教学中着力培养学生的口语和文字表达能力,使学生能说会道、能做会道。     

试分析初中语文教学中学生表达能力的培养

初中语文教学中非常重要的一项内容就是培养学生的口语表达能力,这是学习其他各项知识的基础,可是在进行语文教学的过程中,多数初中并没有认识到学生表达能力的重要性。所以,本文作者通过对现阶段初中语文教学中学生表达能力存在的不足进行了,详细的分析,并提出了相应的解决方法。     

浅析初中语文教学中学生表达能力的培养方法

语言的表达能力是人的思想与行为的主要体现,语言也是人与人之间互相交流与沟通的基本工具,也是不可缺少的社交技能,表达能力不只是简单的说话,其中蕴藏着许多表达的技巧。语文教学能够有效地培养学生的语言表达能力,同时也能够提高学生的理解能力。但是语文教师在传统教育理念的影响下,对于初中生表达能力的训练不够重视。因此,本文对于初中语文教学中的学生表达能力的培养方法进行了探讨与研究。     

化学教学中学生表达能力的培养

化学作为一门自然科学学科,对于引导学生了解认识自然、合理开发利用自然具有非常重要的作用。尤其是对于刚刚接触化学知识的中学生来讲,不但要有的放矢的引导教育学生学好化学这门学科的相关知识和操作技能,培养学习化学的兴趣,同时也要切实提高学生的口头和书面语言表达能力,从而在知识积累、实验技能和表达能力的相互促进中共同提高,推动学生综合素质的全面提升。     

初中化学教学中学生创新能力的培养

素质教育注重培养创新型人才,新课程改革已将培养学生的创新能力、实践能力作为了一项重要内容。化学作为一门实验性的学科,对培养学生的观察能力、动手能力、创新能力有着得天独厚的条件,因此,在初中化学教学中,教师要充分利用本学科的优势,激发学生的学习兴趣,发展他们的思维,进而使学生逐步具备创新能力。