大学生从众行为分析及其对策

大学生作为一个特殊的群体,懂得了解他们的从众行为对我们更好的关注理解这个群体,从而更能有效的开展学生工作,使他们健康愉快的生活和学习,度过自己有意史的大学生注。研究大学生的从众行为是一嘎很有意义的工作。     

地方高校大学生学习过程中的从众行为及对策研究——以邢台学院为例

地方高校大学生作为特定的群体,研究他们在学习过程中的从众行为可以使我们更有效地开展学生教育工作。本研究采用自编的学习从众行为问卷对地方高校大学生学习过程中的从众现象进行调查研究。结果发现,自编的大学生学习从众行为问卷信效度较高,问卷由受暗示性、趋利从众、趋弊从众三个维度组成,趋弊从众要高于趋利从众,从众行为普遍发生在大学生的学习过程中,性别、专业对从众行为有着显著性的影响。在分析成因的基础上提出有效地促进大学生积极的从众行为,避免消极从众行为的措施。     

大学生从众心理成因及调控

大学生的从众行为,既有积极方面,又有消极方面。研究大学生从众现象,对于优化群体结构,利用从众行为的积极影响,防止其消极作用,具有重要的意义。本文阐述大学生从众现象产生需求,分析大学生从众行为的表现方式,提出了调控大学生从众行为几点措施．     

大学生从众心理与行为的研究与分析

群体环境和群体氛围对大学生会产生各种心理压力,为了求得心理上的平衡,减少内心的冲突,很多大学生会自觉或不自觉地考虑其他人的意见或群体的要求,选择从众的行为。大学生的从众主要表现在恋爱、就业、违纪行为及消费等方面。对大学生从众心理与行为的研究,有助于我们从独特的视角认识大学生群体的心理状况、了解他们身心发展的规律、促进高校的稳定和发展。     

大学生从众心理与行为的研究与分析

群体环境和群体氛围对大学生会产生各种心理压力,为了求得心理上的平衡,减少内心的冲突,很多大学生会自觉或不自觉地考虑其他人的意见或群体的要求,选择从众的行为。大学生的从众主要表现在恋爱、就业、违纪行为及消费等方面。对大学生从众心理与行为的研究,有助于我们从独特的视角认识大学生群体的心理状况、了解他们身心发展的规律、促进高校的稳定和发展。     

大学生从众行为的调查与社会心理学分析

本文对当代大学生消费从众、学习从众、入党从众等五种从众行为进行了调查,在调查基础上从传统文化中的群体归属意识、特殊的社会大环境、大学生特殊的群体生活、大学生特殊的心理发展阶段四个方面分析了大学生从众行为的社会心理学原因。     

当代大学生从众心理的成因与调节

从众心理是人类具有的一种普遍的、客观的社会心理现象。从众心理是指个体在群体的压力和影响下,放弃自己的意见或者违背自己的观点使自己的言论。行为保持和群体一致的现象,并且从众心理具有两重性。大学生是我们国家的生力军,深入分析当代大学生的从众心理的表现和原因,提出适当进行调节的策略,不论是对自身还是国家发展都是具有重大的意义的。     

消极从众对高校学生管理工作的影响及其建议

从众行为是一种比较普遍的社会现象,从众行为在大学生这个特殊群体中表现尤为突出.认真分析大学生消极从众的表现和成因,控制消极从众行为的发生,对提高高校学生管理工作的实效具有重要的现实意义.     

对大学生的从众心理与行为的教育引导

从众行为是群体中的常见现象。对从众心理与行为的研究有助于从一个比较独特的视角认识大学生这个群体的心理状况,充分发挥舆论导向的积极作用,引导大学生提高认知水平,以多种形式开展群体心理教育与引导活动,从而增强教育与管理的针对性和实效性。     

刍议同辈群体对大学生价值观的影响

大学生价值观在大学阶段会受到多种因素的影响,同辈群体是一个非常重要的因素。文章分析了大学生同辈群体的形成和特征,阐述了同辈群体的从众行为、模仿行为及群体规范对大学生价值观的影响。     

从众心理：新时期大学生思想政治教育工作的切入点

从众心理是大学生普遍具有的一种心理现象,其对大学生思想政治教育工作有消极的影响,同时更有积极的促进作用。对大学生的从众行为进行研究和分析,利用从众心理对思想政治教育工作的积极促进作用,是新时期大学生思想政治教育工作的一个重要的切入点和契机。     

基于FAHP与模糊综合评判法的大学生从众行为评价研究

从众心理是一种较为普遍的社会心理现象,这种现象在大学生群体中也广泛地存在着.本文运用模糊层次分析法,建立影响大学生从众行为因素的指标体系,确定各评价指标的权重,再运用模糊综合评判法对其从众现象作出综合评价.最后对培养大学生树立正确的从众观提出有效的对策.     

谈群体动力理论在班级管理中的运用

在心理学中，有一个著名的理论──群体动力理论。该理论是由心理学家勒温提出，他认为人们结成的群体，不是静止不变的，而是处于不断相互作用和相互适应的过程之中。在群体活动中，个体的心理与行为会受到他人的影响而发生改变。行为影响突出表现为从众现象，即个体在群体压力下，放弃自己意见，转变原有态度，采取与大多数人一致的行为现象。“随波逐流”、“人云亦云”、“赶时髦”就是从众的最好例证。从众行为有积极作用和消极作用，引导得好，就能发挥重大作用。实际班级工作中，有的班主任忽视了群体的从众现象，从而使班级管理捉襟…     

对加强大学生消费文化教育的思考

随着现代消费观念、生活方式、流行时尚的影响下,大学生的消费心理和行为往往产生彼此间的相互影响,形成了不同于社会其它消费群体的消费心理和行为,具有从众性、时尚性、易受暗示性、攀比性、个性化、差异性等问题。在消费文化已深入影响大学生生活方式背景下,我们必须关注大学生消费文化问题,了解他们的思想观念、价值取向以及行为准则,产生问题的根源,找到相应的对策,从而引导大学生树立正确的消费观、形成合理的消费结构、培养理智的消费行为,使他们的生活走向良性轨道。     

刍论从众心理及其在大学生思想政治教育工作中的应用

从众心理是指在个体与群体意见发生分歧的情况下,个体所具有的放弃自己的意见而顺从群体的压力,并让步于大多数人的意见的一种心理倾向;存在于大学生身上的从众现象有学习从众、参加公益活动从众、消费从众、恋爱从众、赌博从众等多种表现;社会和家庭环境的影响、缺乏自信、感情脆弱、安全心理和害怕孤独是导致大学生从众现象发生的主要原因;我们可以利用从众心理,通过加强校园文化建设、班集体和宿舍建设、积极诱导学生社团、实行“导生制”等途径来加强高校思想政治教育工作。     

青少年学生从众行为及其引导

青少年学生作为一个特殊阶段的群体，从众行为突显。因此，从当前青少年学生的消极从众现象着手，具体分析何为从众行为、青少年从众行为的主要类型、特点、影响因素及成因，就从众行为对青少年成长带来的影响提出了具体引导方案。以期有效利用从众，使其有利于学生发展。     

刍论从众心理及其在大学生思想政治教育工作中的应用

从众心理是指在个体与群体意见发生分歧的情况下，个体所具有的放弃自己的意见而顺从群体的压力，并让步于大多数人的意见的一种心理倾向；存在于大学生身上的从众现象有学习从众，参加公益活动从众，消费从众，恋爱从众，赌博从众等多种表现；社会和家庭环境的影响，缺乏自信，感情脆弱，安全心理和害怕孤独是导致大学生从众现象发生的主要原因；我们可以利用从众心理，通过加可校园化建设，班集体和宿舍建设，积极诱导学生社团，实行“导生制”等途径来加强高校思想政治教育工作。     

从众行为与体育运动

从众行为,也称从众倾向、从众心理,是指在群体活动中,人们发表意见,采取行为时往往要随从大多数人的意见和行为.也就是说在群体中,个人有企求与其它大多数人们相一致的现象.这种俗话说的“随大流儿”现象就是社会从众行为.由于这种现象的存在,群体中大多数人们的行为往往就决定了个人的行为,而体育运动的组织和竞赛,都是以群     

试论众从心理与思想政治工作

在社会生活中 ,由于受到群体压力 ,有些人感到群体决定与自己的想法不一致 ,但为了明哲保身 ,避免与群体冲突 ,仍违心地听从群体意见的从众行为比较多。然而在某些情况下 ,群体的绝大多数人还可能会反过来听从少数人的意见 ,出现与从众相逆的众从行为。在改革开放的新时期 ,思想政治工作者如何运用众从心理来提高思想政治工作水平 ,促进改革开放 ,推动社会主义市场经济建设 ,具有重要的现实意义。一、思想政治工作运用众从心理的意义社会心理学研究表明 ,在群体活动中 ,个人听从多数人意见的从众行为是大量存在的 ,但在不少场合也会发生众从…     

“抢红包”现象背后的影响因素实证研究

基于消费者从众心理视角,从个体、群体、情境三个层面分析影响消费者抢红包从众行为的因素,构建消费者"抢红包"从众行为影响因素模型,并提出相关假设,利用SPSS19.0和AMOS17.0软件对所建模型进行统计分析,计算模型中各研究变量对抢红包从众行为的影响强度。研究发现:消费者抢红包活动的态度习惯、参与度以及群体一致性对其抢红包从众行为有显著性影响。