幼儿双语教学问题研究与对策

该文通过对西安市开展双语教学的幼儿园展开实地考察和调研,调研主要从双语教学方法、双语师资、双语教材、双语教学环境和评价方式五个方面入手,发现和分析幼儿双语教学存在的问题,提出改进建议和措施,促进幼儿双语教育更加完善和科学。     

幼儿双语教学问题研究与对策

该文通过对西安市开展双语教学的幼儿园展开实地考察和调研,调研主要从双语教学方法、双语师资、双语教材、双语教学环境和评价方式五个方面入手,发现和分析幼儿双语教学存在的问题,提出改进建议和措施,促进幼儿双语教育更加完善和科学。     

高校双语教学存在的问题及对策研究

中国经济的高速发展以及全球经济的一体化,使市场对那些既精通专业、又精通外语的复合型人才的需求不断加大．于是双语教学在高校应运而生。目前人们对双语教学还存在着一些概念上的误解,高校的双语教学实践中也存在着目标模糊、设置欠妥、师资不足和方法陈旧等问题。为此,认清概念、明确目标、注重效果、培训师资、改进方法是有效解决这些问题的对策。     

高校双语教学存在的问题及对策研究

双语教学是将母语以外的语言（通常指英语）直接应用于专业知识教学的教学。目前高校的双语教学中存在着教学目标定位狭窄、课程设置不合理、适任教师缺乏和教学方法落后等问题。解决上述问题的对策,一是合理制定教学目标,二是合理设置双语教学课程,三是丰富双语教学教师培训的内容与手段,四是灵活运用双语教学方法。     

双语教学的"瓶颈"问题及其对策探究

双语教学是一项系统的工程,是一个新生事物,其效果不是一朝一夕能体现出来的,在试行的过程中一定会遇到一些问题。这需要双语教育者以科学的态度,认真学习,坚持探索与实践,做到教学研究与实践相结合,研究出解决问题的方法。     

双语教学存在的问题及对策之探讨

探讨实施双语教学的基本条件,指出双语教学面临的困惑,提出解决问题的6个对策：建立和完善学校双语教学的工作机制;建立和完善中小学双语教学的支持体系;建立和完善中小学双语师资培训制度;建立和完善中小学双语课程体系;探索和总结双语教学的教学模式和教学方法;帮助学生掌握适合双语教学的学习方式。     

双语教学实践及其问题对策

概述了双语课题实验学校的双语教学实践,简介了双语教学软硬件建设的经验,即构建有特色的双语教学体系和营造良好的双语学习环境;指出了双语教学实践中遇到的实际问题是亟须培养英语能力和科学素养双过硬的师资,并就此问题提出了对策。建议高等师范教育新增按学科方向的双语教学师范专业;利用高等教育资源对现有双语师资按需进行有针对性的在职培训;通过国际交流使双语课程教师迅速成长。     

高校英语双语教学问题及对策研究

把英语教学和学科专业课程的教学结合起来,实施双语教学,是世界经济全球化快速发展对我国高等教育提出的新的要求。目前全国各高等院校都在积极进行双语教学的探索,但举步艰难,本文以英语教学和中英双语教学为例,分析了中国外语教学中存在的误区及目前高校双语教学中面临的难题,提出了实施双语教学的可行措施,供有关方面和老师参考。     

双语教学中英语思维方式的培养

双语教学是一种新的教学形式。学生中普遍存在着希望通过专业英语课来学习普通英语而非用普通英语来学习专业知识的误区。在双语教学过程中培养学生的英语思维方式，可使学生掌握英语这种交际工具。通过双语教学解决学生从学英语到用英语的转变问题，学生可较好地掌握专业知识，外语能力也会得到提高。     

高职中英文双语教学面临的问题与对策

高职院校实施中英文双语教学旨在培养国际化的复合实用型人才，提高民族产业的国际竞争力。开展高职中英文双语教学面临师资、教材、学科与英语的权重、学生英语水平对教学的制约和英语语言环境等问题，对此应该积极寻找相应的对策，突破“瓶颈”，以实现双语教学的真正价值。     

辽宁省中小学双语教学的现状、问题及对策研究

辽宁省中小学开展“双语教学”试点以来 ,取得了一定的成绩 ,积累了一些经验。但同样面临师资缺乏、学生外语基础参差不齐、体制上的束缚等亟待解决的问题。这些问题可通过加大教师的培训力度、加强中小学外语教学、改进教学方法、选用优秀国外原版教材、借鉴国内外成功的教学经验等解决。     

高校双语教学存在的问题及对策

目前,我国许多高校对双语教学进行了有益的尝试和探索,并取得了一定的成就,但也暴露出了一些亟待解决的问题。本文就双语教学在师资、教材、学生和教学环境等方面存在的问题进行了探讨,并提出了对策。     

双语教学讲座（一）双语教学的定位、分类、任务和模式

开展双语教学试验是上海市二期课改外语学科教改提出的重要措施，旨在通过这项试验，整体提高学生应用外语的基本能力和水平。但是在推进双语教学的过程中遇到的最大困难还是缺乏双语师资，双语教师专业素养的欠缺不仅体现在教师本身的外语功底上，还体现在教师对双语教学的认识上，本刊特开设双语教学讲座，以帮助双语教师们做好相关的专业准备。     

高等院校双语教学存在问题及对策研究

随着经济全球化进程的加快,国际化人才需求日趋上升。双语教学是在经济全球化背景下,高校教育教学改革创新的重要尝试,因此推进双语教学显得尤为重要。文章阐述了双语教学的内涵及开设双语教学的意义,全面分析了双语教学目前存在的问题,并提出相应的对策和建议,即建设适合的教材、提升学生英语水平、加大双语师资培养、建立科学、积极的教学评价体系等,切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力,以适应社会需求。     

浅谈中西文化差异的表现及形成原因

语言是文化的重要载体，语言与文化密切联系。由于中西文化之间存在着民族历史、社会制度、道德信仰、文学艺术、心理特点、风俗习惯、价值观念、思维方式、生活方式以及地域风貌等方面的差异，它们承载着不同的民族文化特色和文化信息，与文化传统紧密相连，不可分割。了解中西国家不同的文化和社会风俗习惯，这不仅可以帮助我们学好英语，扩大视野，还有助于理解本民族的文化。     

职业教育中双语教学的问题及对策

为了解职业学校双语教学的现状,本研究选取了西安某旅游职业学校个案,对其在双语教学过程中的三方面因素展开调查。研究结果如下：     

大学英语教学与双语教学衔接的问题与对策

大学英语教学改革要深入研究如何为顺利开展双语教学做好前期的准备工作.重点在于开设专门用途英语课程,引入与学生专业相关的内容,增加学生的专业英语词汇量,提高学生用英语阐述本专业相关内容的能力.     

关于我国高校双语教学的现状、问题及对策

随着经济全球化的发展,在高校推行双语教学是我国教育发展的必然趋势。是满足经济和科技发展的双重需要。本文从双语教学的概念和教学模式出发,分析了我国高校双语教学的现状及存在的问题,探讨我国高校双语教学在发展中应注意的问题及解决措施。     

英语思维方式在双语教学中的影响

双语教学是一种新的教学形式.在双语教学中普遍存在着学生希望通过专业英语课来学习英语,而不是通过英语来学习专业的误区.在双语教学中培养英语思维方式,可使学生掌握英语这种交际工具.通过双语教学解决学生从学英语到用英语的转变问题,学生可较好地掌握专业知识,外语能力也会得到提高.     

双语教学的问题与对策研究

随着中国的改革开放，双语教学在我国越来越受到重视。但目前我国的双语教学存在着一些问题。因此，我们必须加强双语教学的研究，探索双语教学的规律，促进其良性发展。