汉语文教育学特色研究浅探

1 建设有中国特色的语文教育学,首先必须探索汉语文教育学的特色何在。所谓中国语文教育,多指汉语文教育。汉语不仅是汉民族固有的语言,而且是我国各民族之间共同的交际语,不仅是我国的主要语言,而且是国际上通用的一种语言;它历史最悠久,使用人数最多。汉语文也是包括我国各民族在内的中华民族共同使用的交际工具和共同拥     

试谈汉语教学的双语使用问题

汉语是世界上历史悠久的最发达的语言之一。无论过去还是现在,汉语在国内外都有很大的影响,占有十分重要的地位。汉语是我国使用人数最多的语言。它不仅是我国汉民族的交际工具,而且也是我国各民族之间的交际工具。学习汉语,在民族院校进行汉语教学,对发展民族文化教育事业有着十分重要的作用。     

大力推广普通话

推广普通话,是我们国家建设社会主义进程中的一项重要任务。正如国务院关于推广普通话的指示中所说:“汉语是我国的主要语言,也是世界上使用人数最多的语言,并且是世界上最发达的语言之一。语言是交际的工具,也是社会斗争和发展的工具。目前,汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服     

中小学校开设汉语听力课之我见

汉语是世界上使用人数最多的语言,是联合国的六种工作语言之一。在我国国内,56个民族使用80多种民族语言和30多种文字,其中汉语就有10多亿人口在使用。可见汉语一直发挥着各民族间的桥梁和纽带作用。     

国务院关于推广普通话的指示

汉语是我国的主要语言,也是世界上使用人数最多的语言,并且是世界上最发展的语言之一。语言是交际的工具,也是社会斗争和发展的工具。目前,汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务。学好汉语,对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义。     

谈语文教师教学语言的修养

语言是人们在社会活动中广泛应用的一种交际工具。有人把语言比作一面“镜子”,这面“镜子”不但反映一个人的思想、情操和文化教养,而且反映一个国家、一个民族的精神面貌和社会风尚.我们伟大祖国的语言,在几千年的文明历史中不断演变发展,已成为世界上最丰富、最精炼、最优美的语言之一.汉语,作为我国人民的共同语言,是一份最可宝贵     

博览篇

我国五十六个民族,有五十四种民族语言,分属世界十大语系中的五个语系。 一、汉藏语系。这是我国(也是世界上)最大的语系,它由汉语和藏缅、壮侗、苗瑶三个语族的语言组成。属汉藏语系的民族有三十二个,占全国民族总数的百分之五十七点一。 二、阿尔泰语系,是我国第二大语系,包括突厥、蒙古、通古斯满三个语族。属这个语系的民族有十七个,占全国民族总数的百分之三十点四。     

英汉语比较方式的异同与翻译

一、英汉语主要比较方式的异同世界上有许许多多民族,他们操着各自不同的语言,但就思维概念来说,他们有很多相同之处。正因为如此。我们才有可能把一种语言翻译成另一种语言。可是我们知道,当人类的共同思维概念用不同的语言表达出来时,他们用的手段就不尽相同了。就拿“比较”(Comparison)这一思维概念来说,英语主要通过语法手段,而汉语则完全使用词汇手段来表达。请看下列对照表。     

浅议讲普通话写规范字之益处

<正>有一种语言经久不衰,穿越千年而青春不减;有一种文字历久弥新,演化千年而魅力无限,这就是汉语言文字,我们民族的语言文字,当今联合国六大工作语言文字之一。汉语以其纯正圆熟的发音、抑扬顿挫的节奏,成了世界上最古老最美丽的语言之一,而汉字音义结合,体例多样,是世界上最独特最有智慧的文字。让普通话成为校园语言,让规范字成为校园文字,这不仅仅是学生热爱民族、热爱祖国的思想表现,更是学生养成文明     

动物形象的文化“烙印”──谈英汉动物语汇的文化差异

动物形象的文化“烙印”──谈英汉动物语汇的文化差异马瑛杰汉语和英语同为世界上最丰富、最发达的语言，中国文化和英美文化也同是世界上最丰实最灿烂的文化。然而，两种语言记录的是两种不同的文化，透视的是两种不同民族的心态，所以，两种语言的文化含义也就大相径庭...     

让文笔徜徉在语文世界里

生活处处有语文,语文乾坤无限大。我们祖先为我们遗留下来的宝贵财富——汉语,是世界上历史最悠久、表意最准确、词汇最丰富、语音最优美、使用人口最多的语言之一。在这片天地里,有功臣名士,也有凡夫俗子;有虫鱼鸟兽,也有花草树木;有历史画卷,也有未来世界;有自然气候,也有人类心情;有神仙鬼怪,也有科技进步;有民族精神,也有     

浅析低年级小学生写字教学

汉字是记录汉民族语言的符号系统。它是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用历史最悠久的文字之一。汉字是一种文化,不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神,所以它是我们中华民族的文化载体和社会交往的基本工具,是我们民族传承的纽带。因此,《语文课程标准》指出：汉字、写字是阅读和写作的基础,     

俄语成语和汉语成语在结构和形象方面的民族特点

成语是语言的精华,它精练、形象、生动。它使交际者能用最简洁的语言生动而形象地表达较为复杂、深刻的思想。世界上任何一种语言都拥有大量成语。它是经过各族人民世世代代的使用和积累提炼而成的。它保留和反映了该民族各个时期的文化、历史、经济、生活习俗等特点。如果说,语言是民族文化的镜子,那么,成语则是民族文化最妥善的保存者和最集中的体现者。俄语和汉语都属于世界上最丰富的语言之列,都拥有大量的成语。这些成语都是两种语言长期发展的产物,是两族人民智慧的结晶。由于两族人民的社会条件和自然环境不同,两族语言发展的…     

课堂教学气氛的重要作用

汉语是世界上使用人数最多的语言之一。为了交际的需要,我国少数民族都普遍地学习汉语。我区少数民族的语言与汉语分属不同语系,与汉语相比,不论是语言系统(包括语音、词汇、语法)还是文字系统都差别很大。语言学习是比较枯燥的,这给民族学生学习汉语带来了极大的困难,也给汉语教学增加了很大的难度。所以营造良好的课堂教学气氛,利用课堂教学气氛,促进教师愉悦上课、学生愉悦听课,充分调动学生学习汉语的主动性和积极性,活跃课堂气氛是至关重要的。     

时代呼唤着双语教学的发展

双语教学是民族教育的特点之一,是民族教育的重要组成部分。如何理解双语教学问题,目前各地的认识尚有差异。双语教学的共识,就是用两种语言进行教学活动,在我国主要是处理好学习本族语言和学习汉语的关系问题。那么,究竟何谓双语教学?以笔者拙见是否可以这样界定:在我国特定的历史条件下,依据语言的行政法定性、语言的社会功能和声望,在少数民族和民族地区的学校中用学生通晓的母语(或第一语言)和全国通用的汉语(普通话)进行教学活动的一种教育制度或教学手段。总的精神应该是,双语教学要以母语为基础,既要重视民族语文在发展民族教育中的中心地位和不可替代的作用,又要重视学习汉语文的必要性和迫切     

努力推广普通话

国务院发布了在全国汉族人民中大力推广普通话的指示,并且决定了设立推广普通话工作委员会,作为这一工作的统一领导机关。这是一个加强我国在政治、经济、国防、文化各方面统一和发展的重要步骤。我国有90%以上的人民说汉语。汉语是世界上使用人数最多的语言,同时也是世界上最发达的语言之一。但是由于历史的原因,汉语今天还没有达到完全统一。汉语中有严重的方言分歧,特别表现在语音上。     

贵州少数民族儿童双语教育(上)

一、引言教育离不开语言。在教育实践中,学校课程的教学媒介可能是一种语言,也可能是两种或两种以上的语言;学校可以开设一门语言课程,也可以开设两门或两门以上的语言课程。双语教育(bilingual education)是国外讨论这一问题时经常使用的术语。贵州少数民族儿童双语教育,以汉语水平有限(limited-chinese-Proficiency)的贵州少数民族儿童为对象。这里所谓汉语水平有限儿童是指其汉语能力未达到作为有效地学习各门课程的工具的水平,但已经作为母语(mother tongue)熟练地掌握了一种或一种以上的少数民族语言的学     

如何把握中国式英语在英语学习中的作用

英语是联合国的工作语言之一,同时也是世界上使用范畴最广泛的语言。伴随英语在我国的使用范围越来越广,使用程度愈来愈普及化,我国的教育机构以及企业用人单位等都提高了对英语的重视。中国式英语作为一种使用型的英语变体而存在,我们要把握好它的深层意义,从而促进英语学习。     

汉语传播的地理分布

汉语是世界上历史最悠久的语言之一 ,也是世界上使用人数最多的语言 ,全世界使用汉语的人数超过 12亿 ,主要分布在中国、东南亚等地。在历史上 ,随着文化扩散 ,汉语向中国周边地区传播 ,越南就曾使用过汉语。特别是公元 7世纪 ,正值中国盛唐时期 ,中国文化东传日本 ,汉语文字对     

双语教学——提高民族教育质量的重要途径

在少数民族学校的教学活动中,使用汉语和民族语言两种语言进行教学是我国民族教育鲜明的特点和现实的需要。