突如其来的"转介"

咚咚咚,耳边传来一阵急促的敲门声.推门进来的是一位泪眼汪汪、极度不安的短发女孩.她一脸焦急地问道:"请问是朱老师么?"我点点头,疑惑地看着她.她继续说道:"朱老师,我现在心情很糟糕,需要找人聊聊.之前,我一直找张老师做心理咨询."我这才反应过来,今天张老师外出培训,无法给她做咨询.     

班上有个"怪小桃"

她叫小桃.她是我们美术班的"偶像",人长得很正,功课也好,个性也很大方.我们男生都喜欢找机会和她哈啦两句,她总是笑笑的回答.我知道很多人跟我一样,对小桃有意思.     

我教女儿去"维权"

去学校接女儿,隔着教室窗户我就看到她似乎很不开心.慢腾腾地整理书包.慢腾腾地踱出教室.一副无精打彩的样子.看这模样.我的心里蓦地打了个激楞,想起女儿说今天要进行一场数学口算测试比赛.现在看来,她一定是考砸了.     

不妨请"外行"来听听数学课——"用2～6的乘法口诀求商"教学片段及反思

不久前,我陪一名同事听"用2～6的乘法口诀求商"一课.同事姓刘,是一位语文老师,从未教过数学.她说自己是"外行",想好好学习怎么上数学课.所以她听得很认真、很投入,完全是以一名二年级学生的身份,虔诚地在听这节课.可是,在听课过程中,她仍有很多地方听不懂.于是,她不断地提出自己困惑的问题,我尽量给予解释.     

"冰人"融化了

班上有一个性格孤僻的学生,她的名字叫阿哲.新生入学的第二天,阿哲性格上的弱点就暴露了出来.那天我们在操场上进行赛跑比赛,一说是比赛,孩子们可带劲了,摆着架势都想夺第一.轮到阿哲跑时,她却站在原地一动不动,满脸疑惑的我询问了原因,她的回答却很简单:"我不会跑."耐心地鼓励她后还是无动于衷,我惊讶于这个7岁小女孩的与众不同,并牢牢地记住了她的名字.     

"嘭嘭"的心跳

小时候,妈妈拥抱过我很多次,而我好像还没有拥抱过妈妈一次。不论是在她生病的时候,还是在她家务劳累的时候,甚至是在母亲节那天,我都忘了给她一个拥抱。接到体验任务之后,今天的我,很想给她一个轻轻的拥     

不要把孩子"外包"出去

一年前,表姐得意地跟我说,她现在不用管孩子了,每天有大把的时间玩,生活过得很轻松.见我一脸疑惑,她笑嘻嘻地告诉我,孩子的姑姑在市里一所寄宿学校教书,她便把孩子转到了那所寄宿学校,并委托孩子的姑姑照管.孩子平时住校,放假了就待在姑姑家,家都不用回.     

"一个美丽的传说"

第一次见到赵莹是在天津四中的操场上。当时,汗流满面的她正在和几个男生比赛跑步,结果是她赢了。她欢呼,和女生们或相拥或击掌相庆,像小孩子一样天真、灿烂的笑容漾在脸上。我的第一感觉是:这老师可够“疯”的。第二次见到赵莹是在四中的活动室。身着一袭黑色舞蹈服的她正在教学生跳舞。修长的身材,婀娜的体态,优雅的步伐,曼妙的舞姿,沉静的天使丽人的形象,使我很难把她和操场上的另一个“她”统一起来。第三次见到赵莹是在四中的一间教室里,我去听了她一节课。她的课堂气氛很活跃,学生活跃,她也活跃。她和学生的交流很直接,也很深入,她在…     

画"鸟"的孩子

说实话,我有点讨厌这孩子.如果上美术课,她画出几只活灵活现的小鸟,我会表扬她,甚至会觉得她有画画的天赋.可她偏偏把几只惟妙惟肖的鸟儿画到了作文本上.那天我在课堂上布置一篇作文<鸟>,同学们都写得很起劲,她也坐在角落里专心致志地写着画着.当我走近她时,却发现不可思议的一幕:一行鸟儿被整齐地摆放在作文本上的方形格里!     

容易"受伤"的女孩

容易"受伤"的女孩 第一次对妍妍留下印象,是一个下雨的傍晚,我和一个同事一人撑着一把伞,在路上边走边聊,一个女孩什么雨具都没带,拎着个书包哭着从我们身边跑过.出于职业的敏感,我叫住了她,关切地询问她发生了什么事.原来,她没带雨具,回不了家,打电话让家里人送,结果家里人都说没有空给她送,让她自己想办法解决.她觉得又伤心又委屈,赌气冒雨回家.我把自己的雨伞借给她,叮嘱她小心点儿,注意安全.她顺从地接过伞,低着头道了声谢谢.等她走远了,我的同事撇撇嘴:"十六、七岁的大姑娘了,为这么点儿小事就哭鼻子,太脆弱了吧?何况学校里这么多住校生,要借把雨伞不是件很困难的事啊!"     

注意力重在注意"力"--功夫在"力"上,"力"上有方法

星期天一大早,小松打来电话。她的声音听起来很疲倦,也很无奈。她说,“阿姨,刚才我跟我妈吵了一架。自从上了高三以后,我妈对我总是表现出不满,她总认为我的状态不够紧张。我承认,我有时的确还是像以前那样,常常边看电视边写作业,有时也会写一会儿作业就四处溜达一会儿。可是,这并不代表我不紧张啊。其实我心里已经非常紧张了,我是非常重视最后这一年的拼搏的。可是为什么我的表现老是让他们     

"早恋"的困惑

一天下晚自习后,我走进办公室放书准备回家.这时听到有轻轻的敲门声,打开门一看,原来是语文课代表小A.我让她进来坐下.她很紧张,低着头,欲言又止.我知道她有话要对我说,但又有点不敢说.就轻轻地说:"你有什么想告诉老师的就说吧,老师经历的多,可以帮你分析一下."等了一会儿,她终于断断续续地说了起来:"我不知道该怎么办,这些天脑子里一直想着他,他是体育课代表,我喜欢看他在篮球场上矫健地投球和在足球场上潇洒地射门的身姿.上课时也不由自主地往他那边看,夜里也梦到他.我知道这样会影响学习,也在努力控制自己不去想这些闲事,可总是不由自主.     

"可爱女生"的两个版本

尽管我和严妮妮的关系已经到了可以互相使用对方钱包的地步了,我仍然得承认,她和我做最好的朋友还是要承担一定精神压力的,尽管我们俩人都是"可爱女生".不过需要解释的是,"可爱"是有不同版本的,我是真正的可爱,而严妮妮却是"可怜没人爱".这列她很不公平,我怎么会感觉不到呢?尤其是像我莫雨柔这样冰雪聪明的女孩.不知道我的优秀会不会对她造成伤害,这是我一直想问而直不敢问的话题之一,女孩子都是那么脆弱和小心眼,严妮妮怎么会例外?我的存在究竟给她造成多大的困扰我不清楚,我只知道严妮妮连惟一的一次网恋都被我破坏掉了.     

"男人婆"轶事

不知道"男人婆"这个绰号,对一个读初二的女生来说,是赞扬还是贬损。可大家都这么叫她,她也很乐意答应。我想这绰号源于她的名字——"余赛男"。这已经就有横空出世、"名盖群芳"的气势。加上她很崇尚"我是流氓我怕谁"这句另类经典,自行模仿成了她的口头禅"我是男人婆我怕谁"。用班主任的话来说:"女生坏起来真的不可救药。"可她明知道我的名字、为人和性格都与她"八字不合",偏偏还要与我结拜金兰,于是我多多少少也了解她的一些轶事。     

"因为那句''''对不起'''',您变得完美了"

那一天与往日没什么不同,在第一节课前一支歌时间,我来到班级.这时,我发现一名女生在玩口袋,没有唱歌.一想到平时我多次强调的纪律,我便忍不住气愤地大声喝道:"把口袋拿来!"我接过口袋后未加思考便将它从窗口扔了出去.当我渐渐平静下来时,却发现她的神情很不自然,泪光中还有着深深的怨恨.一上午,她那怨恨的眼神总出现在我的脑海中,她平时可是一个很开朗的女孩,这件事也许并不那么简单.下午的最后两节课,我班进行了丰富多彩的语文活动,有的组演小品;有的组创作小说;有的组创作随笔.恰巧她所在的组创作随笔,而她所写的内容与口袋有关.面对那一行行袒露真实情感的文字,我越来越自责.     

"给学生一个台阶下"--谈"无声教育"的运用

班上有一位女生,早晨到校经常迟到,每次老师批评、教育她.她都承认迟到是不对的,并保证下次绝不再迟到.似乎“心悦诚服”了。但我知道,她对自己迟到这一不良行为早已习以为常了.老师对她的教育批评她也习惯了。果然.第二天这位女生又迟到了。这一次我意识到用老办法是不会奏效的。我决定暂时不去找她,更不批评她,静观其变。我从窗外看到她坐在位子上东张西望.神情慌张(尽管她对迟到和批评早已习惯了,但还是担惊受     

何妨泄露"天机"

古语云：“天机不可泄露。”教学中我发现适当的泄露“天机”，会收到意想不到的效果 。 洁是一位很自卑的女生，她总觉得自己差，平时也寡言少语。一次数学活动课，我和学 生做了一个猜数的游戏，先由一个学生想好一个三位数，然后请这个学生将这个三位数乘以27，再乘以 37，把乘得的积报出来，我根据积立即猜出原来的三位数是多少。其实，方法 很简单，只要把积的前三位数加上 1，和就是要猜的数。我悄悄地把这个方法告诉了洁，让 她代替我来猜，一次又一次的成功，使她满脸通红，看着她一脸的兴奋，我知道她其实不比 别人差。 芮是一位成…     

都是"加分"惹的祸

记得14岁上中学的时候,我曾做过一件愚蠢的事。我和小文是同班同学,并且还是同桌。小文学习特别好,可以说每次考试都比我分数高。这让我很羡慕,同时也有点抱怨。我和她同样是在学习,同样是一个老师教的,为何我每次都落在她后面?我不甘心,我要加倍努力超过她。有一次数学考试结果出来后,我拿着小文的卷子与自己的卷子核对,发现小文的一道题和答案与我的不符,结果数学老师给她和我同样打了正确,加了分。经过我再三核实,我的是正确的,而小文的答案是错误的。我把这件事告诉了小文,想让她去找数学老师重新给她判分。这样,我就有机会超过她了。小…     

警惕父母评价造成的 "投射性认同"

在网络上看到一位母亲所写的这样一段求助文字: 我女儿的爸爸刚刚去世两周,虽然现在还不知道难受,可慢慢明白就会很自卑,缺乏安全感.她是个内向胆小的孩子,一直在溺爱中成长,不知道关心体谅大人,总感到你做什么都是应该的,事事爱犟嘴顶撞,逆反心理特强.我都不知道怎么跟她交流才能成为她的朋友.     

频繁换同桌的背后——中学生"以自我为中心"的案例分析及教育思考

个案分析 某天,一个高高瘦瘦的女生推开心理咨询室的门. "有什么我可以帮你的吗?"我对她说. 她说:"老师,我最近很烦恼.我觉得我同桌很烦.班主任的一项工作不就是协调同学之间的关系吗?为什么我跟我同桌合不来,她却不给我换座位?"