数字化校园信息管理系统在职业教育中的应用

互联网技术的不断发展及其在现实生活中的普及和应用,使得数字化校园逐渐成为各学校基础建设的重要设施。数字化校园信息管理系统的构建和应用主要集中在教学、教研和管理三方面。     

校园一卡通系统商务网关故障的思考

为了加强校园信息化建设和为学生提供便捷的生活方式,各高校都建立了校园一卡通系统,将商务消费与身份识别两大类应用融合在一起。校园一卡通系统是一个庞大而复杂的系统,维护也是一个复杂的系统工程。     

指纹识别技术在校园管理系统中的应用研究

人体的指纹具有唯一性和不变性,这使得指纹识别技术相对其他传统的识别方法具有极高的准确性和可行性．文章提出指纹校园模式,将指纹识别技术应用于高校的管理系统中,并与无线网络技术相结合用于替代当前流行的“一卡通”管理等模式,并着重介绍指纹识别技术的发展史、工作原理、安全性和它在校园管理系统中各方面的应用及其优点．     

校园应用管理系统

应用管理维护校园web应用系统的安全稳定运行。该文提出了应用管理系统由用户授权、应用注册、访问控制、负载平衡及运行监控等模块组成的结构模型，分析了主要组成模块的功能及设计方案。     

虚拟校园及其在校园规划管理中的应用

提出了虚拟校园的概念，分析了虚拟校园在高校规划管理中的应用，讨论了虚拟校园建设中的关键技术即校园三维景观可视化和于全景图像的虚拟现实技术。     

面向网关的策略管理算法模型在智慧交通系统中的应用

针对智慧交通系统对数据交互的需求,提出了一种面向网关的策略管理模型。该模型为应用层、编制层、源接口层3层架构,其中编制层为架构的中心,架构的稳固性和所能提供的低时延特性都是由编制层来保证的。编制层的核心组件是策略管理,给出了策略及策略管理框架。该模型为智能轿车和各种实时业务之间的通信提供了稳定、安全的数据平台,保证了智能用户应用和云数据中心之间的低时延、不间断通信。     

支付宝在校园一卡通中的应用

介绍了校园一卡通的应用领域与功能,实现了支付宝支付功能在校园一卡通系统中的应用,着重分析了支付宝在校园一卡通应用中所涉及到的数据传输安全与解决方案。支付宝在校园一卡通中的成功应用,为校园一卡通充值开辟了“新通道”,并极大地促进了数字化校园建设。     

Limesurvey在校园调查中的应用

Limesurvey是一款在线问卷管理系统,能够完成问卷的设计、修改、发布、回收和统计等多项功能。同时它也是一个开源软件项目,其最新版本的软件包可以完全免费的获取和使用。它用PHP语言编写并可以使用多种数据库,它集成了调查程序开发、调查问卷的发布以及数据收集等功能,使用它用户不必了解这些功能的编程细节。     

移动通信实验箱GSM模块的3G/4G升级改造

针对已严重落后于技术发展的2G移动通信实验箱,提出了一种成本低廉、简便易行的模块改造方案。在保留原有实验设备硬件电路的前提下,通过经济合理的芯片替代,研发适用于3G/4G网络并向下兼容2G制式的手机模块。改造方案不仅节约了实验室更新设备的投资成本,而且紧跟移动技术发展扩展实验内容,模块用途更加广泛、维护更加简便。     

给心理健康教育注入积极心理学因素

我国心理健康教育的指导思想应进行转折性变革,在诊断评价体系、治疗与咨询内容和总目标三个方面应转向积极心理学:从过于强调负性情绪的诊断转向积极情绪的诊断;从治疗疾病转向积极预防;以积极心理学的取向赋予心理健康教育新内容和更高目标。心理健康教育模式中,要关心人的优秀品质和美好心灵,关注人的积极的认知加工、积极的情绪体验和积极的社会行为,培养积极健康的人。     

论体育运动与心理健康的关系

体育运动和心理健康相互影响，相互制约。体育运动促进心理健康，心理健康有利于体育运动。     

论中学心理健康教育人才的培养

本文主要探讨了中学心理健康教育人才的培养问题,认为我国中学心理健康教育人才应是广义的,即有心理健康教育能力的广大教师,而不是或主要不是心理学专家。与此相应,中学心理健康教育人才至少应具备这些能力即能帮助学生在心理健康方面自我认识、自我指导和自我实现。这决定了现有的高师心理学课程体系必须重建,以适应心理健康教育人才培养的需要。     

仪式与心理治疗

仪式作为一种社会文化现象具有悠久的历史和广泛的意义,多学科对其表现出浓厚的兴趣并取得丰硕的理论成果。本文梳理了仪式的心理治疗作用的相关研究,为以后仪式在心理治疗中的理论研究与实践运用提供可能的借鉴。     

江西省中学心理健康教育实施研究的调查报告(学生篇)

本文以问卷的方式对我省部分中学心理健康教育的基本情况进行调查 ,在统计分析调查结果的基础上对我省中学心理健康教育实施的基本问题作了初步的探讨 ,并针对分析得出的中学生心理健康的自身与社会等原因提出了一些心理健康教育的改进意见     

论高校体育教学中健身运动和心理健康教育

我国学生的心理问题总趋势是随年龄增加而递增的，本文阐述了健身活动和心理健康相互影响，相互制约的密切关系．对如何在健身活动中进行学生心理健康教育进行探讨和研究。     

积极心理学对高校心理健康教育的启示

积极心理学作为一股新的心理学思潮，主张心理学应该对人类自身拥有的积极品质进行研究。积极心理学在主观层面研究了积极情绪与体验，在个体层面上研究了积极的人格品质，在群体层面上研究了积极的公众品质及良好的社会组织。当前高校心理健康教育主要沿袭了以往的消极心理学模式，应该将积极心理学理念引入高校心理健康教育，从而达到增进学生积极的情绪体验、培养学生积极的人格品质的目的。     

加强大学生心理健康教育的思考

本通过对健康及心理健康的正确认识和大学生心理健康现状的简要分析，谈谈形成大学生健康心理素质的主要策略。     

心理疾病的康复

健康的实质就是心理的健康,心理疾病复的关键在于心理平衡,人的主观能动作用对心理疾病的康复有举足轻重的作用,心理的自我调节、自我锻炼、自我保健是心理疾病康复的核心,配合中医的方剂对康复心身疾病有更好的效果。     

高校中的心理辅导

介绍了学校心理辅导的内涵 ,分析了我国高校心理辅导的发展现状 ,提出了有针对性改进高校心理辅导模式的建议。