高校古代汉语创新学习的教学方法论

古代汉语创新学习的课堂教学模式,其核心是:教为主导,学为主体,疑为主轴,练为主线。其课堂教学特点是激发情感、设问释疑、生动活泼、开放多样。其教学方法主要有问题化教学法、文言文六环节教学法等。     

学校学习共同体的意蕴与创建

当前学校发展面临前所未有的挑战,建设学习共同体是我国基础教育学校变革与发展的现实选择。学习共同体具有自身的特殊性,即以学习为核心,以人的成长为终极目的。学校作为学习共同体,是以人的成长为终极目的的多元、共享的关系结合体。其终极目的是人的成长,其核心任务是教与学,其动力基础是系统领导,其联系纽带是内生文化,其生活方式是持续沟通。学校应在校长、教师、学生超越了个人主义的共同学习中,生成极具特色的组织文化,通过系统领导、持续沟通,推动学校整体性变革。     

开辟人文精神沃土 培育时代特色英才——加强校园文化建设促进学校内涵发展

学校文化是指一所学校全体成员构建和认同的,以群体价值观念为核心,以学校师生员工为主体,在教育、教学、科研、管理、学习等各个领域其同形成的为其认同并遵循的价值观念、行为准则。校园文化建设是一个大课题,特别是素质教育不断推进的今天,其内涵与外延也在不断地丰富发展。因此,我们必须站在新的高度对校园文化建设予以新的认识和实践。     

《桂胜》编纂的缘起、目的、内容取舍及续编

探讨《桂胜》编纂的缘起及目的、内容取舍及续编等。认为该书是现存诸多粤西笔记中保存得较完善的一种。其以桂城为地理划分,以胜景为纲,以介绍诗文、题刻为旨趣,自然与人文兼备。其丰富的资料性,是研究广西文学的第一手资料;其收录的众多山水诗文也是研究广西地域文学、游记文学、山水文学的重要资料;其所提供的题刻、留名更是研究旅桂文人在广西行踪的珍贵文献。     

避免入坑,选专业不可“望文生义”

个案直击张小婉同学高考分数为582分、位次15164,选科组合为物理、化学、生物。其语文101分、数学134分、英语110分、物理79分、化学78分、生物80分。从其各科所答分数情况来看,数学是其优势学科,因此,她所选择的专业大多都与数学学科有关。其专业首选是财经类,其次是以数学为主的师范类,再次是以计算机、通信和电子信息为主的部分工科类专业。应该说,她的专业选择目的是比较明确的.     

西藏大学生素质教育与创新能力培养的界定及推进思路

素质教育是现代教育的一个核心概念,其内核是以人为本、因材施教、均衡发展,重在滋培学生的人文素养、沉酿和拓展其创新能力。本文以素质教育为轴线,探讨如何有效提升大学生的综合素质、刨挖其创新能力,为西藏经济社会的发展输送高素质的人才。     

情为舞之魂——浅谈舞蹈课中的意境教学法

舞蹈是一种以展示心灵与情感为宗旨的人体文化。"情"为舞蹈的本质因素,不但是其"形"的灵魂,而且是其"神"的内在根据。无情便无舞,欲舞先动情,舞由情生,情为舞之魂。在意境教学过程中,舞蹈的意和象也存在一个不断深化的过程,其结构层次表现为:景、情、境。     

青岛啤酒股份有限公司基业常青的基因、根基与成长机制探析

以青岛啤酒股份有限公司为例探寻了中国名牌企业基业常青的基因、根基与成长机制:百年不变的核心理念是其文化基因;品牌和品牌的客户忠诚度是其根基;核心竞争力是其动力源;优秀公司文化是其土壤;以建立现代企业制度为核心的改革是其生命之路;市场化、资本化、国际化的创新之路是其发展路径。。     

“公示”文种论析

公示是一种新兴的公文文种,是改革开放深化的产物,是满足我国政治体制改革深化的需要。公示的内容涉及党务、政务、公务等各个方面,而且在不断拓展,所以广泛性为其特征之一;公示的目的在征询公众意见,调整变更其内容,所以可变性为其特征之二。公示的标题应该具体、醒目,对信息反馈渠道必须明确、完整,这是公示文种的规范化要求。     

论不忘初心、牢记使命制度的内在意旨

建立不忘初心、牢记使命制度是党中央提出的具有长远意义的全局性战略举措。中国共产党人守初心、担使命,为中华民族的独立和人民的解放、为国家的富强和人民的幸福作出了永载史册的贡献。抓住初心和使命,才能更深刻地理解建党百年历史,回顾其合理的发展脉络可见,思想建党与制度治党相结合是其性质依归,勇于自我革命是其价值引领,贯穿三者之间的主线要求则是长期执政。由之,本文以长期执政为分析主线,通过不忘初心、牢记使命制度联结其党的建设中的各方面要领,以此实现其意涵建构。     

校园文化与大学生信仰的培育

校园文化是大学生信仰的文化基础。校园文化共同体是与特殊身份利益关联的文化共同体,是师生、师师、生生之间交往的场域。其文化结构是知识精英文化和大众文化的结合,以知识精英为主导;其文化模式是权利和身份责任的结合,以身份责任为主导;其文化类型是熟人社会和新文化的结合,以新文化类型为主导。由于校园文化不可能封闭在＂象牙塔＂之中...     

初中英语阅读教学“活动链”设计有效性研究

阅读教学是初中英语教学的重要环节之一,学生阅读的目的是培养其对语篇进行分析、综合并从中获取信息的能力,也能陶冶其情操,丰富其内涵。活动中的"活"是指将文字活化为语言,将教材内容活化为实际生活,将教学活化为交际。"动"是指让学生的身体、思维、情感动     

小学数学作业批改之我见

批改作业是整个教学工作中重要的一个过程,是教学的反馈。我们通过变"办批"为"面批"、变"传符"为"印章"、变"等第"为"评语"等三种途径来批改学生的作业,从而激发学生的学习兴趣,端正其态度,增强其自信,维护其自尊,开阔其思维。     

论文学创作的思维规律

文学创作有各种各样的规律,本文论述思维规律。灵感思维是文学创作的发生思维,其特征是:突发性、跃迁性、模糊性、独创性。灵感的出现和形成,以生活为土壤、以知识为桥梁、以激情为火种、以想象为翅膀,“长期积累,偶然得之”,经专注、苦求、而顿悟的。形象思维是文学创作的主要思维形式,其特征是形象性、情感性、想象性、系统性。抽象思维是文学创作的辅助思维。三种思维的思维对象、过程、目的基本相同,其区别在于:抽象思维是线性的,形象思维是二维的,灵感思维是三维的;抽象思维的载体是抽象的概念和理论,形象思维的载体是具体的形象。     

从文学地理学看中国学的构建

海外"中国学"的名称是从"汉学"转换而来,其研究主体基本上为外国人,其视角是国外的,其话语体系和思维方式是欧美式的,其目的是为所在国服务的。因而,构建适应现代中国需求的、符合各学科自身规律的中国本土化的学术话语体系已是学界共识。产生于中国本土的文学地理学,以中国本土的材料、数据、成果、观点、体系为主体,吸收西方研究成果,融通古今中西,对构建本土化的中国学做了全方位的有益探索。     

探索“导主和谐”教育模式,培养师生发展性学力

“导主和谐”模式下师生的角色定位是“教师为指导 ,学生为主体” ,其方法是“能力培养和思维训练” ,其理论背景是建构主义和人本主义 ,核心是以师生发展为本 ,目标是培养师生的发展性学力 ,培养“和谐的可持续发展的高素质人才苗子”。这种教学模式通过建构以教师专业化发展为共同愿望 ,以反思、反馈、互动、共享为特征的学习型组织来予以实施。     

单元目标测评的改革实践和体会

基础教育阶段考试评价改革的方向应该是充分发挥考试评价的认识、反馈、导向功能,强化其激励功能,淡化其区分、选拔、淘汰功能,摒弃其惩戒功能,变考试过程为训练过程,变被动应考为主动参与。     

试论普通高校远程教学模式特点

普通高校所实施的远程教学模式,是以更新观念、扩大开放、拓展网络并高质高效为主线,逐步形成的前导的、相对稳定的、系统化和理论化的教学范型。本文阐明了此类教学模式的四大显著特点,即创新性是其灵魂,开放性是其优势,网络性是其特征,实效性则是其根基。要发挥远程教学的资源优势,推进我国高等教育的进一步发展。     

教师教育智慧内涵构成初探

教师教育智慧是教师步入成熟境界的一个显著标志。但何谓教师教育智慧,其内涵构成究竟有哪些要素？学术界一直语焉不详。笔者经过一番探究梳理认为,所谓教师教育智慧,是指教师在其专业领域深刻体验与执著思考的基础上,对教育本质与教育过程所持有的一种深刻洞察、精确理解、迅速判断等成熟完善的心智思维品质。其内涵基本构成为：知识为前提、经验为根基、思考为钥匙、情感为动力、能力为形态。     

高校共青团组织文化建设浅探——以二级学院团学会为例

教育的终极目标是人的全面发展。二级学院团学会是高校共青团的重要组成部分,引入组织文化建设,通过其"以文化人"功用,以物质文化为基础,制度文化为保障,精神文化为核心,行为文化为推动,能更好地体现其先进性,更好地发挥其"自我教育、自我管理、自我服务"的作用。