《蝉》教学实录

师:同学们好! 生:老师好! 师:请坐,今天我们一起来学习第18课第一篇文章,题目是—— 生(齐):蝉. 师:咱们班的同学谁的字写得好? (生举手.) 师:那就你来写一下课题.还有谁的字也写得好?不敢举手了吗? (生举手.) 师:好,你俩比比看. (生先后上黑板写课题.) 师:好,请回.哪个课题写得好? 生:右边的.     

六种苋属外来植物幼苗的显微结构特征比较

以苋属的6种外来植物,即绿穗苋(Amaranthus hybridus L.)、凹头苋(A.lividus?L.)、长芒苋(A.palmeri S.Watson)、反枝苋(A.retroflexus?L.)、刺苋(A.spinosus?L.)、皱果苋(A.viridis?L.)的三叶一心期幼苗为材料,通过表皮撕片法和木质部导管离析法,对6种苋属植物第一片真叶的叶表皮显微结构特征和叶脉导管特征进行了研究.结果表明,苋属6个外来植物幼叶的表皮细胞周长、面积、密度及导管宽度方面均存在显著差异,其中单位面积内的表皮细胞密度在不同种之间的差异性最大.上述研究预示着在不同苋属植物种间鉴别时,可以将叶表皮细胞显微结构特征和叶脉导管特征作为参考依据.     

奥运会知多少

1. Which country held the first Olympic games? (Greece.) 哪个国家举办首届奥运会?(希腊) 2. Can you speak some events of Olympic games? (swimming, shooting, diving, ...)你能说出一些奥运会项目吗?(游泳?射击?跳水......) 3. Who is the chairman of International Olympic Organization? (Roge) 谁是现在国际奥委会主席?(罗格) 4. Where were Olympics be held in 2000? (In Sydney, Australia.) 2000年奥运会在哪个城市举办?(在澳大利亚的悉尼) 5. Can you say 5 Olympic events? 你能说出五个奥运项目吗?(略) 6. What events are China good at? (Table tennis and badminton.)哪些项目是中国的强项?(乒乓球和羽毛球)7.What are th...     

《狼》教学实录

一、巧用数字,导入新课 (屏显“12”.) 师:大家看到屏幕上的数字“12”了吗?知道什么意思吗? 生:是您的上课序号. (生笑.) 师:同学们观察得很仔细呀!因为这个号码,我们现在相遇在了一起.其实,这个号码背后还有一个秘密,同学们想知道吗? (师停顿,制造神秘感.) 师:那就是我们今天要学习的课文里12次出现了课文的题目——“狼”. (师板书“狼”.) 师:这篇《狼》讲述了一个非常有意思的故事,大家想了解吗?     

研习课文解决问题——《小松鼠找花生果》教学有感

一、复习导入 (1)今天我们一起继续帮小松鼠找花生果好不好?(齐读课题.) (2)通过上节课的学习,我们知道了小松鼠为什么找花生果.谁能说一说呢?(指名说.) (3)那么小松鼠是怎么找花生果的呢?它找到花生果了吗?今天这节课我们一起来解决这两个问题. 二、研读课文 (1)首先请小朋友们打开书,自由读读第3自然段,找一找哪句话是写小松鼠怎么找花生果的.(指名读.) 出示:从那以后,小松鼠每天都到花生地里去,看花生结果了没有.(板书:每天都去.)     

Can You Tell Without Measuring?

Here is a right angled triangle.The two shorter sides are three and fourunits long.How many units long is the longest side?Can you tell without measuring?How?About 2500 years ago(500 B. C.)a great Greek,     

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学实录

一、导入 (屏显刘禹锡介绍,配乐《高山流水》.) 师:同学们在预习中有什么疑问吗? 生:这首诗表达了诗人怎样的情感? 师:关于诗人的情感. 生:这首诗是诗人在什么情况下写的? 师:关于背景.下面我们就带着问题走进课堂. 二、板块一:以读悟诗 (屏显.) 三分诗,七分读,并是十分. ——苏轼 师:这里的“并”是合起来的意思.苏轼这句话道出了读对学诗的重要性.下面,我们就以读悟诗. (师板书“以读悟诗”.) (一)字正腔圆地读 师:朗读古诗,首先要做到字正腔圆,即要读准字音.我们请一位同学试读一下.     

《清塘荷韵》教学实录

一、解题目 师:同学们,今天我们来学习《清塘荷韵》. (师板书“荷”.) 师:荷花大家太熟悉了吧? (生点头,微笑.) 师:美丽的夏日之花,一到夏天,我们学校就被荷花所围绕,荷花朵朵,荷香脉脉.荷还有另外的名字,大家知道吗? 生:莲. 师:对,莲,周敦颐在《爱莲说》中说莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”.     

"9的乘法口诀" 教学实录与分析

(课文选自人教版小学数学第3册.) 教学过程: 一、课前交流 师:(播放动画片《西游记》的主题曲《一个师父三个徒弟》.)同学们听过这首歌吗?会唱的小朋友一起来唱一唱.     

Happy

(ARichmanandashoemakerareneighbors.)1.Richman:(can'tunderstand:)Whyareyousohappyallday?2.Shoemaker(happily):Ihavealotofworktodo。3.Richman:Igiveyou500dollars。4.Shoemaker:It'skindofyou。(Theshoemakerdoesn'tworkorsinganymore,Helosthishappiness.)5.Shoemaker:Hereyouare。6.Richman:Why?youneedmoney!7.Shoemaker:Ineedworkandhappiness.1.富人︵不解地︶为什么你如此快乐2.鞋匠(高兴地):我有许多的工作要做。5.鞋匠:给你,你的钱。7.鞋匠:我需要工作和快乐。6.富人你需要它不是吗(鞋匠不再工作了,也不…     

名言集萃

1. Achievement provides the only real pleasure in life.(Thomas Edison, American inventor)有所成就是人生惟一的真正乐趣。 (美国发明家爱迪生·T)2. But has the last word been said? Is all hope to be lost ? Is thedefeat final No!(Charles De Gaulle, French president )但是难道败局已定,胜利已经无望?不,不能这样说! (法国总统戴高乐·C.)3. I succeeded because I willed it; I never hesitated.(Bonaparte Napoleon, French emperor )我成功是因为我有决心,从不踌躇。 (法国皇帝拿破仑·B.)     

北京新版《英语》—(下)Unit 4 Lesson 15 How many stars can you see?(Step 2)

Step2.Listen and say1.Introduce characters(呈现对话主要人物)T:Look,who’s he?(Show the picture of the farmer.)S:A farmer.T:Guoguo is coming.(Show the picture of Guoguo.)2.Learn dialogue1(1)Predict what they will say.(调动已知,发散思维)T:Look,What will they say?Guess.S:...     

“大气的压强”教学实录

(上课铃响.教师出示一瓶塞子中央带玻璃管的饮料,学生注意力都集中到这瓶子上.) 师:同学们都喝过饮料,我想请同学品尝一下,哪位来? (一同学上台,不论怎样吸都吸不到,拔松塞子就吸到了.) 师:两次“吸”,有什么不同? 生:瓶子塞紧时,液体同外面的空气隔绝,瓶塞拔     

《走向虫子》教学实录

一、直接导入 师:同学们,今天我们的课堂从三只虫子说起.这三只虫子是由散文家刘亮程带来的.同学们能响亮地说出它们的名字吗? (师板书“虫子”.) 生:八条腿小虫、蜣螂、蚂蚁. 二、三只虫子——明确走向的目标 师:非常好.这三只虫子就是我们今天“走向”的目标所在.好,下面我们开始走向它们吧. (屏显.) 三只虫子有怎样的表现呢?请结合文章,具体描述其中一只虫子的活动经历.     

血肉丰满光彩照人——作文误区:内容不实

原文 那一天,我真高兴(标题不新,缺乏吸引力.) 湖北松滋南海中学 邓婷悦 我合上书,闭上眼,思绪飞回那一天.(开篇突兀,扣题不紧,语言平淡,情味不浓.) “听说考试那几天会下雪呢!”琪琪说.“下雪?烘托了悲凉气氛,同时为咱们悲催的寒假做铺垫?”贝贝说.盼盼来一句:“下雪确实是真的,你们说,这次会不会像那年一样取消考试啊?”一瞬间,大家讨论了起来.(时间、地点等要素,交代不明,表意不畅.对于人物神情、动作描写过于粗糙,缺乏生动感.)     

在活动中体验在体验中成功——一堂气氛活跃的英语课

(选自仁爱版教材八年级下册Unit 8"Beautifill Clothes",Topic 2,SectionB.)●教前思考1.如何让学生主动参与课堂教学? 2.如何让一小部分学习上有困难的学生也积极参与到教学活动中来?     

用研究性学习指导数学活动课——二元一次方程活动课教学案例

(人教版义务教育课程标准实验教科书<数学>七年级下册第120页数学活动.) 一、提出问题,激发探究欲望 (探索二元一次方程组的图像解法,再认二元一次方程.) (多媒体显示两个方程:①x-y=0;②x y=2.) 师:请看大屏幕,这两个二元一次方程各有多少个解?你能把它们的一个解用平面直角坐标系中的点表示出来吗?请动手画一画.     

开心一刻

AMother:Tom,whydoesthetrainrunfasterthanthebus?Tom:Apieceofcake!Thetrainhasmorewheelsthanthebus.Mother:Whydotheplayersfightforthefootballontheplayground?Tom:Theyareverypoor.Everyonehasnotenoughmoneytobuyafootballforhimself.BTeacher(toMary):Flowersneedwater.Wateryourflowerseveryday,orthey'lldie.(OnemorningmothersawMaryoutinthegarden.)Mother:Whatareyoudoingthere,Mary?Mary:Wateringflowers.Mother:Butit'sraining!Mary:Oh,itdoesn'tmatter,mum.Ihaveanumbrella.好了，高兴完了，让我学习几个词语…     

抓好英语词类教学

正学生不喜欢学英语,怕学英语,归根到底是基础打不好。为了使学生掌握并具备一定的英语学习能力,使学生在学习过程中掌握一定的语言基础尤为重要,把握好词类教学是培养英语学习能力的基础。因此,抓好英语词类教学显得特别重要。词类又称词性。英语有十大词类:1.名词(n.)2.形容词(adj.)3.副词(adv.)4.动词(v.)5.代词(pron.)6.冠词(art.)7.数词(num.)8.介词(prep.)9.连词(conj.)10.感叹词(interj.)无论是     

Living Abroad Lesson 2 A SHORT VISIT

1.A:Somebody is knocking;go and see who it is.B:Yes,sir (ma'am).2.C:Is Mr.Brown at home? (or...your father,mother,brother,sister,etc.)E:Yes,sir.Please come in.(or:Come thisway,please.)or:B:I'm sorry to say he's out.(or:Sorry to sayhe's not at home.or:Sorry to say he's just