成都大学生课外阅读情况调查

以问卷调查的方式得到真实有效的数据,经分析,发现大学生在课外阅读上存在目的不明确、结构不合理、数量不达标、时间不充足等问题。建议大学生明确阅读目的、培养阅读习惯、激发阅读兴趣、改进阅读方法、接受教师指导、参加学校举行的专题活动、进行"共享阅读"。希望大学生能采纳合理建议,在课外阅读的海洋里提升自我。     

高职院校大学生课外阅读情况调查及对策研究

读书是提高学生素质的重要途径,作为高等职业院校的大学生,要在大学学习阶段有充足的知识储备和能力的提高,仅局限于课本知识的学习是远远不够的。本文就高职院校大学生的课外阅读情况展开调查,采用随机抽样的方法,针对大学生课外阅读目的、阅读内容、阅读习惯、阅读途径以及阅读中教师对其影响力等问题,通过分析比较,总结高职院校大学生课外阅读的特点及问题,提出培养高职院校大学生养成良好课外阅读习惯的初步指导意见。     

高职大学生课外阅读情况调查与分析——以宝鸡职业技术学院为例

文章通过问卷调查高职大学生课外阅读情况,分析大学生课外阅读存在的主要问题及原因,提出相关的建议和对策,为促进职业院校教育教学和图书馆管理工作提供参考。     

新升本科院校英语专业学生课外阅读情况调查研究

为了解新升本科院校英语专业学生课外阅读情况,笔者以山东女子学院英语专业94名学生为对象,采取问卷调查和个别访谈相结合的研究方法,初步了解了英语专业学生对于课外阅读的态度、阅读材料的选择、课外阅读的方法以及进行课外阅读所遇到的困难,并分析了新升本科院校以及阅读课教师如何在学生课外阅读中提供必要的支持、帮助和引导。     

大学生课外阅读情况调查与分析——以湖南农业大学为个案

时高等院校的大学生而言,课外阅读是直接推动学习活动的重要手段.本文旨在通过调查了解大学生课外阅读的情况,分析影响大学生课外阅读的因素,并在此基础上提出相关的建议和对策,为促进教与学的良性互动和发展提供参考.     

当前中小学生课外阅读情况的调查与思考

调查当前中小学生的课外阅读情况，获得翔实、具体的统计信息，研究指导中小学生开展课外阅读活动的策略，对于指导和促进中小学开展课外阅读活动具有重要意义。     

大学生课外阅读情况调查分析——以西藏农牧学院为例

大学生阅读行为的培养对于社会和国家具有重要意义。本文通过对西藏高校西藏农牧学院大学生阅读现状的调查和分析,从自律和他律两方面提出了一些建议,以引导和培养该校大学生良好的阅读行为,更好的为西藏社会服务。     

对大学生课外阅读兴趣的调查研究

兴趣是个体积极探究、认识、掌握某种事物并经常从事某种活动的个性心理倾向,兴趣在人们的工作、学习和生活中具有非常重要的意义。它可以丰富人们的心理生活内容,推动人去积极行动,表     

安徽省部分大学生课外阅读情况调查报告

安徽省部分大学生的课外阅读有待整体加强。高校需加强图书馆与阅览室的硬件与软件建设,充分发挥高校老师的正确引导作用,培养大学生良好的课外阅读习惯,强化大学生终生阅读的意识。     

英语专业学生课外阅读情况调查研究

本研究研究结果表明,英语专业学生课外阅读情况与王、何所调查的非英语专业学生在很多方面相类似,但也存在不少差异。调查发现,多数英语专业学生对课外阅读有兴趣,但仍存在着诸多有待解决的问题。教师要鼓励学生进行有计划的课外阅读,在阅读材料的选择和阅读方法上给予学生指导;降低学生的畏难焦虑情绪,提高他们的自信心;建立有效的检查机制,适当布置并检查学生的课外阅读,逐步培养学生的自主阅读能力和课外阅读的良好习惯。     

初中英语课外阅读现状调查与分析

语言的输入input和输出output关系密切,相互依存。阅读是一项重要的语言输入,课外阅读更提供了大量的语言输入。本文通过对一个人口不到40万的小城市三所中学360名初中生英语课外阅读进行调查,力图揭示现阶段初中英语课外阅读的现状,并对其做出分析。     

高中生课外阅读情况的调查与分析

高中生课外阅读目前只有他们的一厢热情，他们需要教师的指导和家长的支持与鼓励，希望有良好的环境，希望有更多的时间和自主权。     

少数民族中学生课外阅读情况调查研究

国内外语言学家的研究证明,大量阅读对于培养学生的第二语言能力、扩大学生的词汇量、增加文化背景知识都具有十分重要的作用.笔者通过对少数民族中学生汉语课外阅读情况的调查,初步了解了他们在课外阅读时间、阅读方法、阅读目的及课外阅读材料的选择等方面的情况,并就如何开展课外阅读提出了相应对策.     

关于大学生课外阅读现状的分析及对策

根据对大学生课外阅读现状的调查,发现目前大学生课外阅读时间偏少,阅读结构极不合理,导致这些问题出现的主要原因是没有相应的课外阅读指导。学校作为教育的主体,有责任也有能力帮助学生树立正确的阅读观。学校应采取的对策是:(1)应加大导读力度,帮助学生调整阅读结构;(2)充分利用图书馆资源引导大学生阅读;(3)引导大学生合理使用网络。     

农村小学生课外阅读情况的调查

我曾对几届中专生朗读水平进行过调查，结果多数学生都没有形成良好的阅读习惯和阅读技能。据有关资料统计，历年来的高考、中考语试卷中，学生对阅读理解性问题的得分率较低。因为这个原因，我重点对农村小学生的课外读书情况进行了调查，希望能引起重视和关注。     

听障学生课外阅读情况调查与分析--以浙江省衢州市聋哑学校为例

为了解听障学生的课外阅读情况,应用自编课外阅读情况问卷,结合分层抽样访谈,调查了120名听障学生。结果表明:听障学生课外阅读需求与阅读资源欠缺的矛盾突出;听障学生阅读效果反馈信息缺失;阅读交流形式单一;学科教师忽视听障学生掌握阅读策略能力的培养;听障学生阅读层面表浅,以及参与阅读的途径较少。通过调查与分析,以引起特教教师关注听障学生掌握课外阅读策略能力的培养。     

课外阅读与大学生素质能力培养

高等院校分科及专业教学的局限、人才培养的工具化倾向、应试知识技能性教育方法的导向以及社会功利化的风气,造成大学生基本素质、能力的弱化。强调和引导学生课余阅读是关键性的补救手段。阅读不仅可以激发学生学习的积极性、主动性,更是提高其知识结构综合性以及对快速发展变化时代适应能力的重要环节。培养学生阅读的策略包括:提高学生对阅读重要意义的认识,将其纳入大学教学过程,加以认真规划、指导、督促和成效考核。     

青岛二中学生课外阅读情况调查分析

通过对中学生课外阅读情况的调查分析,可以了解到学生的阅读倾向和习惯、方式、方法等得以提出对应的措施。     

大学生的课外阅读倾向与教育对策

通过对泉州师院学生的课外阅读情况进行调查，分析了高等院校学生课外阅读的倾向及其产生的原因，建议学校要切实加强学生的学习目的和专业思想教育，图书馆要切实加强学生课外阅读的指导．为培养未来社会的合格人才．充分发挥图书馆的作用．