用爱心让数学课堂变得美丽

根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境,把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,在游戏中得到知识,发展能力,提高学习兴趣。     

怎样让小学数学课堂变得生动有趣起来

本文从四个方面论述了怎样让小学数学课堂变得生动有趣起来:营造民主和谐课堂氛围,让课堂变得轻松愉悦;精心创设教学情景,激发学生的学习兴趣;运用游戏教学法,活跃课堂教学气氛;运用多媒体,吸引学生的注意力。     

让哲学课堂变得多滋多味

曾经有学生评价我的哲学课堂枯燥无味,抽象难懂,听得很累。这样的评价给了我当头一棒。为此,我进行了深刻的反思与总结：落后的教材和教学理念,再加上课堂缺乏相应的＂调味剂＂与＂增鲜剂＂,这样的政治课堂怎能精彩？     

合作学习让音乐课堂更加精彩

合作学习的主要活动是小组成员的合作学习活动。音乐课是实践性很强的教学活动。合作学习就是一个很好的平台,小组内学生通过相互合作,能进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。     

精心设计板书,让课堂更加精彩

精心设计的板书要与教师精辟地讲解、分析、提问、讨论等教学活动相互协调、联系起来,达到提高教学效果,也让课堂的教学活动更加精彩。     

启动童心童趣,让课堂更加精彩

课程改革的核心任务是建构开放的、充满活力的课堂运行体系.开放,激活、创新是课改的灵魂,由知识本位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点.要想课堂活起来,就要给学生创造一种宽松、和谐、愉快的民主气氛,使学生真正的感到自己是课堂中的主人.给学生充分的自由,使学生的思维最大限度地活跃起来,学生才能在自主、合作、探究中得到真正的发展.启动童心童趣,让学生动起来,课堂就会更精彩.     

分享让职业学校的数学课堂更加和谐

学会分享,敢于分享,我们才能拥有更多的爱和美。分享,让我们看见更多事物。手掌握住,手里空空如也,手心张开,世界宽广无比。从思想上、学习上和学生分享,鼓励学生之间的分享等等,这些都可以让职业学校的数学课堂更加和谐。     

启动童心童趣，让课堂更加精彩

课程改革的核心任务是建构开放的、充满活力的课堂运行体系。开放，激活、创新是课改的灵魂，由知识本位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点。要想课堂活起来，就要给学生创造一种宽松、和谐、愉快的民主气氛，使学生真正的感到自己是课堂中的主人。给学生充分的自由，使学生的思维最大限度地活跃起来，学生才能在自主、合作、探究中得到真正的发展。启动童心童趣，让学生动起来，课堂就会更精彩。     

让课堂"活"起来

教室是完成教学任务的主要阵地,课堂是师生共同实施操作完成教学任务的场所,因此,只有改变课堂教学模式,让课堂"活"起来,还给学生原生态的学习环境才能激发学生的学习兴趣,提高学习效率.     

让历史课变得生动有趣

在高中教学中,如何把距离学生遥远的历史知识讲得生动有趣,改变以往学生学习历史的不耐烦、枯燥无谓的现象,笔者作了一些尝试.在完成教学任务的前提下,增加和改变了一些课堂教学活动,收到很好的效果.也希望通过文章的交流,学习到更多适合师范生学习的教学方法.     

让历史课变得生动有趣

在高中教学中，如何把距离学生遥远的历史知识讲得生动有趣。改变以往学生学习历史的不耐烦、枯燥无谓的现象，笔者作了一些尝试。在完成教学任务的前提下，增加和改变了一些课堂教学活动，收到很好的效果。也希望通过文章的交流，学习到更多适合师范生学习的教学方法。     

让地球变得智慧

食品更加安全、交通越来越畅通、不再为看病而发愁、金融服务日趋便利……IBM正在用更“智慧”的办法去解决我们所面临的各种全球性问题。     

互动教学课堂让初中英语教学更高效

随着素质教育理念的不断深入,提高学生各方面能力成为了目前英语教学的重点所在。本文针对"在互动教学课堂上,如何让初中英语教学更高效"这一问题做简要分析。     

在快乐体验中,让体育课堂更加成功

<正>1研究目的快乐是一种良好的心态,指的是人们的追求达到所期盼的目的时产生的一种积极的情绪体验。快乐是我们在体育教学中经常采用的一种教学态度。快乐的情绪有助于我们体育教学中运动技能的掌握;有助于提高学生对体育的兴趣和教学效果的提升,具有"催化剂"的功效,快乐应广泛推广、运用到体育教学中去。笔者根据自身的教学经验和教学体会,谈几点浅陋的看法,不当之处,还望各位同行批评指正。2研究方法文献资料法观察法     

让新课导入更加精彩——初中英语新课导入艺术探研

为了让初中英语新课导入更精彩,本文提出了几种颇为有效的新课导入方法:新闻导入法;生活导入法;绘画导入法;歌曲导入法。希望文中所提新课导入方法可以给初中英语新课导入增光添彩。     

让地理课堂"动"起来

本文针对开展课堂活动,结合地理新课程改革的理念从不同角度分析现行地理课堂活动,如何更加有效地开展课堂活动进行了初步研究和探讨。     

让美食变得更神奇

<正>如果你关注科技行业,会发现关于饮食业的科技创新最接地气。不论什么样的新技术,只要能方便人们吃、喝,都是广大群众喜闻乐见的。以下这些有关美食的新设计,有没有让你心动?热不化的冰淇淋冰淇淋的风味千万种,但易快速融化却让它成为让人纠结的食物。要是冰淇淋不会融化该多好!依靠从草莓中提取的多酚化合物,这个美好的想法如今     

让垃圾食品变得健康

经过实验室的改良，一些“有害”的饮食也变得健康起来。[编者按]     

让观察变得更科学

观察是学生在科学课的学习中所必须培养的一种科学素养。但是对于观察,许多科学教师的理解是存在误区的。在一些科学教师的眼中,观察只局限于学生用眼睛去看。只是其中一种辅助手段,而且认为上科学课只要学生动起来,只要符合科学探究的形式就行了。