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为促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部组织创编《第一套全国中小学校园集体舞》,并决定于2007年9月1日新学期开始,在全国中小学校全面推广。校园集体舞共有7套,明确中学生开设的有4套,即初中组《青春旋律》、《校园秧歌》,高中组《青春风采》、《校园华尔兹》。其中男女手拉手共跳的华尔兹成为高中生的指定舞蹈。这是对校园体育教育的一次革新与补充,而从舞蹈艺术教育的角度来看,这也是舞蹈普及教育、中学生美育事业上的一件大事,具有积极的现实意义。 相似文献
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<正>全国统一颁布的中小学生校园集体舞,高中组有"青春风采"和"校园华尔兹"两个集体舞组合。校园华尔兹选用的是节奏鲜明、舒缓柔美的三拍子音乐,在翩翩起舞中,可以 相似文献
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<正>为进一步促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,并决定于9月1日新学期开始,在全国中小学校全面推广,其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。可新学期已过将近两月,又有几所学校让"校园集体舞"真正"舞"起来了! 相似文献
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为响应教育部相关文件使我国第一套中小学校园集体舞在全国的顺利开展,让更多的教育者或受教育者能够从理论和文化的角度认识校园集体舞,以分析"搭手"现象为例,采用文献资料法,数据统计法,对比法让更多的人理性的认识我国第一套校园集体舞中的"搭手"现象,促进校园集体舞的推行实施,增强我国中小学生艺术力的培养。 相似文献
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校园华尔兹是《第一套全国校园集体舞》高中组两套集体舞中的一套。而大部分高中学生基本上是第一次接触华尔兹,他们对华尔兹的了解基本上是“零”。在首先解决男女合作问题之后,要想让学生在演练《校园华尔兹》时,既要突出华尔兹的动作风格特点,又要提高学生的艺术感染力和健康水平,具有一定的难度,但只要我们根据教材和学生特点,抓住其关键之处,问题就不难解决了。 相似文献
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相对与不愠不火开展了多年的广播操,《第一套全国中小学校园集体舞》一面世就让人耳目为之一新,它以一种全新的艺术活动形式出现在我们的面前,做为一种新生事物.针对集体舞的普及与开展可谓是褒贬不一,本文便结合东莞的实际情况,对校园集体舞在东莞地区推广的前景进行了深入的探讨,旨在为集体舞初步的推广打下理论基础。 相似文献
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相对与不愠不火开展了多年的广播操,<第一套全国中小学校园集体舞>一面世就让人耳目为之一新,它以一种全新的艺术活动形式出现在我们的面前,做为一种新生事物.针对集体舞的普及与开展可谓是褒贬不一,本文便结合东莞的实际情况,对校园集体舞在东莞地区推广的前景进行了深入的探讨,旨在为集体舞初步的推广打下理论基础. 相似文献
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应该给中小学校园集体舞正确的定位——兼论“课间操”与“大课间体育活动” 总被引:1,自引:1,他引:0
<正>教育部要求2007年9月1日起全国中小学正式推广《第一套全国中小学校园集体舞》,这是进一步丰富中小学生艺术活动内容和形式的重要举措,也是丰富中小学大课间体育活动和一小时体育锻炼内容和形式的重要举措,对调节中小学生情趣,活跃身心,增加同学之间的交流与合作,促进德智体美全面发展具有积极的意 相似文献
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国家教育部在全国推行了第二套全国中小学(幼儿)系列广播操《时代在召唤》和《青春的活力》后,受到了全国广大青少年(幼儿)及教育工作者的青睐。本套操编排新颖、节奏明快、动作潇洒舒展、刚劲有力,极大地鼓舞了广大青少年(幼儿)自觉锻炼身体的热情,激发了年轻一代的青春活力,体现了时代精神,的确是一套精品操。通过教学实践,本人对《时代在召唤》这套操的扩胸运动有一点不成熟的建议,敬请专家们批评指正。 相似文献
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文章采用文献资料法、问卷调查法和数理统计的研究方法对山西省高校开展《全国健美操大众锻炼标准》(以下简称《锻炼标准》)第二套动作的现状进行调查分析,了解影响山西省高校开展《锻炼标准》第二套动作的主要因素,针对存在的问题提出相应的改进措施。 相似文献
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湖北省中学校园集体舞教学开展情况调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
朱施成 《体育科技文献通报》2010,18(1):87-88
通过问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对湖北省中学校园集体舞的开展情况进行研究,认为湖北省中学体育师资、教学场地实施等满足校园集体舞开展的基本要求、体育场馆的不足及教学班人数过多,在一定程度上影响了校园集体舞的教学;提出湖北中学校园集体舞的教学开展应从扩大校园集体舞教学开展的宣传、优化校园集体舞的教学内容、改善开展校园集体舞教学所需的设施条件、组织各校间的校园集体舞比赛等方面做出积极尝试。 相似文献