关键问题是要端正教育思想——对二十所小学自然课的调查报告

我们在调查研究当前小学办学指导思想问题的过程中,曾对自然课的开设和教学情况作了一些调查,现将有关这方面的情况报告如下。 一、调查的方法 1.对象:这次调查的对象是我省5个地(市)的10个市、县的不同类型的20所小学,五年级20个班,学生927人。这20所小学包括:城市实验小学(含重点小学)5所、普通小学8所;国营垦殖场小学2所;农村小学(乡中心完小和村完小)5所。学校规模在12个班以上的有16所,占80%,其中20班以上的有     

如何跨越农村中小学联校管理的“坎”

现在,九年义务教育的初中与小学实行联校管理,即 一个乡( ) 所有中、小学,实行中学管小学,由一 镇的 名校长全面主管。而在实际操作中,中学与小学的管理却留下了诸方面的“坎”, 跨越中、小学联校管理的“坎”,是完善义务教育九年一贯制管理体系的关键。 一、跨越小学布局调整的“坎” 现在,农村小学的生源呈逐年减少的势头,不少学校很难办成一所完小,边远地区的小学基本上成了保留一两个教师、一两个年级的教学点。事实证明,非完小和教学点很难保证开齐开足课程,教师工作积极性偏低。这些地区的学生升入正规完小后很难适应新…     

布局调整应因地制宜

近年来，我国相当一部分地区都在大规模抓农村小学布局调整。这一工作从整体上说是一件好事，但要求生源不足240人的完小从今年下学期开始必须撤并“完小部”(两个村以上办一所完全小学)，只保留初小这样的规定(以下简称“规定”)，就值得推敲了。     

强化措施抓督办确保“普九”能达标

强化措施抓督办确保“普九”能达标钟祥市教育技术装备站郭美万（４３１９００）全市有５４１所中、小学，其中初中５１所，完小３５６所，初小１３４所。按“普九”要求，初中实验室建设达到二类以上标准的占９６．０８％，小学达到三类以上标准的是１００％，其中完小均...     

彝良教育彰显实力

“教育兴,则国兴”。彝良县历届县委、县政府十分重视教育事业的发展,全面贯彻党的教育方针,不断解放思想,与时俱进,改革创新,知难而进,目前已呈现持续、快速发展的强劲势头。一彝良县于2000年基本普及六年义务教育,2003年6月实行了“以县为主”的农村教育管理体制,完成了教育系统人事制度改革。2005年有各级各类学校451所,较“十五”初期的622所收缩了71所。其中,普通初中19所,完全中学2所,职业高中1所,教师进修学校1所,小学422所(其中,完小178所),另有教学点101个,幼儿园6所(含民办幼儿园2所)。2005年秋季学期,各类学校在校生103134人,其…     

自然实验教学资源共享研究

1　问题的提出ａ .小学自然课实验教学资源 (包括实验场地、设备及师资 )短缺 ,一直是困扰小学自然课教学质量提高的重大问题。目前 ,我县乡 (镇 )地区小学有 2 0 9所 ,其中除中心小学 2 8所外 ,完小 83所 ,村初小 98所 ,占小学的 86.6% ,在校生约占 80 %。完小、村小自然实验设施、设备严重不足 ,教学的分组实验普及率低 ,初小升入完小的学生与完小的学生素质基础相差很多 ,完小升入初中后 ,实验能力与初中的基本要求无法衔接。村完小和村初小绝大多数没有专职自然课教师 ,都是一个老师同时教几个学科课程 ,教研活动不好开展 ,备课质量难以…     

江桥辅导区是怎样开展教研活动的

江桥辅导区共有11所学校,其中有4所完全小学(内有1所是辅导区的中心小学),完小附近都有一至二所初级小学。辅导区根据学校分布情况,就以“完小联合初小,中心小学联合完全小学”的办法进行教学(主要是语文教学)研究活动。实践证明,这个办法比较切合实际,收效也大。现在把它的具体的组织和活动情况作简单介绍。1.关于组织。辅导区以三所完小为中心,联合附近初小建立了三     

写字教学的现状及管见

在目前由应试教育向素质教育转轨的进程中,加强对学生的写字教学已被越来越多的人所认同和重视。写得一手漂亮字,是一个人基本素质的表现,有利于今后更好地学习、工作和交际。然而,据笔者半年多时间深入全县各乡镇、学校对小学写字教学的专项调查来看,问题是严重的,现状是堪忧的。一、写字课程没有“到位”。调查的81所学校(其中1所县办小学、17所乡(镇)中心小学、44所一般完小、19所村小)仅有14所中心小学把写字课排上了日课表,其     

完小校长的双重责任

完小校长是连接中心校与完小之间的一条纽带。中心校,即乡（镇、街道）中心小学,负责管理乡（镇、街道）内的所有小学;完小,即一至六年级齐全的小学,是中心校下属的学校,负责学校附近几个行政村适龄儿童的小学教育。完小校长既要对中心校负责,切实承担中心校校长所赋予的完小管理权限,保质保量完成中心校下达的各种任务,     

山乡杜鹃静悄悄地开——记湖南省宁乡县洞庭桥完全小学青年教师王秋均

引子 在湖南省宁乡县的西南端,有一所非常偏僻的山村完小——湖南省宁乡县枫木桥乡洞庭桥完全小学(以下简称“洞庭完小”).该校地处枫木桥、灰汤、流沙河3个乡镇的交界处,与湘乡市也只有一山之隔.就在这所很普通、条件相对落后的山村完小里,长期驻守着一位辛勤耕耘、默默奉献的女教师.只要是熟悉她的家长、老师、学生或是领导,都会有这样的共同感受:她的青春是用爱来丈量的.她叫王秋均,宁乡师范毕业后被分配到这所小学,一干就是满满的十六年.     

校园变成了科技园——浙江省新昌县沙溪镇董村中心完小劳动教育纪实

“山不在高有仙则名,水不在深有龙则灵”。在浙江省新昌县,有一所看似普普通通的乡村小学,就是这所仅有126名学生的乡村小学,却在当地声名远扬。他们所开展的劳动教育为当地教育行业竖起了一面鲜红的旗帜。这所普通的小学就是新昌县沙溪镇董村中心完小。聆听着校长俞秉钧那铿锵有力的声音,让《教育》旬刊记者领略到了董村中心完小与其他学校不一样的世界……     

一所农村小学的办学之路——山东省滨州市梁家小学解读

这是一所占地15亩,只有60间平房、10个教学班、124名教师的农村完小。这样一所普普通通的农村小学,却把二行大字张贴在校园最显眼的地方——“让农村孩子享受和城市孩子相同的优质教育。”走进这所朴素的学校,我们的确感受到了一种真正的教育力量,感受到了一种心灵的撞击。相信一所普通农村小学能够办到的,其他农村学校、城镇学校同样能够办到!     

浙江宁波市北仑区重视完小建设,提升完小质量

为进一步提高完小的教学质量,推进完小新课程改革实验,2004年底北仑区召开了完小校长会议。北仑区教育局、教研室、教育业务科有关负责人、中心小学及下属完小校长40余人参加了会议。会上,延陵小学校长王赛平做了题为《小学校,大发展》的工作总结。蔚斗小学和郭巨小学就“中心小学如何指导完小工作”主题作了专题汇报,接着各完小校     

唱响"合作竞课"三部曲

广丰县大石小学强调教师间相互尊重、相互学习、团结互助、共同成长。为此,学校每年十月份推出全员参与互动的合作竞课活动,唱响“合作竞课”三部曲。1.“四位一体”合作竞课。“四位一体”合作竞课是指教师的上课、说课、评课和完小校长或中心教研组长论坛,四项活动合为一体的竞课活动。其组织程序是:在决赛前三周由科研处下发通知,利用两周时间在各完小及各中心教研组内进行预赛(包括上课、说课、评课),选出人员参加全乡决赛;然后利用一周时间由完小校长和各中心教研组长牵头,组织本校教师集体合作,精心设计出参加乡赛的说课稿、教学设计…     

农民喜爱这所学校

在句容县大卓公社北山脚下的一个山洼子里,有一所民办小学——曹庄小学。提起这所小学,当地的群众和干部无一不说好的。有的说:“这个学校不但是个学校,还是个托儿所。”有的说:“这个学校和我们农民种庄稼、过日子很合拍,事事能按我们的要求办。”还有的说:”这个学校的学生初小毕业进完小,没有一个打退票的。”     

我们加强音美教学的几点措施

一、加强师资配备,建立教研网络。我市共有普通中学268所,小学2479所(其中乡中心小学152所),1985年我们便发出文件,要求各中学和市区小学及乡中心小学配齐音、美专职教师,村完小、初小至少也应有经过培训的美、音兼职教师。并以此作为检查学校工作是否     

我们是怎样抓教育工作的

我乡地处丘陵山区,辖十五个村,二万二千七百多人。全乡现有初中一所,完小九所,村小六所,1986年度在校学生三千九百四十四名,有公、民办(含代课)教师一百五十六名。近几年来,在县委的正确领导下和广大群众的大力支持下,我们坚持把振兴教育事业作为党委的一项重要工作,做到从严务实,常抓不懈,促使全乡教育事业不断得到巩固和发展。目前,全乡基本实现了“一无两有”,扫除了文盲,普及了初等教育,小学“三率”(巩固、入学、合格率)均在97％以上,近几年都荣获全县教育工作先进乡。我们的主要做法是:     

创新思维谋发展 网络电脑进课堂

为促进农村中小学现代远程教育工程可持续发展,我县积极探索远程教育的应用模式,在国家配备的模式一、模式二基础上,进行设备的后期扩展,提高了教师的使用率和学科的覆盖率。使远程教育资源最大限度地得到发挥。早在2004年,我县就对模式一的应用工作进行了扩展,为全县10所小学、2所中学配备了“班班通”,把资源建设的重点放在光盘资源上。截止目前,我县已经建成模式一“班班通”36所。然而,我县大多数完小以上的小学都是模式二,     

我们是这样领导小学的

我乡是个山区。全乡有五个小学(两所完小、三所初小),十五个班,二十一位教师,五百零九个学生。从去年小学下放后,我们就把领导学校的工作列入了工作议程。我们的领导方法是:全面负责,分工管理,重     

建沟通平台 促快乐成长——北京昌平区阳坊中心小学

阳坊中心小学是一所普通六年制农村小学,下辖一所中心校——阳坊小学,三所完小——四家庄小学、后白虎涧小学和八口小学。学校现有教学班28个,学生519人,在职教职工73人。