有感于用“马上”造句

一次听我市一位老教师上语文综合练习课，其中一项练习是用“马上”造句。学生提出的两个问题，令我们听课的老师感到意外，并深受启示。     

有感于“成熟”一词的造句

看着学生作业本上的造句:夏天到了,稻子成熟了,田野里一派丰收景象。我愣住了。阅罢全班作业,我发现全班46位学生竞有11位造类似的句子。无可厚非,这个句子语法没有错误,撇开“常识性错误”不谈,它甚至     

用“肯定”造句

中午,半半猪和胖胖娃在大草坪（ping）上散步。半半猪要胖胖娃用“肯定”造句,胖胖娃说：“这太容易啦！,胖胖娃望着蓝蓝的天空,说：“天空肯定是蓝色的。”     

也谈“造句”——有感于一年级学生的造句训练

语文是教学生如何运用语言的一门学科,而造句是阅读教学中最基本、最常见的语言训练形式,是提高学生口头表达能力的一项有效的途径。一年级学生的口头表达能力欠缺,在课堂上占据一席之地的造句训练便显得尤为重要。但是课堂上,学生人云亦云,泛泛而谈的现象比比皆是,试问:我们的造句训练有效吗?笔者认为,教师不仅要善于发现课文中适合学生说话造句的词     

用“需要”造句的启示

在做《一定要争气》(省编六册)练习二用“需要”一词造句时,一学生说道:“人的一生中,最需要的是金钱,因为有了金钱就要什么有什么了。”话音刚落,引起了一阵骚动,但没有一个同学起来反驳。联想到这个学生平时的思想表现,我决定以此为例,当堂进行讨论。我提问:“在人的一生中,最需要的是金钱吗?有了金钱是不是就会有一切?”     

从用“尊敬”造句说起

教学检查时,我翻阅着一个班级的造句本。学生的本子十分整洁,字书写得十分端正,教师批改得也十分认真。教师把“√”打得大大的,“×”打得小小的,并在错误的地方进行了评改。其中,有一篇用“尊敬”造句的作业引起了我的注意。学生写道:我们的李老师尊敬学生,我们也非常尊敬李老师。而批改作业的李老师,把第一个“尊敬”改为“爱护”——李老师爱护学生。看着这个造句本,我陷入了沉思。     

用关联词造句

<正>有的……有的……大象老师站在讲台上说：“今天我们要学习用‘有的……有的……’造句,谁能说出一个句子？”大象老师的话音刚落,笨笨猪站起来说：“在学校我有的做数学题,有的写作文。”这时,伶俐猴马上站起来说：“不对,应该是同学们有的做数学题,有的写作文才对。”大象老师微笑着说：“伶俐猴说得对,应该是同学们,人多才能有干这个的,有干那个的啊！笨笨猪,你想你一个人能同时做这两样事吗？”     

用糖造句

老师：“现在大家造一个句子,这个句子里必须有一个‘糖’字。” 学生：“我在喝茶。” 老师：“‘糖’在哪里？” 学生：“在茶里。”     

话说“造句”

造句简单一点说就是"用词语组织句子",详细一点说是"把词组织成句子",曾经是学习语文很重要的练习内容之一。从上世纪50年代开始,一直在语文教学中占有一席之地,到90年代中期,造句被调整掉,直至从教学大纲、课程标准中消失,造句似乎走到了尽头。2011年版课程标准强调了语文学习的核心是学习语言文字     

有感于“用网络语言玩转文言文”

去年年底,成都市外国语学校周密老师用网络语言玩转文言文的作法在报纸、电视、网络各类媒体中纷纷得以报道,这种将新兴元素融入课堂的教学方式令人耳目一新,为单调乏味的文言文教学注入了新的生机和活力,也给学生单靠死记硬背的文言文学习平添了几分乐趣,周老师也     

用我造句

表哥在美国求职时,曾遇到这样一个面试题:请用“快乐”造一个句子。这太简单了,表哥脱口而出:“我们很快乐!”考官没有微笑点头,他问:“你怎么知道我很快乐?” 我们从小都习惯用“我们”造句,而且不觉得有什么不对,但那个美国人就钻牛角尖似的指出,你不诚实。在他看来,面谈的上策是诚实,而最诚实的做法,就是说出你自己的感受,表哥自然失去了那份肥差。 后来表哥又去另一家大公司寻找位置,一连闯好几关口试,终于到了与总裁面谈的最后一关。 那天,总裁请他坐在面对他桌子角的一张很低的沙发上,眼睛平视过去,竟然仅及总裁的鞋尖,更糟的是迎…     

用爱造句

走上三尺讲台,我用爱造句; 穷尽毕生心血,我用爱造句; 极目千年风雨,我用爱造句。我从古老的童谣中走来,韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符;我从青春的脚步中走来,且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光;我从生命的花圃中走来,姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……     

“马上”探析

金蛇狂舞去,挥洒满天喜讯;龙马迎春来,展望锦绣前程。马年到,马年祝福,少不了有个“马”字,诸如“马到成功““马年大吉”“马上有钱”“马上发财”等语。那么,祝福时为何称“马上”呢？且“马上”一词又是怎么来的呢？     

“马上”小猴

“马上”是小猴的“口头禅”(kou tou chan),时间一长,大家都管他叫“马上小猴”。“小猴,快上树给弟弟摘个桃。”妈妈对他说。“好,马上。”小猴顺口应了一声,可是躺在草地上的身子一动不动。     

“小哈”造句

近来,老师都夸我语文学习进步快。他们哪里知道,我有个电脑好伙伴“小哈”呀。“唯我独有”法题目:像……春天,一个个木排随着流水往前淌(tang),像一支舰(jian)队在前进。又是沉默(mo)。小哈,我的好朋友,这句子考     

“新概念造句”法

曾经有一阵,什么都兴“新概念”,似乎不“新概念”就没层次,不“新概念”就落后于时代。“新概念”就像平地刮起的一股旋风,愈刮愈猛,愈刮愈烈,大有不席卷校园和社会的每一个角落     

“小哈”造句

这是一台神奇的电脑,你的句子造得不好,他会给你指点思路;句子造得好,就会哈哈哈……“弃虚就实”法题目:不但……而且燕燕是学习委员,她不但自己功课学得好,而且能主动地帮助别人。令人失望的寂(ji)静,     

“小哈”造句

我的电脑“小哈”太可爱了,晚上睡觉我都把它放到枕(zhen)头边。小表妹想要,让她等着吧,我上中学后再给她。