高校大学生心理健康教育骨干教师培训启动

由教育部社会科学研究与思想政治工作司主办、天津市教委和天津师范大学承办的“全国普通高等学校大学生心理健康教育骨干教师培训班”于９月１日在津正式开学。教育部社政司司长顾海良、天津市教卫工委副书记王寒松及天津市教委、天津师范大学领导出席了开学典礼并讲话。本次培训旨在深入贯彻中央思想政治工作会议和第九次全国高校党建工作会议精神 ,认真落实《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》 ,努力建设一支具有较高理论水平、专业知识和技能的高校大学生心理健康教育工作队伍 ,全面推动我国高校大学生心理健康…     

略论大学生心理健康教育师资培训工作

大学生心理健康教育是新时期高校素质教育中的重要内容,而担负此项工作的师资队伍的稳定和发展是事业成败的关键。面对激烈的社会竞争,师资培训工作的定位问题显得更为突出。当前,心理咨询师国家职业资格与大学生心理健康教育关系密切,大学生心理健康教育师资培训工作在促进教育改革,全面实施素质教育过程中的作用非常重要、特殊和不可替代。     

2010年国培计划——中小学心理健康教育骨干教师培训项目开班

2010年8月19日上午,教育部2010年“圈培计划”——中小学心理健康教育骨干教师培训项目开班典礼在华南师范大学举行。教育部基础教育一司德育处副处长朱东斌、广东省教育厅继续教育指导中心副主任黄忠、华南师范大学校长刘鸣、授课专家代表以及来自全国的200名中小学心理健康教育骨干教师参加了典礼。     

加强骨干教师培训工作 充分发挥骨干教师作用

昌图县抓小学骨干教师培训工作是从1983年开始的。当时全县有小学教师7000余人,学历达标的有2000余人。即使学历达标的这部分教师实际教育教学能力也不高,直接影响全县小学教育教学质量的提高。因此,我们首先抓了一部分素质较好的骨干教师进行培训,优先提高他们,进而带动教师群体素质的提高。截至1993年末,利用寒暑假共办短训班14期,受训人数达1500人次。这些经过培训的教师,教育教学能力有了一定提高,在教学第一     

谈大学生心理健康教育工作

面对来自社会及个人方方面面的压力，相当一部分大学生产生了心理问题。针对大学生中存在的心理问题，应加大心理健康知识宣传的力度。把心理健康教育与思想政治教育结合起来，把心理咨询和生活指导结合起来，寓心理健康教育于活动之中，以使大学生的心理健康教育工作能提高到一个新的水平。     

大学生心理健康教育工作思考

随着高等教育大众化和就业制度改革,大学生面临空前的压力.近年来,大学生心理健康状况令人担忧,各种心理问题表现突出,文章系统地分析了大学生心理问题产生的社会、家庭和自身原因,提出了"三结合"的心理健康教育工作机制.     

论大学生心理健康教育工作

大学生心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要内容,是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要体现。它不仅制约着学生的成长成才,更是促进大学生全面发展的重要途径和手段。本文从实际工作出发,在诠释心理健康内涵的基础上,充分论证了加强大学生心理健康教育的重要意义,最后对开展大学生心理健康教育工作提出四点建设性的措施,以期能为提升大学生心理健康教育工作提供有价值的参考和借鉴。     

大学生心理健康教育工作探索

本文着重论述了加强大学生心理健康的教育,当前的在心理上普遍存在一些问题,由此我们针对这些问题对大学生的心理困扰进行详细分析,并对心理健康教育工作的方法进行探索。     

大学生心理健康教育工作初探

江泽民指出:“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”大学生是民族的希望,如何加强大学生心理健康教育工作不容忽视,这就需要我们对有关大学生心理健康方面的问题有个全面而深刻地了解。一大学生心理健康教育工作的重要性当前,我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代化战略目标的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求,是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措;是高等学校德育工作的重要组成部分;是促进大学生全面发展的重要途径和手段。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调,在全面推进素质教育工作中,必须更加重视德育工作,加强学生的心理健康教育。近年来,各高等学校在推进和加强大学生心理健康教育工作方面做了大量的工作,进行了积极的探索,取得了一些成功的经验和明显的效果。一些高等学校已经把这项工作纳入学校德育工作体系,成立心理健康教育、心理辅导或咨询的专门工作机构,开展相应的教育教学科研和实践活动,受到了师生的广泛好评和欢迎。不少高等学校的保健医疗机构在开展大学...     

2001-2004年湖北省武汉市心理健康教育工作基本情况

自《武汉市中小学心理健康教育规划（2001～2005）》颁布以来，在武汉市教育局的积极推动和市教科院教科所青少年心理辅导中心的认真指导下，以江岸、桥口为代表的中心城区及直属学校主动探索、大胆创新，使武汉市心理健康教育事业取得了长足的发展。     

基于需求分析和心理健康教育能力提升的中小学骨干教师培训课程设计

我国中小学心理健康教育(中小学心育)的核心问题为“缺少师资以及相应的课程资源”,即“人与课”的问题。以已完成的课题研究成果“双体系三定制”心理健康教育发展模式为基础,依托现行实践课题探索出的“四阶四环”心育能力提升作为具体目标,依据OBE教育理念,制定以“导、驱、学、练、展、评、用、指、享”九步实施策略,在课程实施中取得了良好的培训效果。     

第二批辽宁省课改实验区中学语文骨干教师首次全省培训圆满完成

按照辽宁省教育厅和辽宁省基础教育教研培训中心的要求,辽宁省基础教育教研培训中心语文研训部于2004年1月12日至14日在沈阳召开了全省第二批省级课改实验区中学语文学科骨干教师首次培训会,共有150名教师参加了培训。辽宁省基础教育教研培训中心继续教育处的领导到会做了讲话;辽宁省基础教育教研培训中心教研工作处的领导主讲了通识培训的讲座;沈阳市第七中学、五一中学、东北育才中学展示了新课标理念指导下的观摩课;铁岭市西丰县教师进修学校中教部从区域角度介绍了他们在第一轮课改中取得的体会和经验;本溪市教师进修学院、沈阳市沈河区…     

2001年培训就业工作目标确定

２０００年１２月２８日至２９日,全国劳动和社会保障工作会议在北京召开。会议对“九五”时期特别是２０００年的就业和再就业工作进行了回顾,对“十五”特别是２００１年面临的新形势、新特点进行了分析,对新世纪之初的培训就业工作作出了全面部署,提出了２００１年培训就业工作的总体要求。劳动和社会保障部部长张左己在讲话中,系统地分析了“九五”时期就业工作的进展及整个就业格局所发生的重大变化。他指出,１９９８年以来累计有２１００万国有企业下岗职工进入再就业服务中心,有１３００多万下岗职工实现了再就业,国有企业职工人数得…     

积极推动大学生心理健康教育工作

近年来 ,各高等学校在大学生心理健康教育工作方面进行了积极的探索 ,取得了一些成功的经验和明显的效果 ,还存在着一些问题。《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的发表 ,对推动高等学校大学生心理健康教育工作健康开展具有重要意义。在迅速发展的社会形势下 ,对人才的要求越来越高。对所需人才 ,不仅要求他们占有大量的知识 ,并具备掌握运用这些知识的能力 ,而且更要求他们善于适应社会 ,不断开发自身的潜能 ,发挥自己的能力 ,克服工作、生活中的种种困难 ,保持积极的心态等。高等学校作为培养高级专业人才的摇篮…     

大学生就业心理健康教育工作新思路

本文分析了当前大学生就业心理健康教育的状况,通过对大学生就业心理问题内在原因的考察,寻求可以改善和调适就业心理问题的有效途径。     

当代大学生心理健康教育工作研究

大学生的心理健康教育不仅是心理学研究中的重要课题,也是高校教育必不可少的环节。本文通过论述大学生心理健康教育工作的发展现状与目前的几大主要的研究方向,结合当代大学生心理成长与培养目标,提出心理健康教育的下一步推进措施,以实现对高校学生的心理健康教育和引导。     

高校大学生心理健康教育工作探讨

大学时期是大学生心理走向成熟,人生观、价值观和世界观确立的关键时期,此期的教育对大学生以后的个人发展及职业规划具有深远影响。各高校应积极探索大学生心理健康教育工作的规律和特点,运用合适的方式对学生进行正确引导,为社会发展输送优质人才。本文就琼州学院大学生心理健康教育工作进行了探讨。     

大学生心理健康教育工作创新思考

高职院校大学生心理健康教育工作创新应围绕以下方面开展：以积极心理学理论为指导,扩大心理健康教育工作的覆盖面,工作模式从危机干预模式为主转向预防发展模式为主;重点工作对象从少数心理有困惑的学生转向绝大多数正常学生;主要工作重点包括加强心理健康教育工作队伍建设,丰富大学生心理健康教育课程体系,整合校内外各种心育资源。     

大学生心理健康教育工作模式初探

如何提高大学生心理健康素质,是当前各高校心理健康教育亟待解决的重要问题.高校要加强大学生的心理健康教育,从心理健康知识的传授,自我调控能力的锻炼,到帮助学生正确认识心理健康问题,都应探讨合适的途径.高校在实际工作中提升心理健康教育教学水平,更好地为学生开展心理健康教育,关注学生的需要,准确、及时、应时地提供指导,真正有益于学生的综合培养和全面发展.     

辅导员与大学生心理健康教育工作

心理素质与大学生的发展密切联系,大学生心理素质的提高在大学教育中日渐重要,作用突显.高校辅导员在从事学生思想政治教育工作的同时,应加强心理健康教育工作.本文从辅导员参与大学生心理健康教育的急迫性出发,突显辅导员的自身心理健康水平和对待心理健康教育态度的重要性,并对其参与心理健康教育的有利条件进行分析,指出辅导员在心理健康教育中的重要地位.