加强校风建设 优化育人环境

学校教育作为一种社会事业对青少年的成长起着主导作用。以培养人为根本任务的学校,不但要创造良好的工作与学习的物质环境,而且要创造良好的精神环境,良好的校风就是一种精神环境。人的主动性、积极性、创造性能在这种环境中得到充分有效的发挥;尤其是有利于学生的成长,不仅使其在校期间受到积极影响,而且毕业走向社会后仍将起着健康发展继往开来的作用,。没有良好的校风,就没有良好的教育质量。校风的好坏是学校教育质量的重要反映。培养良好的校风,使它成为学校承前启后的传统,应该是学校建设中一项不可忽视的重要任务。     

也谈校风建设

建设良好校风是校长管理学校的重要内容,是学校深化教育教学改革、实施素质教育、全面提高教育质量和办学效益的前提。为此,就建设良好校风问题谈点浅见。 一、建设良好校风的重要性和必要性 校风是具有鲜明学校个性特征的道德风貌,对学生的思想品德、道德情操、行为习惯和身心素质的提高,产生直接而远大的影响。因此,建设良好校风是办好学校的重要环节。 校风是社会风尚的重要组成部分,且作用和影响社会风尚。学校是社会的一部分,校风受社会风气影响;学校教育的根本任务是提高民族素质,多出人     

浅谈班级凝聚力的形成

众所周知,一所学校有良好的校风是办好教育的基础,良好的校风是由良好的班风学风组成的,班主任在整个教育教学活动中发挥着主导作用,是进行素质教育。培养学生各种能力的先行者,是学生健康成长的引路人。在学校管理活动中充分调动班主任的积极性,是提高学校管理效能的关键。笔者在此谈一些粗浅的体会。     

严明校纪，建设良好校风

严明校纪，建设良好校风高军校风代表一个学校的整体面貌，是学校教育和管理水平的集中表现。良好的校风可优化育人和学习环境，增强团结，催人奋进，从而为贯彻党的教育方针，为教育事业的改革和发展，提供可靠保障。建立一个良好的校风，要在党的领导下，调动学校各个方...     

校风建设浅论

校风建设浅论李极洙在我国，校风是学校的全体师生按照党的教育方针，在长期教育、管理中逐步形成的具有自己特色的精神状态和思想作风。校风是一所学校的精神文明建设程度的体现，是整个学校教育中极为重要的外部条件。良好校风是学生德、智、体全面发展的必要前提，它关...     

实事求是为人师表——略论师范院校校风

校风是一个学校精神面貌的反映。好的校风是一种无形的又是无法抗拒的教育力量。不良的校风则是学校腐败的表现,是人们灵魂的腐蚀剂,有害于新一代的健康成长。所以,树立良好的校风,乃是抵制和清除精神污染,塑造一代新人的美好心灵的重要环节。师范院校的的校风,乃是整个社会教育工程的有机组成部分,它对培养新型的教师以及培养接班人都将发生深远的影响。因此,必须认真研究和探讨师范院校应该有什么样的校风以及如何培养这种良好的校风。     

良好校风在培养人才中的作用

学校是培养人才的基本阵地。而各种人才又多数是在一定的校风环境中成长的。为了培养适应社会主义现代化建设的人才,为了提高中华民族的文明素质,我们必须充分认识良好的校风在培养人才中的作用,以便自觉地、坚持不懈地为形成良好的校风而努力。我们知道,学校里的种种因素,归纳起来不过是人的因素和物的因素两大类。人是在一定的物质条件下从事学习和工作的。人的因素是支配物的因素的主体,经常起作用。活生生的人在一间学校里(跟社会有密切联系)活动,是受一定的思想指导,受一定的校风影响的。良好的校风,对调动师生     

树立良好校风 培养合格师资

我校是一所老校。在长期办学过程中建立了一套师范教育的常规制度,形成了具有师范学校特色的良好校风。十年动乱中,学校被迫停办,校舍为外单位所占。1977年,学校恢复招生。百废待举,究竟从何抓起?我们总结过去的办学经验,认为学校必须有良好的校风,这是提高教育质量,培养合格师资的重要保证。因此,我们始终把它作为一件大事来抓。现在已逐步形成了“热爱专业,勤奋学习,严守纪律,讲究文明”的良好校风。一、对学生进行“热爱专业”的教育,使他们确立献身小学教育事业的信念。长期以来,一些人对人民教师在社会主义现代化建设中的地位和作用缺乏足够的认     

加强规范教育 培养文明学生

学校是对学生实施教育的主阵地,是神圣的育人殿堂。加强规范教育,培养文明学生,是每一所学校义不容辞的职责,也是我校持之以恒努力的方向。我们重点从校风校纪建设和校园文化建设两个方面下功夫。一、加强校风校纪建设,强化学生行为规范。学生良好行为习惯的养成,应依托良好校风的规范,严格校风的约束。为了加强我校校风校纪建设,我校以《中学生守则》、《中学生日常行     

开展思想教育 培养良好校风

开展思想教育培养良好校风山西老区医学专科学校我校是我国唯一一所专为老区农村培养医务人才的成人医学院，办学两年采，根据老区特点和自费办学的性质，通过不断开展思想教育，树立良好校风，不仅提高了教学质量，还受到了社会的一致好评。在这方面学校创造和积累了一些...     

良好校风形成过程初探

所谓校风是一所学校稳定的、占主导地位的风气,是领导作风、教师教风和学生学风的综合体现,是经过师生员工的长期行为实践表现出来的共同的思想作风。良好的校风,是一种巨大的潜移默化的教育力量,是一种无形的强有力的管理学校的教育手段。培养良好的校风无论对于提高教学质量,还是加强思想品德教育,建设社会主义精神文明,培养符合新时代要求的人才,都具有十分重要的作用。因此,探讨良好校风的形成是很有必要,很有意义的。本文就此提出一些粗浅的看法,谨冀引起讨论。     

谈良好校风的建设

校风是学校风气的简称。它是一个学校的全体师生员工在长期教育,管理中逐步形成的具有自己特色的精神状态和思想作风。校风是一个学校的领导作风、教师作风、学生作风的集中反映,也是一个学校的办学思想、教育质量和管理水平的综合表现。良好的校风对全校师生员工具有强烈的导向激励作用、凝聚团结作用和规范约束作用。那末,怎样建设良好的校风呢?     

浅谈中学良好校风的形成

校风是一所学校师生共同具有的独特的思想、行为和作风的体现。它是由学校的领导作风、教风和学风组成的统一体。它具有激励引领性、继承创新性、教育规范性的特点,是学校教育共性和个性的统一。培养优良校风,一要发挥学校领导及教师的模范作用,培养集体的光荣感和自豪感;二要创设有利于校风培养的情景条件,养成良好的学习风气;三要正确运用定式和强化的心理影响;四要注意提高师生的情商。     

从严治校是建立良好校风的关键

从严治校是建立良好校风的关键文水城镇中学成绛卿，刘锡贞学校是建设社会主义精神文明的重要阵地，中等学校既担负着为高一级学校输送人材，又为社会培养大批后备劳动力量的双重任务．任务能不能完成，学校能否办好，首先要看有没有良好的校风．实践证明，只有从严治校，...     

建设良好校风『三要素』

校风是一所学校的领导作风,教师的教风,学生的学风的集中反映.校风是全体师生经过共同努力,在教育管理中逐步形成的相对稳定的精神状态、思想作风和行为表现.校风的状况如何能体现出学校的教育管理水平和教育质量的高低.所以,建设一所学校的良好校风,应从如下三个方面去努力.     

让学生在快乐中锻炼，在锻炼中成长——三原县庙张中学

学生的思想品德教育是学校工作中一个非常重要的方面，它直接影响着一个学校的学风、校风和教学质量。如何将学生良好品德的培养贯穿到学生的生活当中去？三原县庙张初级中学的“塑品＋健体”的教育方式不失为一个较好的尝试。     

如何培养优良的校风

校风是衡量学校质量的一个重要标志。是一所学校师生员工在共同的目标和认识的基础上经过长期的集体努力而形成的一种风气。校风包括学校领导的作风、教师的教风和学生的学风。校风的物化具体体现在校容、校貌和校纪上。良好的校风一经形成，就成为一种无形的力量。它会对全体师生产生经常的、潜移默化的影响，使他们的行为作风适应它的要求，自觉地抑制和改变自己那些不符合规范的行为和作风。因此，培养优良校风，是加强学校管理的一项重要内容。那么，怎样培养和树立优良的校风呢？     

如何加强学生党员的培养发展工作

学生是学校的主体，重视并做好学生党员的培养和发展工作是学校党建工作的重要内容，是关系到我党是否后继有人，千秋万代不变颜色的大事。从学校教育本身讲，做好这项工作是形成良好校风的关键所在。它的导向作用至关重要。培养发展什么样的学生入党，就等于给学生树立了...     

坚持校训校徽教育 建设良好学校风范

校训,是学校办学宗旨的体现,它反映了学校特色及校风的基本内容;校徽,则是学校的标志,学校荣誉的象征。制定和阐明校训、校徽,坚持对师生进行校训、校徽教育,是建设校园文化的重要内容,是培养和形成良好校风的有效途径。     

走向辉煌的蓟县城关第二中学

天津市蓟县城关第二中学坐落在景色秀丽，历史悠久的渔阳古城东侧，于1981年建校，2001年被定为县级重点中学，学校现有46个教学班，学生2300人，有教职工215人，其中一线教师158人，具有中，高级职称的教师161人，具有本科以上学历的教师151人，学校校风淳厚，教风严谨，学风扎实，学校教育理念鲜明，教学环境良好，办学条件优良，管理科学规范，教育质量优秀。