例谈初中生思想政治课学习兴趣的培养

<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,对于初中生而言,兴趣对调动他们的学习主动性和积极性,促使他们发散思维具有重要意义。培养学生的学习兴趣在初中政治课思想教学中的作用不可忽视。许多初中生认为思想政治课是理论性强、抽象而枯燥的课程,对学习思想政治课没有兴趣。一门学科有其自身客观的局限性,但初中思想政治课教师应该充分激发学生学习该课程的兴趣。如何使初中生对思想政治课产生浓厚兴趣?这就要求教师在初中     

营造课程吸引力提高课堂教学效率

教师必须善于激起学生对自己课堂的兴趣,确立自己的课程吸引力.初中生对思想政治课的教学要求其实很高,不满足于背条条、考条条,对背条条、考条条他们会反感,进而厌弃政治课.思想政治课的教学改革必须适应他们的需求实际,围绕思想政治课的教学任务,切实改变应试教育的模式,把教学真正转人素质教育的轨道.教师必须善于营造课程吸引力,激起学生对自己课堂的兴趣,提高政治课教学效率.笔者在教学实践中体会到可以从三个方面着手培养学生学习政治的兴趣.     

初中政治教学中存在的问题及解决的策略

初中生处于人生观、价值观形成的阶段,初中政治课在塑造这种价值观的过程中有着至关重要的作用。但是,长期以来,初中政治教学中存在诸多问题,如学生对政治课缺乏学习兴趣,政治教师素质有待提高等。文章针对这些问题,从教学理念、教学方法和教师素质三个方面分析了产生这些问题的原因,并提出了解决这些问题的策略,包括积极转变教学理念、改革教学方法和努力提高教师队伍的素质。     

如何让思想政治课堂趣味横生

现在思想政治课教学中存在的重要问题是学生对思想政治课不感兴趣,思想政治老师要调动学生学习积极性,提高学习兴趣,发掘学生潜能,达到更好的教学效果。思想政治教学中应贯彻以人为本理念,不断激发学生学习兴趣,提高综合素质。     

如何让高中政治课更具魅力

正提起高中政治课,很多同学都摇头,觉得上课没意思,枯燥无味。甚至认为"政治"就是死记硬背,政治课成了学生心头的"痛"。如何激发高中政治课的活力,充分调动学生主动参与,让"枯燥"的政治课变得鲜活,一直是高中政治课教师所关注的问题。下面,结合教学实际,谈一点自己的看法。一、重视激发学生学习兴趣,是政治课充满魅力的基础兴趣是提高学习效率的最好老师。作为一名教师要善于激发学生的兴趣,激起学生求知欲,让学生感受到学习思想政治课的意义及乐趣,这样的政治课堂才能充满活力与魅力。     

提升政治课课堂效率的有效方法

高中政治课教学效率的提高,要求教师必须建立起良好的师生关系,激发学生的学习兴趣。教师要善于以情感人,用丰富的情感点燃学生学习的热情,用鲜活的时政激活课堂。当然,教师自身素质的不断提升也是必不可少的因素。     

让思想政治课充满吸引力

政治课能否吸引住学生,关键在于教师的素质和水平.政治教师要不断学习,不断提高自身的科学文化素质和思想道德素质,使自己博学多识、精通业务.只有这样,才能使学生"亲其师,信其道",增强学生的兴趣,陶冶学生的心灵;只有这样,才能旁征博引,对学生提出的问题应对自如,以幽默诙谐的课堂教学气氛把学生带入更广阔的空间,从而增强学生的学习积极性.在此基础上,要善于进行科学的教学设计,讲究教学方法.其间以下三个方面应予重视.     

政治课学习兴趣的培养

学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。在政治课教学中培养学生的学习兴趣，是政治课教学十分重要和十分急迫的课题。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么，要使政治课真正受学生欢迎，政治教师除提高自身素质外，还必须进行思想政治课课堂教学改革。     

初中思想政治教学探索

初中阶段开设政治课的目的是为了提升中学生的整体素质,让初中生能够树立正确的价值观,促进初中生人格的完善。但是,传统的政治教学很多时候是强迫学生去记忆,往往会让学生感觉到政治知识枯燥、抽象、难接受,使学生对政治学习的兴趣不高。因此提高学生的兴趣,调动学习的积极性,实现学生均衡全面发展,已经是教师们重点关注的问题。本文就根据政治课的特点,从各个方面论述如何做好政治课程教学。     

如何提高初中思想政治课堂教学的有效性

思想政治课教学中教师要为学生设定合理的教学目标,使每位学生都能找到自己的立足点,增强学生自信心;要善于创设精彩的导入环节和使用形式多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,变"要我学"为"我要学";巧用社会可见资源,教育事半功倍,效果胜于枯燥说教;教师要提高自身的素质,积累丰富知识,丰富自己的课堂语言,融洽自己与学生的关系;教师还要善于使用各种教学手段,特别是多媒体教育教学手段,增强课堂教学效果。     

浅谈政治课学习兴趣的激发

学生对政治课学习兴趣不浓是目前中学政治教学中存在的一个普遍问题。因此,如何激发学生的学习兴趣,提高政治课的教学实效,就成了每位政治教师孜孜以求的教学目标。本文结合自己的教学实践,浅谈以下看法。一、讲透教材,用真理的魅力诱发学生的学习兴趣兴趣是学生学习的内在动机     

兴趣是最好的老师——谈如何培养中学思想政治课的学习兴趣

兴趣是推动学生进行学习活动的内驱力。一位优秀的教师,必须是一位善于激起学生对自己课堂兴趣的教师。只要思想政治课教师认真钻研教材,在备课的同时,注意备学生、备方法,善于激发学生的学习兴趣,并通过多种方法和途径不断地巩固和发展学生的这种兴趣,思想政治课教学就一定会收到意想不到的效果。     

兴趣教学法运用于思想政治课中

政治课本身具有容易使学生厌学的客观特点,而教师缺乏创新精神,照本宣科是导致政治课堂死气沉沉的重要主观因素,因此,教师要不断提高教学艺术和技巧,采用各种教学方法,不断激发学生的学习兴趣,提高学生对政治课学习的积极性。     

职业技术学校政治教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生克服困难,投入功课学习与探索的最重要情感,是学习动力之源。当前,职业技术学校学生由于许多原因,对政治课不很感兴趣,时常不上课。教师还是老一套上课办法,不思改进,得过且过。这样一来,学生对思想政治课更不感兴趣了。因此,政治课教师要学习新课改精神,提升自己的教学水平,调动学生的学习兴趣,是提高教学效率的最好办法。     

高中思想政治课有效教学策略谈

要实现高中思想政治教学目标,最大限度地发挥思想政治教学的德育功能,教师就必须正确理解和认识高中思想政治有效教学的内涵。通过各种教学方式和手段激发学生学习的兴趣,积极引导学生进行探究性和合作性学习。不断提高自身素质,增强教学反思,促进教师专业发展,从而实现思想政治课的有效教学。     

谈政治课教学中学生兴趣的培养

政治课是一门理论性、思想性都很强的科目,学生往往有畏学、厌学情绪,于是培养和激发学生的学习兴趣便成了政治课教学的一个重要课题。兴趣是学习的内在动力和促进学生思维的前提,可以说,只要培养起学生的学习兴趣,政治课便好上了,政治课的教学质量也就会提高。下面谈谈我在培养学生学习兴趣方面的一些认识和基本做法。 注重教师自身素质的修养,使学生“亲其师,信其道”,培养学生的学习兴趣我国西汉著名思想家、文学家扬雄在《法言·学行》中指出:“师者,人之模范也。”教师既然是人之模范,那就应当时时注重自身素质的修养,使自己的一言一行,一举一动都足     

政治课教学中学习兴趣培养的艺术

学生对政治课的学习兴趣不高,是困扰政治课教学的一个难题.摆脱困境的根本出路在于深化教学改革."培养学习兴趣"是创新政治课教学,提高教学质量,实施素质教育的有效途径之一.任何创造素质的培养,都离不开对人兴趣的培养,惟有激发学生的兴趣,才能使学生智力得到开发,能力得到提高,才会有创造性.     

浅谈政治课学习兴趣的激发

学生对政治课学习兴趣不浓是目前中学政治教学中存在的一个普遍问题.因此,如何激发学生的学习兴趣,提高政治课的教学实效,就成了每位政治教师孜孜以求的教学目标.本文结合自己的教学实践,浅谈以下看法.     

浅谈高中政治教学如何激发学生的学习兴趣

随着高中新课程改革的不断深入展开,如何实现新课程的理念要求,促进学生学习积极性的提高,是每一位高中政治教师都需要认真面对的课题。以往的高中政治教学过程中普遍存在着政治课堂枯燥乏味,学生对政治课缺乏兴趣,学习积极性不高甚至消极厌学的现象。究其原因,主要是教师的课堂教学呆板僵化、形式单一,要么是“满堂灌”,要么是“满堂问”,加上许多教师在课堂中只顾完成教学任务,却忽视了学生对知识的理解和运用,漠视了培养和提高学生分析和解决问题的能力,没有真正处理好"教"与"学"的关系,从而导致学生对政治课失去了学习的信心和积极性。那么在高中新课程教学中如何克服以上弊端,提高学生对政治课的学习积极性,使高中新课程改革真正落到实处呢?我认为真正上好政治课,提高学生的学习积极性,关键在于要激发学生对政治课的学习兴趣。笔者结合自己在实际教学中的点滴经验,进行一番粗浅分析,望与同行交流探讨。     

如何提高学生思想政治课的学习兴趣

思想政治课因其理论性强,加之中考又是开卷考试,在课堂上学生普遍存在厌学现象。要使学生积极主动地去学习,就要求思想政治课教师结合初中生学习的特点和教材内容精心设计教学的每一环节,把课讲活,讲出兴趣,使学生在愉快活泼的气氛中学习．