新课改背景下参与式教学在高中语文教学中的应用

新课程改革的不断深入对高中语文教学方式提出了更高的要求,为适应这一形势,高中的语文教师应该不断转变教学观念,积极主动探索,采取灵活多样的教学方法来充分调动学生的学习积极性,提高高中生的语文素养及综合素质。本文主要阐述了在新课改背景下参与式教学在高中语文教学中的实际应用,并探讨了其价值。     

参与式教学在高中物理教学中的应用

在教学过程中,教和学本就是相互联系、相互统一的。只有学生能够在学习过程中提高积极性,主动地参与到科目学习中,才能够实现目标教学任务。因此,教师在高中物理教学中要充分地运用参与式教学法,以学生为主体,通过多种教学方法引导学生积极参与到教学过程中,不断提高学生的学习兴趣。下文,笔者结合多年教学经验,探讨参与式教学在高中物理教学中的应用。     

参与式教学在高中语文教学中的应用研究

正随着高中课程改革的不断深入,我国高中语文课堂教学面临着新的挑战,要实现高中语文高效课堂,必须要科学合理的应用参与式教学理念和教学方案,创新传统的教育思想和理念。参与式教学在高中语文中的应用要求教师注重日常中与学生的互动,要求学生积极参与到课堂教学中,充分调动学生积极性,为学生创设一种情景式的理想化教学课堂,让学生在快乐中接受教育。一、参与式教学的特点参与式教学是一种以学生的实际需要和愿望作为出发点,在以学生作为教学主体的原则下开展的自觉性教学方法。这种教学方法的互动性和趣味性非常强,可以有效吸引学生的注意力并激发学习兴趣,让学生在兴趣的引导     

参与式教学法在小学语文教学中的运用研究

参与式教学法是符合素质教育的一种教学方法,要求提高学生的课堂参与度。从意义和实现策略两个方面讨论参与式教学法在小学语文教学中的运用。     

参与式教学在财务会计中的应用

财务会计课堂引入参与式教学,有利于培养学生对财务会计课程的兴趣,提高学生参与教学全过程的主动性,培养学生发现、分析、解决问题的能力,让学生获取会计知识的同时掌握学习方法,锻炼终身学习能力.     

参与式教学在管理学教学中的应用

本文通过解释参与式教学这一概念,分析参与式教学在管理学教学中应用的必要性和可行性,并按照具体的实施步骤把参与式教学引入管理学教学中,给众多的管理学授课老师以借鉴和参考。     

参与式教学法在创造学中的应用探析

参与式教学法注重学生的课堂参与程度,具有较好的教学效果,受到了教师的普遍关注。基于此,分析了参与式教学法的内涵与特征,结合创造学特点,从课前导入、课中参与、课后实践及期末考核等维度,探析了参与式教学法在创造学教学中的应用。     

参与式教学法在高等数学教学中的应用研究

最近这几年来我们国家在教育领域当中做出了大量的改革和创新,其中最主要的目的就是给学生提供丰富的学习资源.高等数学是比较基础的一门课程,但是很多学生对学习高数的热情并不高涨,所以为了更好地加强学生的学习效果,高等数学教师应当更新自己的教学方法,采用参与式教学法,让学生充分地融入课堂当中,以此来提高学生分析问题和解决问题的能力.     

参与式教学在计算机基础教学中的应用

本文在分析参与式教学的特点和影响因素的基础上,结合计算机的学科特点以及笔者多年的教学经验,对如何在信息技术课程实施参与式教学提出了一些改进策略。     

参与式教学在高中语文论说文教学中的实践研究

所谓参与式教学,最早可以追溯到上世纪五六十年代由马斯洛创办的人本主义心理学,这种学说认为"教育要以学习者为中心,尊重学生个性,高度重视学习者的情感因素,主张教学应立足于学生的个性发展,强调知识对学生的个人意义,强调亲身体验和自我评价,倡导民主平等的师生关系,提倡非指导性教学"。人本主义心理学之后又出现了一些理论,例如"建构主义学说"、"多元智能理论"等,这些都可以说是参与式教学的理论基础。上世纪九十年代,参与式教学进入我国,并得到了国内学者的研究和实践,经过多年的发展,参与式教学在我国中小学课堂上的运用已经趋于成熟,并得到各方面的认可。《国家中长期教育改革和发展纲要》明确提出创新型人才培养模式要"注重学思结合,要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学习。"可以看出,参与式教学是新课改提倡的重要教学方式之一。参与式教学课堂活跃,学习氛围浓厚;学习交流过程将学生的主体性和教师主导性充分结合,体现了《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)中提出的要积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式。下面我将从高中语文古代论说文的教学现状、参与式教学在古代论说文教学中的实践、参与式教学在古代论说文教学中的作用三个方面进行论述,探讨参与式教学在高中语文论说文教学中的实践。     

浅谈参与式教学在中学化学教学中的应用

根据新课程标准的要求,启发参与式教学是被中外教育实践证明了的、先进的教学思想和教学原则,用启发参与式教学方法代替传统的注入式的教学方法将贯穿我国几次教学改革的始终。探索激发学生学习的兴趣,培养其自主思维的能力,已经成为当前教学的重要任务。     

新课程背景下参与式教学在高中语文教学中的应用分析

不断深入和发展的新课程改革对高中语文的教学方式提出了更高的要求,为了适应这一新的形势,高中语文教师应转变观念,与时俱进,积极探索,广泛采取多种教学方法来调动学生学习的积极性,提高学生的语文素养和能力.本文主要对参与式教学方法在新课程背景下在高中语文教学中的应用进行分析,并对其价值进行探讨.     

探讨参与式教学在管理学中的应用实践

目前国家教育教学发展状况显示,高校教育变革将会成为必然的势态,而且教学模式会不断处于改进与完善的状态。对于管理学课程的改革,最主要的是应用新型的教学模式—参与式教学,教师可以运用参与式教学模式,协助学生解决存在于管理学课程学习过程中的问题,从而提高课程的教学质量,提高学生的实践水平。     

浅谈参与式教学在初中化学课堂教学中的应用

新课改背景下学生的主体性作用凸显,参与式教学模式作为新背景下的创新教学手段,是以生本为基准,强化学生的个性特点发展,以及学生的综合技能和素养为目的的,注重学生的集体、自主参与性.实践证明:参与式教学有着很强的可取性,具有一定的探究意义,能够从根本来提升课堂教学的质量.笔者以初中化学课堂教学为例,来探讨参与式教学在课堂教学中的应用.     

参与式教学在小学数学教学中的应用

教学过程是学生在教师的引导下进行自主学习,通过思维、研究、实践等获取知识的一个过程。在教学过程中,学生可以通过学习发展自己的能力．促进自身素质的全面发展。因此．教师要在教学中摒弃过去那些灌输式的教学方法．灵活运用教学方法,创建合适情境,激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性和主动性。最终提高教学效率。促进学生发展。要...     

参与式教学法在初中生物学教学中的应用探究

随着核心素养理念的不断渗透,参与式教学法在初中生物学教学中得到了较为广泛地应用。主要分析参与式教学法的内涵以及价值,然后探究其在初中生物学教学中的应用不足,并且提出相应的优化策略。     

参与式教学在初中英语教学中的运用

参与式教学法是一种合作式或协作式教学法,这种方法以学习者为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程,加强教学者与学习者之间以及学习者与学习者之间的信息交流和反馈,使学习者能深刻地领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去。     

参与式教学在音乐课堂中的应用

让学生多一些主动学习的机会,给学生充分表现的机会,这正是学生学习的动力。在音乐教学中,教师要充分发挥学生的好奇心与求知欲,鼓励学生积极主动参与教学活动,激发他们学习兴趣,促使他们以更大的热情投身到音乐课堂学习之中。本文探讨学生在歌曲学习、音乐欣赏、器乐练习和考核评价时是如何参与课堂教学的。只有充分参与,学生才会真正体验到音乐的“灵魂”所在,教师才能得到最大的满足和自豪。     

参与式教学在中学化学的应用浅析

参与式教学法的思想渊源,近些年在中学化学中也运用广泛,会受到越来越多的人的重视,论文重点了参与式教学的特征,探讨中学化学实施参与式教学的有效策略。