2013-2018年篮球科研论文选题特征分析——以《北京体育大学学报》为例

选取《北京体育大学学报》2013年至2018年发表的篮球相关论文的选题特征进行研究,研究结果表明:首先,论文以应用性研究为主,基础性研究和开发性研究偏少;论文选题的学科含量以教育学相结合进行研究最多;其次,论文选题从生物力学和化学以及社会学方面相结合进行研究的篮球论文比较少;论文选题以教学、训练和其他学科相结合为主要研究内容,对篮球理论方面的研究比较欠缺。提升核心期刊篮球科研论文选题质量的具体对策包括如下几个方面,分别是篮球运动与其他学科的交叉研究更加紧密相连;重视定性研究和定量研究相结合;篮球理论与实践密切结合。     

我国运动生物力学研究现状——第10届运动生物力学学术交流大会论文述评

对第 1 0届全国运动生物力学会议的论文进行了述评 ,充分肯定了近几年我国运动生物力学学科的发展和学术水平的提高 ,并从论文中归纳了反映学科发展新内容的特征。     

从学位论文选题的跨学科现象看研究生的培养模式

查阅分析了体育学研究生学位论文，认为跨二级学科是体育学硕士学位论文中的普遍现象，结合当前体育学科研究生培养模式的特征和差别，阐述了体育学研究生培养模式改革的必要性，并提出应按一级学科的宽口径培养研究生的建议。     

1990～1994年《体育科学》载文时滞分析

统计了1990—1994年《体育科学》论文时滞,并与国内外有关期刊进行了比较研究,旨在加快体育科技信息传递速度,适应体育科学的高速发展。研究结果表明:《体育科学》论文时滞较短,居国内外较高水平,论文时滞分布集中收敛程度逐年提高,各栏目由于所包含的学科及学科自身特点的不同,论文时滞有所差异。     

2001-2010年我国体育学博士学位论文被引频次统计分析

采用统计分析法,以2001-2010年我国14个体育学博士授权单位产生的764篇体育学博士学位论文为研究对象,从博士学位论文产生的单位、年度和专业等3个维度的被引频次进行统计分析认为:1)体育学博士学位论文被引频次反映了我国体育学研究的热点;2)体育学博士学位论文被引频次体现了博士培养单位的学科发展水平;3)体育学博士学位论文被引频次说明了体育学的二级学科发展状况.     

对第5届全国体育科学大会论文主题的分析与研究

本文从体育人文学科、体育人体学科、学校体育学科和体育测量与信息技术学科等领域对第 5届全国体育科学大会报告论文的主题进行了分析与研究 ,认为 :本届大会体育人体学科的研究是主体 ,这与我国当前体育发展的基本目标是一致的 ;体育人文学科的研究属大会重头戏 ,将有助于进一步推动我国体育宏观理论的研究 ;学校体育学科、体育测量与信息技术学科的研究论文偏少 ,应予加强。     

体育美学的十年——1991年体育美学学科建设研讨会综述

1.两个中心议题 国内体育新学科研究,体育美学是开展最早的,80年代初便有论文见之于报刊,至今已超过10个年头,专著与合编的教材已出版多种,论文更是时有所见。目前,国内诸多体育院系开了体育美学选修课,学生选课人数在其他新学科中是列前的。那么如何     

试析影响中学生“终生体育”的因素

第四届全国体育科学大会于1992年10月7日至12日在山东省潍坊市举行,本届大会共入选会议报告论文269篇,书面交流论文269篇。其中学校体育学科报告论文33篇、书面交流论文34篇。本届大会共评选出优秀论文26篇,学校体育学科中潘志琛的"我国新时期学校体育思想变革与发展初探"、张洪潭的"赋值评估体育课评说"、庄弼等的"学校体育卫生工作效益评估体系的研究"等三篇被评为优秀论文。本刊从这期起陆续摘编有关论文,以飨读者。     

试论学校体育的本质与目标

第四届全国体育科学大会于1992年10月7日至12日在山东省潍坊市举行,本届大会共入选会议报告论文269篇,书面交流论文269篇。其中学校体育学科报告论文33篇、书面交流论文34篇。本届大会共评选出优秀论文26篇,学校体育学科中潘志琛的“我国新时期学校体育思想变革与发展初探”、张洪潭的“赋值评估体育课评说”、庄弼等的“学校体育卫生工作效益评估体系的研究”等三篇被评为优秀论文。本刊从这期起陆续摘编有关论文,以飨读者。     

对我国体育科学研究发展的审视以——第九届全国体育科学大会为视角

文章以第九届全国体育科学大会所入选的论文情况为背景,利用了文献资料法、分类与数据统计法和比较分析法,研究分析了第九届体育科学大会入选论文的主题、地域分布、学科分布和作者单位构成情况。得出了我国体育科研虽具有很强的时效性,但体育科研水平在地域、学科和各单位中存在着很大的差距。并给出了发展弱势地区的体育科研水平,实现体育各学科的均衡发展和提高中小学教师科研能力的建议。     

当今我国学校体育学术思想流派的比较——“体质教育论”与“整体效益论”

第四届全国体育科学大会于1992年10月7日至12日在山东省潍坊市举行,本届大会共入选会议报告论文269篇,书面交流论文269篇。其中学校体育学科报告论文33篇、书面交流论文34篇。本届大会共评选出优秀论文26篇,学校体育学科中潘志琛的"我国新时期学校体育思想变革与发展初探"、张洪潭的"赋值评估体育课评说"、庄弼等的"学校体育卫生工作效益评估体系的研究"等三篇被评为优秀论文。本刊从这期起陆续摘编有关论文,以飨读者。     

小学与初中体育经历对成为终身体育者的影响

第四届全国体育科学大会于1992年10月7日至12日在山东省潍坊市举行,本届大会共入选会议报告论文269篇,书面交流论文269篇。其中学校体育学科报告论文33篇、书面交流论文34篇。本届大会共评选出优秀论文26篇,学校体育学科中潘志琛的"我国新时期学校体育思想变革与发展初探"、张洪潭的"赋值评估体育课评说"、庄弼等的"学校体育卫生工作效益评估体系的研究"等三篇被评为优秀论文。本刊从这期起陆续摘编有关论文,以飨读者。     

试论“终身体育”与学校体育——试以终身教育的观点谈谈对终身体育的理解

第四届全国体育科学大会于1992年10月7日至12日在山东省潍坊市举行,本届大会共入选会议报告论文269篇,书面交流论文269篇。其中学校体育学科报告论文33篇、书面交流论文34篇。本届大会共评选出优秀论文26篇,学校体育学科中潘志琛的"我国新时期学校体育思想变革与发展初探"、张洪潭的"赋值评估体育课评说"、庄弼等的"学校体育卫生工作效益评估体系的研究"等三篇被评为优秀论文。本刊从这期起陆续摘编有关论文,以飨读者。     

2005《体育科学》载文和引文统计分析

我国体育著名核心期刊《体育科学》2005年的各项统计结果显示(1)参与本次计量的五个栏目中,“研究报告”栏目发文量最大,其次是“争鸣与探索”;(2)各学科论文刊发量除了运动医学最多外,其它大部分学科论文趋于平均,但体育新闻、体育信息和体育计算机学科论文偏少;(3)论文作者地区分布以北京、上海占多数;(4)12期平均引文数为350篇,但不同栏目有所不同,综述与进展栏目平均引文最多,其次是博士论文;(5)所刊载论文的内容及引文能比较客观地反映当前我国各学科的研究状态与发展速度。     

《体育学刊》来稿格式与撰写要求（修订版）

1文体类别《体育学刊》是报道体育学科研究方面内容的学术理论刊物,而体育学科是属于人文社会科学与自然科学的综合学科,体育研究的内容有的属于人文社会科学,有的属于自然科学。不同学科的论文要用不同的文体和格式来表达。一般来说,属于体育人文社会科学内容的论文要用议论文(也称论说文)的体裁,即以议论、说理为主要表达方式的文体,这类论文不必设置“研究对象”和“研究方法”等章节,不必把查阅文献、通常的调查了解过程写出来,如果有影响到论文内容表达的重要材料非交代不可,可简要写进“前言”段中;属于体育自然科学内容的论文,大多数…     

体育人文社会学硕士学位论文选题特征分析——以北京体育大学2007-2010届258篇硕士学位论文为例

为了解近些年来我国体育人文社会学硕士研究生学位论文的选题特点和趋势,选取北京体育大学2007-2010届258篇体育人文社会学专业硕士学位论文为研究对象,通过对不同研究方向硕士学位论文的选题进行分析发现:体育人文社会学硕士学位论文数量因研究方向不同而表现出不同的发展趋势;选题偏大在不同研究方向的学位论文中都有不同程度的存在;各方向之间的跨学科研究日趋明显,但同时也存在选题偏离自身专业方向的问题;重复性的调查研究在各方向的论文中也有不同程度的体现;一些学科的选题表现出一定的滞后性;同时,研究对象的日益细化和延伸、研究主题的集中化成为新闻类和经管类学科的发展趋势。     

农村学校体育课程建设探讨

1.学位论文选题中的跨学科现象本文所研究的跨学科现象不是传统意义上的学科交叉事例形成新的一门学科,也不意味着学科的合并。而是体育学科内的下位学科的研究方法、研究手段、传统论域、学科术语等相互弥补,从而达到每一学科最初所要研究的目的。或者说是一种多学科之间相互作用、相互补充的合作研究,是打破学科界限所进行的科学研究。西方的跨学科现象研究主要在于揭示体育学科内部三级学科(即研究生招生目录中的研究方向)或三级学科(体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学)的跨界和补充,论文的学科分类是综合考…     

将成功掌握在自己手中

<正>在过去14年的体育工作生涯中,笔者从一名普通体育教师成长为街道体育学科带头人,担任街道体育教研员,先后被评为区体育工作先进个人、市青年教师优秀专业人才、市教育管理先进个人,所撰写的论文多次在省教科研论文评比中荣获一、二等奖。但在这个     

体操教学研究十年之走向

本文以1986～1996年10年中4届全国体育院校教学成果和论文报告会入选的260个项目为研究对象，重点对涉及体操学科的26项，从数量、质量、研究的内容3个方面进行了比较分析，提出了体操教学研究的特点与今后的走向，找出了与其它学科教学研究之间的差距，为体操教学研究提供参考性依据。     

影响因子在使用中的局限性

由于论文量、时间和被引次数是计算影响因子的三个基本要素 ,由此引出影响因子的三个影响因素 :时间因素、源期刊库的缺陷、学科性质差异。　　时间因素 :在进行影响因子计算时 ,期刊被引频次的两年时间限制可导致不同期刊中论文的被引次数有较大差异。表现为 :(1)出版时滞较短的期刊更容易获得较高的影响因子。此外 ,由于影响因子只计算来源期刊近两年中的引文情况 ,若相关期刊的论文出版时滞较长 ,则相当一部分引文就因为文献老化 (超过两年 )的原因而不能被统计参与影响因子的计算 ,从而降低了影响因子值。(2 )不同学科论文的引证行为有…