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方伟 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(4):72-76
1927年南京国民政府成立后,安庆小学教育的发展对省内其他地区小学教育发展起到示范作用,于是安徽省教育厅设立省会小学管理处负责管理安庆市小学,在安徽省的重视下安庆市小学在教育经费、教师队伍建设、学生数量、教学方法等方面都获得了一定的提高和发展。但是这种发展是有限的,存在着一些问题。 相似文献
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安徽省示范高中——安庆市第二中学,地处钟灵毓秀的名胜之地百花亭,占地百余亩。她创始于1899年,历经崇实英文男子学堂、天保罗中学及安庆女子师范学堂、安庆女子中学等多所学校沿革并存,直到1956年夏,这两支流淌了半个世纪的源流合到一起,汹涌澎湃,弦诵欢歌,打造出古朴典雅而又闪烁着青春光芒的“安庆市第二中学”。 相似文献
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刘兵于2000年7月从怀宁师范毕业时,完全有理由和机会到距县城30公里、离安庆市区不到20公里的家乡洪铺镇任教。然而,他却要求到全县最偏远、经济最落后的山区工作。这一年暑假,20岁的刘兵怀着火热的心,来到远在县城近百公里的雷埠乡小学。5年之后,刘兵又和在安庆市宜秀区一所小学工作的爱人谢凤敏商议,希望她调到雷埠。谢凤敏觉得这样做对家庭对事业都有好处,便不顾亲友的劝阻,毅然来到刘兵所在的学校。 相似文献
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2005年夏,我受人民教育出版社小学语文室领导的委派,到安徽省安庆市组织人教版课程标准小学语文二年级实验教材培训。培训即将结束.我照例要留一点时间与参培教师互动.想不到这里的参培老师一年级时不是使用的人教版教材.现在更换为人教版后疑问特别多.提问的纸条一大堆.这让带领我去安庆的安徽省教材中心的领导大为惊异, 相似文献
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孙景美 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(3):134-136
高校旅游英语教学一般较为注重英语语言教学及欧美文化传输,而对于中国文化特别是景区景点所承载的地方本土文化关注甚少,中国文化和地方本土文化在教学中有所缺失,在一定程度上制约了我国涉外旅游的发展。结合安庆市的旅游资源,尝试在高校旅游英语教学中融入和渗透安庆市本土文化。精选教学内容,蕴含安庆本土文化;改革教学模式,融入安庆本土文化;强化实践教学,渗透安庆本土文化。 相似文献
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陈志超 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,(2):75-77
地名是语言中的一个特殊组成部分,是一种综合性的文化现象。安庆是国家历史文化名城,安庆地名真实地反映了民族的地理、历史、语言、文化,同时也反映出民族的心态和风俗等,具有丰富的文化内涵。文章主要针对安庆市区地名文化进行尝试性探索,以期挖掘出安庆市区地名中蕴藏的文化内涵。 相似文献
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目前,全国各地正积极开展中小学“校校通”工程。为实现“校校通”工程使网络信息走到每一所学校中去的长远目标,针对教育信息化的新形式,为加大学校与外界的信息交流、提高学生的综合素质、提高办公和教学效率、降低办公和教学成本、提高学校管理水平、进行高效的信息传输,校园网络建设已成为学校信息化的重中之重。安庆石化一中是安徽省安庆市的重点示范中学,即将进入省重点示范中学的行列。从石化一中的实践来看,校园网的首要任 相似文献