合作与合作学习

合作(Cooperation)是人类本能，是人们生活、工作等不可回避的方式。将合作的观念引入教学系统可追溯到我国两千多年前，学会合作是今日教育的重大主题，它将成为现代人的必备素质。     

乐于合作 善于合作

《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和学习需求的不同,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习可以改     

乐于合作 善于合作

<正>《语文课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和学习需求的不同,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"合作学习可以改     

合作学习中的合作探究与合作创新

学会学习是一个现代人生存和发展的首要条件。让学生学会共同生活,培养他们在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。在新课程理念的引领下,对在教学中如何做好合作学习这个实质性的问题,从实际教学经验出发,进行一些必要的阐述。     

合作

1.学校要举行卡片设计大赛。卡片设计……………………………2.天天和丁丁决定首次合作。3.希望合作能改善咱俩的关系。4.一番努5.作品怎么署名呢?6.丁丁有办法。7.天天没意见。“丁”更像个姓。8.不久,作品获奖了,可老师犯难了。没“丁天”这个人呀?9.最后,来了个寻人启事。10     

合作

去年六月,欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景,此乃吾与老爸之“天作之合”也。镜头一: “运些天有特别的事吗?”正在吃饭时,妈妈忽     

合作

去年六月某日,欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景,此乃吾与老爸之“天作之合”也。镜头一: “这些天有特别的事吗?”正吃饭时,妈妈忽然问道,似乎是在考我们。“我知道,前天是儿童节!”“不,不是,今天你妈一定做了个大生意。”妈妈原本热情洋溢     

合作

“这次领导来我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时,校长尾随几位领导走进了教室。“同学们好!”其中一位跟我们打招呼。“领导好!”我们异口同声地答道。顿时,班主任喜笑颜开。“同学们热爱什么?”“我们爱学习!”     

合作

泛太平洋管理研究中心和甲骨文共推网络学习管理套件 北京泛太平洋管理研究中心与北京甲骨文软件系统有限公司联合推出名为“优势人力资本学习套件”的学习管理软件,以帮助企业通过网络学习的方式培训职业经理人才。     

合作

天空依旧那么蔚蓝,河水依旧那么清澈,鲜花依旧那么鲜艳……而我们——依旧对峙在“三八线”。     

合作

在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。 两个年轻久外出旅行，因为迷路到了一个人迹罕至的地方。绝望之时，他们遇到一个老人。老人手里拿着一根钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓。他们立即向老人求救。老人说：从这里走出去至少有十几天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己渡过难关。年龄大些的要了鱼篓，年轻一些的拿了钓鱼竿。     

合作

中国卫通全面升级西安奖励远程教育网络日前，中国卫星通信集团公司（简称“中国卫通”）宣布，经过三个多朋的高度与考量，中国卫通圆满完成西安交通大学     

合作

清华与世行联合推出WTO远程培训课程 《光明日报》报道：清华大学继续教育学院与世界银行研究院最近联合推出“全球一体化与加盟世贸组织WTO：挑战和机遇”远程培训课程。课程集中了清华、世行、北大、经贸大学及通用汽车和中国银行等单位的知名学者和企业问题专家，围绕有关热点问题展开教学。据介绍，本课程是清华大学和世界银行首次合作，运用远程教育手段来推广高水平办学内容。在清华大学近百个远程办学点中，首期将有包括香港特别行政区在内的11个省市区的办学点开设本课程。北邮与美公司合作开展远程教育共享全球资源 网易报道：…     

合作

江苏一考生“这次领导来我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时,校长尾随几位领导走进了教室。“同学们好!”其中一位跟我们打招呼。“领导好!”我们异口同声地答道。顿时,班主任喜笑颜开。“同学们热爱什么?”“我们爱学习!”其实,小A还想说她喜欢绘画,小B想说他爱踢足球,只是班主任朝我们瞪了眼,谁都没吭声。校长冲着领导笑得满脸是牙齿。“同学们课间喜欢干什么呢?”“我们课后抓紧复习,用优异的成绩回报母校。”“我们课后读文学作品,使自己的灵魂得到过滤和升华。”……“总之,大家是热爱学…     

合作

正课堂训练内容人教版二年级上册"语文园地五·口语交际"。看一看你知道图中的小朋友在做什么吗?说一说1.选一幅图给大家讲一讲。2.再告诉大家看了这些图你有什么想法?想一想1.你曾经和谁一起合作做过什么?2.你们是怎样分工的?是怎样合作的?结果是怎样的?     

合作

~~合作@王晓明~~     

合作

<正>星期一的语文课上,老师让我们以《醉翁亭记》为题,四人合作出一套试卷,三天后交稿。星期二距交稿三天合作,合作,老师每次布置作业都强调合作,但这次合作没有天时地利,恐难成功。我们小组的四人一相聚,肖便嚷了起来:哎呀,这么艰巨的工作还是吴来干。我在一边指导:不不不,让马干,她语文好,字写得又漂亮,我在后面指导肖,并给予你们精神上的支持。     

合作

一次,一位作家在礼堂里完成了他的演说,人们对他的精彩演讲报以热烈的掌声。这时他被第一排两个人震撼住了,这是两位温文尔雅的绅士,可美中不足,他们一人缺了左臂,一人少了右臂,但他们却拍得起劲,两人分别用左手和右手合击,竟发出那样和谐而又响亮的掌声。这景象足足让作家呆滞了10分钟。10分钟的记录是由合作创造的!是的,合作,美丽之源,和谐之脉,成功之本,奇迹之根。没有了合作精神,就等于一个人没有了灵魂,成功没有了支柱。合作,就是在表现自己的同时,能更好表现他人。如果两位断臂绅士拒绝合作,就没有震撼人心的掌声,就没有残缺的完美结…     

合作

我闻了闻四十分钟前还香喷喷的小手,不禁双眉紧锁,苦笑道:“杀过鱼的手还真够臭!”同桌见状笑吟吟地将那打着“优 ”的纸在我眼前晃了晃,顿时一种从未有过的骄傲涌上我的心头……解剖三部曲之妙手擒拿——上课铃一打,同学们便紧锣密鼓地忙开了。他们两人一组,有的抓鱼,有的端解剖盆,有的“主刀”,有的端钳送剪,合作得十分愉快。同桌愁眉苦脸地望着缩在一旁、胆战心惊的我,无可奈何地长叹一声,自己去捞鱼了。瞧,他一个人走向鱼池捞起一条鱼。那鱼还真不老实,身子扭个不停,同桌那两只不算大的手显然制不住它。鱼儿一个“龙门跳”,轻而易举地挣…