试述新课程中化学实验教师的职能

一、实验教师的管理职能 1.遵守和维护实验室的规章制度.根据国家教育部门的有关规定和化学实验室的特点,中学化学实验室应建立的规章制度有:实验教师职责:任课教师职责;     

中学化学实验改进方向的思考

为了适应中学化学教学的要求,当前中学化学实验教学在不断加强,许多教师在积极地探讨现行中学化学教材中实验内容的改进和增补。特别是近年来,实验改进已成为化学教学中的一个重要课题,得到了广大中学化学教育工作者的高度重视。实验改进应以什么样的标准,坚持什么方向,这个问题则是在改进实验工作中需要首先明确的。为此,在这里从某些带有共性问题出发,就中学实验改进的方向,谈点粗略的看法。     

对农村中学实验课程与实验室管理的思考

当前,素质教育已经在全国各地深入展开。以笔者所在的湖北省黄冈地区为例,2011年全市已向各级各类学校投入了大量的仪器设备,这必然对管理提出了更高的要求。笔者从事实验室管理工作多年,现就农村中学实验课程与实验室管理提出自己的一点意见。一、要辩证地对待实验室规章制度建设严格性与基层实践灵活性的关系笔者所在学校规模有限,物理教师只有3名,实验教师也由一名物理教师兼任,如果照搬大城市学校     

中学化学实验操作总结性测试方法介绍

中学化学实验操作总结性测试方法介绍上海凤城中学（２０００９３）冯祖惠执笔中学化学实验教学主要是通过教师的演示实验及学生实验进行的，虽然以往人们也强调实验操作的重要性，但由于长期以来没有实行实验操作考查制度，因此教师与学生普遍对实验操作技能不够重视。有...     

课程改革下谈农村中学化学实验室工作

坚持实验为特点的化学学科特征,充分重视实验,加强农村中学实验室工作,提高农村中学化学实验室教师的能力与水平,拓宽农村中学化学实验室药品、仪器补充采购渠道,开展仪器进教室、实验室开放工作,提高仪器使用率,在开展实验室工作的过程中提高农村中学化学教学质量。     

谈中学化学实验中的探究活动

中学实验课程改革，推出了实验探究的理念。化学实验中的探究活动是在教师的引导下，注重学生独立自主钻研，着眼于思维与创造力培养。它发挥学生主动性，仿照科学家探究未知领域知识的途径，让学生自己去领略发明与创造的过程。实践证明，中学化学实验教学中的探究活动，符合学生发展的要求，是激发学生思维、培养学生实践能力和创新精神的有效途径。     

农村中学化学实验课教学现状和对策

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学教学中有其独特的功能。由于现行的考试制度和实验器材、场地的限制，以及学校行政管理、教师观念上的偏差，使农村中学化学实验出现不良状况，对此根据农村中学的实际情况谈几点对策。     

中学化学课演示实验研究

中学化学课演示实验研究长春市实验中学，东北师大附中赵大川，李咏虹，徐洁中学化学实验大体上可分为演示实验和学生实验两类，其中演示实验的数量较多。演示实验是教师进行操作，并引导学生观察和思考的师生双边活动，它能够激发学生学习化学的兴趣，提高教学效果。通过...     

做好化学实验管理 提高实验教学质量

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分。实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量。实验室建设是基础，强化管理是关键．使用是根本．发挥效益是目的。实验室的仪器设备若不加强管理，就不能维持正常、完好的状态，就谈不上有效的使用。所以管理工作是中学实验室全部工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。     

邢台市举办2010年教育督导县图书实验骨干管理教师培训班

为了提升图书馆、实验室日常管理水平。彻底根除图书馆、实验室管理教师存在的职责不清、管理粗放问题，全面做好迎接督导评估的准备工作,2010年5月19日至22日，河北省邢台市教育局装备管理站组织宁晋、柏乡等5个督导县的中学图书馆、实验室骨干管理教师100余人在内丘县进行了为期4天的培训。     

实验室管理的基本内容和要求

合理配制和保管实验室的各种资源,建立健全各种管理制度,保持科学、文明、安全的实验环境,保证实验教学的正常开展是实验室管理工作的根本任务。其基本内容和要求主要有:a.五职五规。①五个职责:学校领导职责,教导处职责,总务处职责,学科教师职责,实验教师(实验员)职责。②五个     

中学化学演示实验微探

中学化学演示实验微探浙江省上虞县上虞中学（３１２３００）孙久余本文就如何做好演示实验，结合教学实际谈以下几点体会和具体做法，以供参考。一、目的性：师生都应该明确每个演示实验的目的要求。教师要明确该实验是为了解决什么问题？主要示范什么操作？应突出哪些实...     

化学虚拟实验室在中学教学中的应用

针对中学对传统化学实验室资金投入不足、实验仪器难以维护、实验安全难以保证等问题,提出了中学虚拟化学实验室的构建与应用。中学化学模拟实验室是一个虚拟的智能实验管理与学习系统,在实验功能设计部分主要分为化学仪器与药品展示模块、经典实验模拟、创新实验模块三个部分,具有开放性、灵活性、安全性、实验效率高等特点,在中学化学智能教学与实验管理方面具有较大的优势。     

《初中化学教学演示实验》选登

《初中化学教学演示实验》共分四章:一、绪论,二、中学常用化学仪器及其自制和代用,三、中学常用化学药品及就地解决办法,四、初中化学演示实验的方法和讨论。本刊应广大中学化学教师的要求,择要选登部分内容。     

美国化学教材中演示实验的评价

化学实验在科学探究中具有独特的功能。演示实验是中学化学教学的一个重要环节，在中学各类化学实验中，演示实验的数量最多。以下我们对美国最具代表性的中学化学教材《MERRILL CHEMISTRY》中的演示实验栏目作一评价。     

论高师“化学教学论实验”教学的改革

高师“化学教学论实验”教学应紧密联系中学教学实际，强化实验教学素质训练，提高学生实验教学与实验研究能力，培养高素质的中学化学教师。     

浅谈“破坏性演示实验”在化学教学中的作用

浅谈“破坏性演示实验”在化学教学中的作用江苏眙盱三河农场中学（２１１７４２）李维光在中学化学教学中，常有一些实验，在学生练习和教师演示过程中，都要有或多或少地消耗并损坏一些器具、药品和原材料。不妨我们将之称为“破坏性实验”。如何正确对待破坏性演示实验...     

气球在化学实验中的应用

气球在化学实验中的应用娄善平中学化学实验，多以学生通过实验现象得出性质为目的，有些是已知性质预知实验现象，然后通过实验去观察现象验证性质。这就要求中学化学实验必须现象明显、装置简单、保证安全和节约时间。基于这样的要求，气球在中学化学实验中可以替代很多...     

试论中学化学实验室规范管理

实验室是实验操作的地方,在中学化学中发挥着重要的作用,然而实验室的操作主体为人,人的行为的好坏直接影响到了实验室功能的发挥。因此,要想发挥实验室的作用,就必须做好实验室管理工作。本文就中学化学实验室规范管理作了相关的探讨。     

做好化学实验管理 提高实验教学质量

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分。实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量。实验室建设是基础,强化管理是关键,使用是根本,发挥效益是目的。实验室的仪器设备若不加强管理,就不能维持正常、完好的状态,就谈不上有效的使用。所以管理工作是中学实验室全部