浅谈如何培养学生的解题能力

从小学生解题的行为实际看,主要存在的问题有:一是形成思维习惯,常常盲目解题;二是解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出.要提高学生的解题能力,首先要提高学生的智力,发展他们的思维.     

浅谈如何培养学生的解题能力

在小学数学中,所谓问题,就是指人们在研究日常生活、生产中存在一定数量关系的实际问题。解决问题是整个小学阶段数学教学的重点,通过解决问题,可以加深学生对所学数学知识的理解和掌握,还可以培养其有条理地思考问题的能力。那么,如何在数学课堂教学中培养学生的解题能力呢？     

浅谈如何培养学生的解题能力

要使学生取得优异的成绩，就必须使学生能够正确、合理、简捷、清楚、完整地解题，也就是在解题过程中，计算、推理、作图、运算、结论都必须准确无误．且力求用比较简单、迅速、具有一定技巧的方法完成求解过程，同时还必须做到书写有条理，表达清楚，符合一定规范．因此要提高化学教学质量，培养学生的解题能力是关键．     

浅谈如何培养学生的解题能力

<正>引导学生解决数学问题,不断提高学生的数学解题能力,是帮助学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的重要途径,也是训练学生数学能力的有效方法.从理论方面分析,一个人的解题能力与逻辑学、心理学、教育学等学科密切相关.从内容方面分析,解题能力说的是对应用题、文字题等广范围的题型的处理能力.从中学生解题的行为实际方面分析,他们的解题存在的主要问题是:不能养成较好的思维习惯,解题常常比较盲目;存在     

浅谈如何培养学生的数学解题能力

<正>中学数学教学离不开培养学生的数学解题能力.教学实践证明,在教学中要提高学生的解题能力,除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外,更重要的培养途径就是解题训练,就是遵循科学的解题顺序,有目的、有计划地引导学生,学会解题,从中获得能力.一、细心审题,挖掘条件细心审题,提高审题能力是解题的首要前提.正确审题,理解题意,全面掌握已知条件和设问要求,是问题解决的奠基性工作.审题时要弄清题中给出的条件和结论,充分挖     

浅谈如何培养学生阅读理解解题能力

阅读理解是英语考试中的一种综合性语言水平测试形式,它是全面考查学生对所学语言知识的掌握程度及运用语言的综合能力。阅读理解不仅要求学生熟练掌握基础知识,而且要有一定的语篇理解能力、逻辑思维能力、综合判断能力和实际运用语言的能力。综观历年来各地英语中考,有的考生对阅读理解失分较多。那么,如何提高学生阅读理解的解题能力呢？就此做了一些深入的研究。     

如何培养学生的解题能力

中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始终,我们必须把它放在十分重要的位置。那么,如何才能提高学生的解题能力,从具体方法上讲,主要可以从以下几方面入手：     

如何培养学生的解题能力

培养学生的解题能力是数学教学的重要任务。为提高学生的解题能力,我们在教学中注意分析各类问题的特点,采取了相应的教学方法。 一、对于口算题,我们运用卡片在每节课之前引导学习练习几分钟。卡片闪过即让学生说出得数,或在本     

如何培养学生的解题能力

如何培养学生的解题能力,是一个较复杂的问题．从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题;从内容上看,解题能力包括对应用题、文字题、计算题、作图题、证明题等各类问题处理的能力．从高中学生解题的行为实际看,高中学生解题主要存在的问题有：一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简捷;     

如何培养学生的解题能力

对学生解题能力的培养,在数学教学中占有重要的地位,本文就如何培养学生的解题能力谈一下个人的体会. 一、遵循科学的解题程序 解题就是利用已知的条件求出未知的结果,一般可按四个程序进行:审--审明题意;思--思考解法;解--解法表述;查--检查验算.     

如何培养学生的解题能力

学生的解题能力,是学生化学能力的一个重要方面,也是学生素质的重要构成部分。因此,培养学生的解题能力,历来是化学教学的重中之重。本文就如何培养学生的解题能力从多个方面进行阐释。     

如何培养学生的解题能力

如何培养学生的解题能力,是一个较复杂的问题。从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等多学科。从内容上看,解题能力包括对应用题、文字题、计算题等各类问题的处理能力。从小学生解题的行为看,小学生解题主要存在的问题有：一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。心理学认为：智力的核心是思维能力。从素质教育的观点来看,     

如何培养学生的解题能力

如何培养学生的解题能力,是一个较复杂的问题。从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题。从内容上看,解题能力包括对应用题、文字题、计算题等各类     

浅谈学生解题能力的培养

<正> 中学数学课的教学目的,主要包括传授基础知识,培养、发展能力和提高思想三个方面的内容。在教学过程中,传授知识是基础,培养、发展能力是关键,加强思想政治教育是前提。 在数学教学实践中要培养学生的基本能力(运算能力、逻辑思维能力、空间想象力),我认为,一方面必须抓好基础知识的教学和基本技能的训练;另方面必须重视培养、提高学     

浅谈学生解题能力的培养

学生数学素养的重要表象是学生的解题能力,当前的数学教学现状是不少教师陷入"题海战术",用大量练习来提高学生的解题能力,忽视了数学理性思维的锤炼和深化,这样做加重了学生的课业负担,影响了他们的身心健康,且事倍功半,收效甚微.     

浅谈学生解题能力的培养

高考越来越注重对考生数学能力的考查,而数学能力主要地表现为解题能力。从这个意义上讲,高考的竞争,归根结底是解题能力的竞争,因此每个数学教师都必须认真研究解题教学的科学方法,注意培养学生的解题能力,本文就解题能力的培养谈几点体会。     

浅谈学生解题能力的培养

培养学生分析和解决几何问题的能力方法很多，但主要靠平时课堂教学完成，本文就此谈几点教学启示。     

浅谈培养学生的解题能力

数学来源于生活,应用于生活。因此,高中数学教学走出课堂,走出题海战术,紧密贴近生活,提高学生的数学素养和知识应用能力尤其显得重要。     

浅谈学生解题能力的培养

学生数学素养的重要表象是学生的解题能力．当前的数学教学现状是不少教师陷入“题海战术”,用大量练习来提高学生的解题能力,忽视了数学理性思维的锤炼和深化．这样做加重了学生的课业负担,影响了他们的身心健康,且事倍功半,收效甚微．众所周知,数学解题能力的提高在于解题的质量而非数量,因而关键在于研究解题的方向和策略,要善于引导学生在解题过程中不断总结经验、积累解题方法．本文浅谈与培养学生解题能力有关的四个方面,以求抛砖引玉．     

浅谈学生解题能力的培养

<正>解题能力较差是不少中学生中存在的现象,具体表现形式有:方法都会,不会做题;一听就懂,一做就错;上课都会,作业较差;改错认真,不会新题;只会做题,不会反思,等等.具体表现是:对问题的材料缺乏认真分析;解决问题前,没有制定方案和计划;缺乏必要的认