“植物”变“动物”

<正>植物也能变成动物?看看这些"动物"瞪大的眼睛,噘起的嘴,以及活灵活现的表情是不是让你忍俊不禁呢?生活中处处存在创意,富有创意的想法可以让生活变得更加美好。     

动物自带“导航仪”

<正>在现代航空和航天器上,装载着导航仪器。而某些种类的动物却天生具有非凡的导航能力,让我们来认识一下它们吧！北极燕鸥当北半球处于夏季的时候,北极燕鸥生活在北极圈内的岛上。当冬季来临的时候,它们找不到吃的,便向南极迁徙。它们越过赤道,来到处于夏季的南半球。而当南半球处于冬季的时候,它们又迁徙到北极圈内。这长达4万千米的迁徙,没有高超的导航能力可不行。在它们的脑子里好像装着一幅“导航图”。     

动物怎样“听”和“看”

<正>动物也有语言,虽然不像人类语言那么丰富,但也可以表达它们的思想和感情。不同的动物有不同的“语言”。那么,动物怎样通过这些“语言”来“听”和“看”呢？不看也知道信鸽被带到千里之外,放开它后,它能准确地返回家园,是靠地球磁场作为自己飞行的定向标认路的。南迁北徙的大雁,是凭借太阳和星座作为飞行的定向标的。     

动物“刺客”大集结

<正>武侠剧中,总会出现刺客的角色。其实,自然界中也有一些动物可以称为“刺客”,只不过它们的“刺”,真的就是字面意义上的尖锐的刺。这些动物“刺客”身上的刺,不是仅仅为了美观而存在,有些动物身上的刺是捕食的武器,还有些“刺客”的刺是它们保命的底牌。豪猪：万刺齐立豪猪是啮齿目动物,喜欢吃树叶、种子、果实等,成年豪猪的体长约为80厘米。豪猪最有特点的便是它背上的长矛状棘刺了,最长能长到30厘米左右。     

英汉动物习语中的“似同实异”现象

英汉两种语言中都含有大量文化意义的动物词和动物习语,对这些蕴含独特文化内涵的动物习语的学习,特别是从相似性和差异性角度学习和了解这些动物习语,有助于掌握真实语言,提高语言能力和文化能力,达到跨文化交际目的。以实例形式比较英汉动物习语中的＂似同实异＂现象以了解差异,分析其原因,以对外语教学提供启示作用。     

英国“农庄动物小说”刍议

“农庄动物小说”是英国动物文学中重要的门类。以英国“农庄动物小说”中的动物形象为切入点,深入探究英国“农庄动物小说”体现的“人与动物的关系”以及蕴藉的思想源流和伦理指向,从而为英国儿童文学、英国动物文学乃至英国文学的研究提供新的视点。     

动物“蜂蜜控”的自述

<正>蜂蜜味道香甜,营养丰富,不仅人类爱吃,不少动物也爱吃。看过动画片《熊出没》的同学们,都知道熊非常爱吃蜂蜜,还因为偷吃蜂蜜被蜜蜂追赶。除了熊以外,还有不少动物无“蜜”不欢,是不折不扣的“蜂蜜控”。下面,就让我们来听听它们的自我介绍吧！胡蜂我叫胡蜂,又名黄蜂,家族十分庞大,全世界约有1.5万种,体表颜色是黑、黄、棕三色。我的食性较杂,主要捕食蛾、蝶的幼虫,同时也是蜜蜂的天敌。我不仅捕食蜜蜂,还爱偷吃蜂蜜。夏、秋季节的山区蜂场,是我最喜欢去的地方。     

动物打架的“仪式感”

<正>动物们打架,可不只是追逐撕咬,血腥又暴力,它们在打架的时候,还可以像人类一样富有“仪式感”,特别有趣!一角鲸:长牙对对碰在大西洋和北冰洋海域,生活着一种长相奇特的鲸——一角鲸。顾名思义,一角鲸的脑袋上长着一根醒目而尖锐的“角”。其实,那并不是一角鲸的“角”,而是一颗从左上颚突出唇外的犬齿,最长可以达到3米,而且是螺旋状的,看起来非常像角。     

动物世界的超级“奶爸”

<正>动物的世界和人类世界相似,绝大多数动物由雌性去繁衍和抚育后代,但也有一部分特殊的雄性动物会担当起“奶爸”的角色。接下来,让我们一起来认识几种特殊的雄性动物,看一看它们是如何当好一名“奶爸”的。海马:孵化宝宝的“奶爸”海马修长的吻部向前延伸,从侧面看去,跟马的脸部极为相似,因此得名。海马是一种极为特殊的动物:雌性海马没有生育能力;雄性海马的腹部、正前方或侧面长有育子囊。因此,雄性海马要负责繁育后代。海马是目前已知的唯一一种由雄性生育后代的动物。     

动物世界7 骆驼背上有“粮仓”

<正>骆驼生活在干旱的沙漠地带,被称为"沙漠之舟"。行走在沙漠中,想要获得食物和水是件非常困难的事情,可是骆驼一点儿也不担心,甚至还可以在没有水的条件下生存两个星期,没有食物时也能生存一个月之久,这是为什么呢?原来,骆驼背上的驼峰能将水和食物转化成脂肪储存起来,当它们觉得口渴或者肚子饿的时候,就能分解驼峰中的脂肪来补充能量。另外,骆驼有三个胃,其中一个胃里有许多瓶子形状的小     

动物中的数学天才

在人类看来,动物们头脑似乎都比较简单。其实,有许多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝,有许多动物很聪明,甚至成为数学“天才”,它们懂得计算或数数等等。     

从“兽”到“士”——探析鲁迅笔下动物世界中“士”的精髓的承袭

古代"士"与中国知识分子之间有着密切的联系。无论从哪个时代看来,知识分子身上始终深蕴着传统"士"的精髓。"修身"、"求道"对于在"救亡"与"启蒙"两大任务重压的社会背景之下的现代知识分子来说有着新的内涵。正如鲁迅作品中所呈现的严谨自律、道德修养、对人性的批判与启蒙……本文将着意在鲁迅先生笔下的动物世界中略取几种常见的动物形象管窥一下。     

翻译中的“神似”与“形似”

翻译中的“神似”与“形似”陈刚党争胜自严复以来,我国的翻译理论可以说经过了几个成长期。从“信、达、雅”开始,经过“字译”和“句译”,直译、硬译、死译和意译,最后抵达我们今天所要探讨的“神似”和“化境”。下面我们先简要地看一下这种发展的历程以便我们对这...     

艺术创作中的“道”与“术”

艺术创作是一种精神情感,是通过音乐的中心旋律,美术中的新色彩,舞蹈中的肢体,诗词中的文字,戏剧中的故事,影视中的场景及表演,建筑中心结构等传达出来的升华再现而产生出来的作品。艺术创作有它的虚拟性,或者说是＂骗人＂的东西,但好在艺术作品动机是纯真的,感情是真实的,就这点真诚可谓＂道＂。人文发展进入国人视线后,媒体发达的今天,艺术让人震撼的不多。恶心低俗满眼都是,     

论“案例教学”中的“案”“理”融合

有效开展案例教学,首先必须要优化教师的知识结构,将案例知识纳入教师的知识体系,在案例实施的过程中,辩证地看待案例教学法,做到与其他教学法优势互补,并突出理论知识的学习,把理论知识贯穿于案例教学的各个环节。     

展开想象，让笔下的小动物“活”起来

说起小动物，同学们马上会想起曾经观察过的蚂蚁，斗过的蟋蟀，养过的鹦鹉、小鸡、金鱼……它们都是我们成长中的好伙伴。     

论《创世纪》中的动物

从《创世纪》中的动物这一特定视角出发思考人与自然之关系,具体提出,在《创世纪》中,动物与人具有同构的介质;与人的发展同步,积极地参与了人的成长;对于人有着深刻的“使在”的同情。     

动物名词在惯用语中的运用

目前,论述惯用语,尤其是含有动物名词的惯用语的文章不多见。本文试图从惯用语中的动物名词在语义上的变异性,以及动物名词在惯用语中的作用等方面作一些探讨。并对大量动物名词进入惯用语的原因提出了自己的见解。这对准确地使用惯用语有一定的现实意义,对创作中文学语言的运用也有一定的参考价值。     

鱼缸中的“三国演义”

我家的鱼缸里有三条金鱼，它们游动的时候姿态优美．长长的尾巴一摆一摆的．仿佛仙女那摇曳多姿的长裙。     

教学中的“马太效应”

所谓“马太效应”即优势积累现象。事实上,这种现象并非仅存于科学界,在教育界也是普遍存在的。只要我们留心观察,就不难发现体育教学中同样存在这种现象:提问、示范只找“优等生”,对“差生”不屑一顾,而且给予优等生的的是越来越多的关心和照顾,另一方面却漠视了其中一小部分更需要辅导,更需要表扬激励的“差生”。这是一种不可取的教学管理意识,它从根本上影响到教学班级内的团结,影响了正常的师生关系,主要是因为: