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作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵之花尽情绽放?虽然我在班主任岗位上工作仅两年,但我深刻地体会到: 相似文献
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张淑爱 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵.如何让一双双眼睛充满智慧,怎样使一颗颗心灵健康成长,这不仅需要教师有强烈的责任感、事业心,更需要具备一定的组织管理能力和一颗爱学生的心. 相似文献
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没有差生是小班化教学的重要特征之一。作为教师,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。面对来自不同家庭、不同环境的孩子,如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心 相似文献
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作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感,更需要班主任具备一定的 相似文献
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人们常说:"教师从事的是太阳底下最光辉的事业。"班主任则是这一光辉事业的领导者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是一颗颗等待滋润的心灵,如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使一颗颗心灵健康成长?这不仅仅需要班主任具有责任感,更需要班主任具一颗爱心。那 相似文献
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班主任是班级工作的组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,具备一定的管理能力,更需要班主任有一颗爱孩子的真心。 相似文献
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班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。 相似文献
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班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十个等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长? 相似文献
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班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光,使一颗颗心灵健康成长呢?这就需要有一位优秀的班主任。那么怎样才能当好一位小学班主任,管理班级呢? 相似文献
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班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这是每位班主任必须思考的问题。二十年的班主任工作,我深深地体会到:成功的关键是信任。在班主任工作中,信任拉近了我和学生们的距离.信任也让我和学生们不断地进步,不断地走向成功。下面我谈谈自己在班主任工作中的几点做法。 相似文献
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班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,我们每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。 相似文献
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李怀山 《中国教育研究与创新》2007,4(4):76-76
作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这是每个班主任所关注的。本人结合多年来的班主任的工作经验,浅谈点滴体会:[第一段] 相似文献
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人们常说:"教师从事的是太阳底下最光辉的事业。"班主任则是这一光辉事业的领导者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是一颗颗等待滋润的心灵,如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使一颗颗心灵健康成长?这不仅仅需要班主任具有责任感,更需要班主任具一颗爱心。那么究竟如何对学生"施爱"才能收到最好的效果呢? 相似文献
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作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?在班主任工作中如何正确对待存在着错误和不足的学生?笔者结合自己十多年的班主任工作实践,浅略地谈谈自己的看法。 相似文献
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班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这需要班主任具备一定的组织管理能力和育人艺术。在从事多年的班主任工作中,使我体会到了班主任工作的酸甜苦辣。当也积累了一些育人方法。1确立班级目标,增强工作动力一个班集体只要有明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有 相似文献
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晋晶 《新课程导学(上)》2013,(6):91
班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者。班主任每天面对的是多少双渴求知识的眼睛;每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力和一定的育人之法。 相似文献
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全威 《中国科教创新导刊》2012,(3):221-221
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是多少双渴求知识的眼睛;每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力和一定的育人之法。 相似文献
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王燕 《学生之友(小学版)》2012,(20):61-61
十几年酸甜苦辣的班主任工作,是一次又一次的心灵历程磨练。每天面对的,是多少双渴求知识的眼睛;每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力和一定的育人之法。我是从下面几个方面着手的。 相似文献