论跨越式发展和长治久安视域下的人才发展路径

人才发展是赢得国际竞争主动权的重大战略选择。推进新疆跨越式发展和长治久安战略实施,加快建设人才强区是第一要务。新疆落实国家中长期人才发展规划纲要,必须进一步加强和创新人才政策,坚持从跨越式发展和长治久安战略实施、全面建成小康社会的层面规划人才发展的指导方针、战略目标和总体部署,坚持统筹推进,扎实创新人才工作的体制机制;坚持以重大政策安排、重大人才工程等措施强力推进各类人才队伍建设;坚持多措并举"育"人才,海纳百川"引"人才,不拘一格"用"人才,敢于担当"励"人才。     

“双一流”背景下地方高校高端人才战略SWOT分析

"双一流"建设的根本落脚点在于人才的培养,高端人才结构优化策略选择是推进高校发挥地区特色、院校办学优势、学科特色发展的重要动力。运用SWOT分析法对地方高校在"双一流"建设过程中高端人才战略的优势和劣势、机遇和威胁分析显示,地方高校在高端人才引进政策支持力度、人才激励机制、人才团队建设等方面存在不足。综合分析地方高校高端人才战略重心应加快推进整合资源+互动合作的高端人才交流策略;构筑科研氛围+激励考评的高端人才保障战略;构建政策支持+学科优势的高端人才引才战略;完善区位优势+产学合作的高端人才培养战略。     

高职院校党的建设与“人才强校”战略的实施

高职院校党委必须高瞻远瞩,统筹安排,将人才工作置于党的直接领导之下。"人才强校"战略是党的建设的主战略,党委是制定"人才强校"战略的组织者,基层党组织是实施"人才强校"战略的推进者。必须发挥党在人才队伍建设中的引领作用,在人才队伍建设中彰显党的活力、夯实党的基础。提出党在"人才强校"战略实施中的具体路径和策略。     

实施人才强校战略 建设高水平学术创新团队

进入新世纪以来,为实现学校新的发展目标,北京语言大学把人才建设工作作为一项战略任务和头等大事列入重要工作日程,稳步推进人才强校战略的实施,努力打造高水平师资队伍,积极参与教育市场的竞争.学校在"十一五"发展规划中,把人才建设作为提高学校核心竞争力的基础,确立了以拔尖人才培养、学术梯队建设为重点,以人才选拔、使用、培养和管理机制建设为依托,建设一支高素质、有创新能力、适应国际型高水平大学建设需要的师资队伍的人才发展战略.     

军队任职教育院校学科专业建设的战略思考

针对军队任职教育院校学科专业的特殊地位,在探讨其学科专业建设的原则、理念的基础上,提出加强学科专业建设应以"有所为,有所不为"为原则,实施错位发展战略;以服务部队建设和发展为基点,实施依托发展战略;以开放式办学为抓手,实施借力发展战略。同时强调稳定的机制和人才梯队建设是确保学科专业建设可持续发展的关键。     

SHRM视角下独立学院人力资源管理的角色定位思考

根据战略人力资源管理(SHRM)理论,独立学院应当确立"为人才发展服务,为学院发展服务"的战略人力资源管理理念,遵循"立足现状,着眼长远,务求实效"的人力资源战略原则,围绕"人才队伍规划及建设、人才管理体制机制完善及改革、人才激励及保障"三大战略发展目标,扮演好学院发展的战略顾问、改革先锋、管理专家和员工激励者四个角色,并探寻发展路径。     

论建设创新型国家中的陕西民办本科高校发展战略

我国民办高校在经历了规模扩张特别是升本之后,在建设创新型国家中正面临着历史性的战略选择。当前如何提高质量,走内涵发展的道路,已刻不容缓地摆在每一所学校的面前。作者认为:目标发展战略、规范管理战略、特色培育战略、创新发展战略、人才强校战略、情感和谐文化战略等"六大"战略是建设创新型国家中的陕西民办本科高校发展战略的重要选择。     

人才强国呼唤人才文化

促进人才的成长与发展,深化人才强国战略的实施,不仅要重视人才的"物质家园建设",更要重视人才的"精神家园建设"。建设中国特色社会主义人才文化,营造社会文化环境,是人才成长和发挥作用最深厚、最持久的社会基础。为推进建设创新型国家和世界人才强国,在人才成长使用上,应该建立一套兼容的用人文化,创造天下人才为我所用的氛围。这就要求我们要从以下几方面有所突破:一是对创新人才营造"两个自由"文化环境。创新人     

企业高技能人才评价体系探析

在世界经济一体化、竞争全球化的21世纪,归根到底是人才的竞争。河南油田作为国有大型企业,几十年的创业、发展充分证明,没有人才,就没有油田的持续稳产与高水平开发。"十一五"以来,油田大力实施人才强企战略,全面推进经营管理、专业技术和技能操作三支队伍建设工作。因此,加快高技能人才队伍建设,是实施人才强企战略,增强企业核心竞争力的重要举措。现就构建高技能人才评价体系谈点看法。     

浙江高校海外高层次人才引进机制的构建

随着经济全球化的发展,人才的国际化日益普遍,"人才强校"战略成为诸多高校的共识。引进海外高层次人才,则是实施该战略以及高等教育国际化至关重要的一个组成部分。在加快建设创新型省份,实施"人才强省"战略的背景下,本文结合浙江高校海外高层次人才引进与管理的现状,提出了人才引进机制构建的建议。     

杭州湾新区企业人才队伍建设的现状分析及对策思考

如何审时度势,抓住机遇,以战略的眼光、灵活的措施、扎实的工作,培养和造就一支与杭州湾新区经济建设相适应的高素质人才队伍,为杭州湾新区经济和社会的跨越发展提供坚实的人才和智力保障,是我们从容应对新形势下发展竞争的当务之急,也是全面推进"人才强区"战略,全面建设小康社会的关键所在。     

“十四五”时期地震人才队伍发展形势分析与政策建议

新时代防震减灾事业人才队伍建设工作在人才队伍结构、人才发展环境、政策体系建设、人才服务改革创新方面面临新形势和新问题。建议"十四五"时期地震人才队伍建设围绕防灾减灾战略定位,发展好适应引领新常态、打造高精尖经济结构、服务防灾减灾协同发展的地震特色产业人才队伍。进一步优化地震人才发展环境,搭建人才成长平台,提升政府人才公共服务效能。瞄准人才一体化、人才法治化和人才强业,全方位完善人才政策体系,综合释放政策聚才效能。打造"一基金一平台两环境"的人才服务体系,全面提升防震减灾事业人才发展服务水平。     

基于类型特色的高等职业教育高水平建设方略

作为高等教育的一种类型,高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。在国家推进"双一流"建设的背景下,基于类型特色开展高水平建设是高等职业教育创新发展的战略选择。将高等职业教育高水平建设纳入国家教育发展战略,实施高水平学校和高水平专业建设计划是高等职业教育高水平建设的现实路径。     

试论优先发展教育对建设人力资源强国的作用

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,党的"十七大"强调指出"优先发展教育,建设人力资源强国",这既是人才强国战略的根本要求,又是实施人才强国战略的基础性工程。为此,重视发展教育,推进教育创新,就成为党和政府、高等院校及全社会公民不可推卸的责任。     

创新创业人才服务体系研究与实践——以华南理工大学为例

高校科技创新人才是"大众创业、万众创新"和创新驱动发展战略实施的重要推动力。高校科技创新人才队伍建设目前还存在人才引进、培养培育、体制机制等方面的问题,结合华南理工大学在科技创新创业人才服务体系建设的实际,从人才管理、创新载体、政策保障等方面构建科技创新创业"人才特区",有利于进一步完善高校科技创新创业人才服务保障体系。     

高校人才强校战略的思考

人才资源是高校事业发展的第一资源,构建高素质的师资队伍是建设高水平大学的第一需要。要实现学校办学规模、办学水平和层次质量上的跨越式发展,造就一批优秀人才,建设一支高素质的师资队伍至关重要。本文从理论联系实际的角度出发,阐述推进"人才强校"战略的意义,论述具备大力推进"人才强校"战略的良好基础和有利条件,指出推进高校人才强校的有利条件和不利条件,提出专业教师要当好学科领路人,为教育创新默默耕耘。     

济钢集团有限公司借技能人才工程推企业转型发展

面对新一轮发展战略,济钢集团有限公司(以下简称济钢)对照国际同类企业的人才梯队建设模型,把培养造就高级技能人才纳入人才战略规划,以此作为带动和促进企业整体战略和各项经营战略的关键。为此,济钢创新建立了"人才三线"开发机制,制定了《济钢人才发展实施纲要》和《集团公司操作技能十百千人才选拔管理办法》,开展操作技能"十百千"人才评     

浅析高校人才强校战略下的干部人事档案管理

干部人事档案是人事管理工作的重要依据,对于发现、培养和选拔人才具有重要作用,且能够有力保障人才队伍建设,但其在人才队伍建设过程中的重要作用没有得到充分重视。将干部人事档案管理工作致于高校"人才强校"战略的视野下进行充分探讨,以期促进"人才强校"战略的顺利实施。     

从专注到包容:“人才强校”战略的深化与发展

"人才强校"战略的提出和实施是高校提升综合实力和核心竞争力的重要举措,是"双一流"和高水平大学建设的核心战略,高层次人才的引进和使用是当前的战略重点。确立并坚持包容的理念,凝聚包容开放的战略共识、实施多元统筹的推进策略、创新以人为本的制度环境,开创人尽其才、才尽其用、用有所成的生动局面,是"人才强校"战略的理想境界。     

“一带一路”背景下复合型外语人才的培养——以湖州市为例

中国经济新常态下,"一带一路"战略不仅是对基础设施建设、物资、外交等的挑战,更是对人才尤其是复合型外语人才的挑战。然而,湖州市的外语人才培养模式显然已无法适应其区域经济发展的实际需求。基于国内形势与湖州人才培养实际,以及"一带一路"战略对外语人才的需求,对于复合型外语人才的培养,湖州高校外语教育应从优化课程结构、改变教学模式、加强复合型教师队伍的建设、加强校内外实训力度和积极搭建校企合作平台等方面着手,培养出符合"一带一路"发展的复合型外语人才。