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黄冈职业技术学院(以下简称“我院”)建筑工程技术专业全面贯彻高技能人才培养的课程观,坚持岗位能力培养为核心,贯彻多元整合的策略思想,坚持开放性原则,实现整体优化,强调特色建设,依据以施工员岗位为主的岗位群的任职要求,融入最新职业资格标准——《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JGJT250-2011)提高人才培养质量,按照高等职业教育教学理念,构建了以施工过程为导向的课程体系. 相似文献
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实训基地是现代学徒制实施的重要保障,湖北职业技术学院建筑工程技术专业在实施现代学徒制的过程中,探索了按“五个一”模式建设专项基础技能实训基地、把综合实务技能实训基地建在施工现场、以深度合作的大型企业为重点建立示范性顶岗实习基地的建设之路. 相似文献
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黄波 《漯河职业技术学院学报》2015,14(2)
中原经济区建设为高职院校建筑工程技术专业的教学改革创造了一个机遇期,信阳技术职业学院建筑工程技术专业的人才培养目标在当前教育背景下符合国家战略需求,走出了一条切实可行的发展道路,提高了教育教学质量和办学水平.该文章对建筑工程技术专业教学进行了探索,提出相应的改革措施,并对取得的成效进行了总结,以期为高职院校建筑工程技术专业建设提供借鉴与参考. 相似文献
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张梅 《南宁职业技术学院学报》2011,(6):36-39
基于职业岗位能力的高职物流专业人才培养目标与能力结构、核心课程体系、实施条件与环境、教学质量评价体系,对高职物流专业建设具有积极作用。结合北部湾区域经济的发展需要,南宁职业技术学院物流管理专业构建了基于职业岗位能力的高职物流专业人才培养方案,在实施中取得了良好的效果。 相似文献
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夏继军 《淮南职业技术学院学报》2011,11(5):70-71,87
供用电技术专业是一门行业性极强的专业,掌握行业发展方向,了解社会对人才的需求,是制定人才培养方案的依据;以黄冈职业技术学院供用电技术专业的教学改革为例,在供用电技术专业的人才培养目标、人才培养模式、课程体系和师资培养等方面进行了探讨。 相似文献
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本文通过对台州职业技术学院02—06届毕业生的质量跟踪调查,系统调研了用人单位满意度、毕业生适应性和优秀毕业生成功就业个案三个部分。为学校的教学改革提供确实可靠的依据,进一步推进我校的毕业生就业指导工作。 相似文献
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“豫晋陕黄河金三角承接产业转移示范区”建设对建筑行业高技能管理人才的需求十分迫切。三门峡职业技术学院作为豫西高职教育集团依托单位,责无旁贷地承担起了为三门峡市及黄河金三角地区的建筑企业培养施工员、安全员、监理员、造价员等生产一线技术与管理人员和各种高技能人才的责任。本文阐述了三门峡职业技术学院建筑工程管理专业建设的研究与实践。 相似文献
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王伟杰 《湖州职业技术学院学报》2010,8(3):74-77
推进和完善岗位聘任和分配制度改革,已逐渐成为当前各高校新一轮校内管理体制改革的核心,就湖州职业技术学院实施岗位聘任的实践而言,高职院校岗位聘任和分配制度的改革,应紧密结合学校自身的实际,强化岗位管理,科学合理地设置岗位,制定合理的聘任条件,并在聘任改革中充分重视和处理好各种关系才能取得实效。 相似文献
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朱卫彬 《中国科教创新导刊》2009,(23):79-79,81
加强高职学生的全面职业素质教育是高职教育的任务所在,也是高职学生全面发展的需要,本文以湖南交通工程职业技术学院建筑工程技术专业中的全面职业素质教育为例,从如何打造人才培养方案,构建模块化课程体系、创新素质教育模式,改革综合素质测评方法,加强心理健康教育和拓宽素质教育渠道等方面进行了阐述。 相似文献
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以襄樊职业技术学院(以下简称"我院")医学影像技术专业为例,探讨课程与岗位工作任务对接的方式,分析医学影像技术岗位工作与职业能力,推进课程体系、课程内容、教学情境的优化,实现良好对接。 相似文献
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唐业茂 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(4):105-107
探讨了建筑工程技术专业分岗位实训的必要性,分析了建筑工程技术专业各岗位应掌握的职业技能,提出了分岗位实训室的建设办法,介绍了分岗位实训的组织与开展方面的做法和经验。 相似文献
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建筑工程技术专业毕业生就业岗位的调查表明,施工员岗位是核心岗位.通过施工员岗位工作任务分析出应具有的职业技能,以施工员岗位工作任务构建学习情境,以工程项目工艺流程为导向构建以施工过程为导向的课程体系.以2—3个工程建筑项目为行动领域,建设系列化的专业基础课与专业课教材.围绕施工员的四大核心职业能力,组建由行业、企业专家及校内专业教师组成的课程建设团队,开展四门专业核心课程建设,打造精品课程.完成课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,实现毕业生的零距离就业. 相似文献
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岗位实习是高职院校人才培养的重要环节,主要培养学生的教育实践能力、职业技能与素养。通过对深圳信息职业技术学院学前教育专业岗位实习生的问卷调查,从岗位实习中的学校组织与管理、实习单位组织与管理、个人能力表现与提升这三个维度调查学生对岗位实习的满意度,提出学校应从完善顶岗实习方案、明确指导教师职责、加强岗位实习考核、提高实习生待遇等方面改善学前教育专业的学生岗位实习工作。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2013,(2):F0003-F0003
<正>黄冈职业技术学院园林技术专业,2010年被确定为国家骨干高职院校重点建设专业,通过三年建设,成效显著。2011年11月27日,在学校理事会的指导下,园林技术专业牵头。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2011,(6):8-F0002
<正>张梅(1976-),女,湖北钟祥人,南宁职业技术学院商学院物流专业带头人,副教授,MBA硕士,东盟经济研究所副秘书长。主要从事高职物流管理专业的教学与研究工作,负责国家首批高职示范院校南宁职业技术学院物流重点专业的示范建设。 相似文献
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课堂教学质量是学校人才培养质量的决定性因素。针对目前如火如荼的高职教学改革,本文以建筑工程技术专业为例,分析了高职课堂教学的现状,提出了采取针对高职学生的特点来调整课程教学模式;建立专业专家委员会,统筹规划教学改革;加强具有实效性和企业紧密结合的实训基地建设等措施来提高高职课堂教学质量。 相似文献
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文章首先阐述了跨境物流人才的需求,然后分析了高职物流英语教材现状,最后提出了基于职业岗位分析的高职物流英语教材编写策略,包括跨境物流英语教材编写建议、跨境物流英语教材编写的具体路径两方面。 相似文献
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结合恩施职业技术学院国家建筑工程技术实训基地建设,通过建设目标、项目、效果总结,以及基地营运,对专业人才培养、服务地方经济、传承民族建筑技艺和文化所起的作用与影响进行阐述和探索。 相似文献