“思维引导”在高职视觉传达设计专业教学中的研究

视觉传达设计专业教学中,"思维引导"很大部分决定了设计创意水平和创意思维。目前在设计教育领域中很多文章充分地说明了思维引导训练对学生设计综合能力发展起到了决定性作用。本文主要在于研究"思维引导"在高职视觉传达设计专业教学中的重要性。     

图形创意设计在艺术设计教学中的运用

图形创意设计作为艺术设计专业课程体系中的基础内容,是艺术设计的教学思想核心。在立求创新的艺术设计教学中,图形创意设计是承接基础造型到设计制图的过渡、创新思维能力的培养和图形创意设计实践的推广。文章着重探讨图形创意设计在视觉化社会背景下艺术设计中的教学和运用。     

发散性思维在艺术设计中培养与实践

艺术设计教学的教学目的为培养学生的创造性思维方式,而创造性思维首先要通过发散性思维体现出来。艺术设计教学中的关于发散性思维的教育模式还不是很完善,这主要是因为学生的思想常常会受到常规思维的束缚,同时学校的教学方式也存在着一定的单调性。学生在传统教学方式的束缚下很难进行多向的思维,这也是为什么高校在艺术设计教学方面效果不明显的重要原因之一。     

大数据时代下视觉传达设计创意课程教学逻辑的创新与实践

在大数据时代背景下,视觉传达设计人才的培养具有新的要求。本文从教学逻辑的角度出发,依托大数据提供的众多优势,研究视觉传达设计创意课程教学逻辑的创新与实践方法。     

传统文化在平面艺术设计中的应用

当代平面艺术设计在西方文化影响与自身发展要求的双重挑战下,既要时时加入新的设计元素,又要将传统文化继承下去,发掘传统文化中的平面设计元素,并将其融入艺术设计中。本文首先分析了视觉传达设计教育应该回归到传统文化教育,然后重点从传统文化在融入过程中遇到的问题以及发掘传统文化的五大平面设计元素:书法、篆刻、水墨画、中国红和吉祥图案,分析了传统文化在平面艺术设计中的应用,最后总结全文。     

非传统性思维在大学英语教学中的运用

21世纪给教师带来了新的挑战,大学英语教学也面临着改革。传统的教学思想及教学模式已不适应社会主义市场经济体制的需要。外语教学应朝着如何妥善处理好传授知识、培养能力和提高素质的关系的方向发展。在这篇文章中,我将就目前在大学英语教学中以非传统性思维作指导的教学方法进行综合的概述。多视角的给外语教学提供新的理念。     

思维导图在初中化学教学中运用的实践研究

思维导图是一种发散性的思维模式,能够让思考者迅速从发散思维中将思维焦点集中,对于重点问题或者仍然存有疑惑的问题进行更深入的思考．思维导图在初中化学教学中能够很好的发挥它的效果,本文将对思维导图在初中化学教学中的运用展开研究,会从三个方面分别探讨思维导图的运用成效．     

启发式教学法在历史教学中的运用

启发式教学法符合新课程要求,有利于改变历史课堂现状,有利于中考开卷考试,有利于培养学生的能力等。依据学生个体特征,可创造出多种多样的启发方式:正面启发,逆向思维启发,情景启发,发散性思维启发。     

高职视觉传达设计专业的教学改革与实践探索

在新媒体背景下,视觉传达设计工作正在进行着不断地更新,以满足社会的发展需求。为了培养优质的视觉传达设计人才,高职院校要积极更新教学理念,优化人才培养计划;专业教师也应立足学生的实际情况,对教学内容、教学方法、教学模式等进行优化创新,从而推动视觉传达设计专业的整体教学质量与水平的提高,实现学生综合能力的发展。     

形象思维在视觉传达中的应用及其重要性

形象思维是一种求新的思维,它是人类思维的一种高级形式,这种思维不同于已有的秩序的见解,而是寻求多角度、多方位开拓新的领域、新的思路,以便找到新理论、新方法、新技术等等。本文就其在视觉传达中的应用及其影响展开论述。     

互动教学在职业中专英语阅读教学中的运用

英语阅读教学是职业中学对口升学英语教学的重中之重,而通过互动教学能充分调动学生的学习兴趣和积极性,使学生在词汇、篇章、语言知识点的理解方面收到良好的效果,从而达到正确运用语言的目的.     

在新课程标准下语文课堂教学中的创新实践

在知识经济初见端倪,互联网、电子商务、新经济越来越贴近人们生活的时代背景下,创新教育已成为教育改革的主旋律。面对机遇和挑战,我们教师应该积极行动起来,打破传统的灌输式的课堂教学形式,大胆进行教学的改革和创新,将创新教育落到实处。因此,我在语文课堂教学中进行了一系列创新实践。     

在新课程标准下语文课堂教学中的创新实践

在知识经济初见端倪,互联网、电子商务、新经济越来越贴近人们生活的时代背景下,创新教育已成为教育改革的主旋律。面对机遇和挑战,我们教师应该积极行动起来,打破传统的灌输式的课堂教学形式,大胆进行教学的改革和创新,将创新教育落到实处。因此,我在语文课堂教学中进行了一系列创新实践。     

论发散思维的作用与在艺术设计教学中的应用

当今社会,设计布满了整个生活空间．可以说无处不设计,这样的现实就要求每个设计师都具有良好构思方法,发散思维的教学的问题也随之而来。本文讨论发散恩维在设计中的作用,以及培养发散思维的教学方法。     

论拼布艺术在现代装饰画中的应用

我国拼布艺术历史悠久,如同绘画艺术一般,但与西方相比,国内拼布艺术及技术传承与发扬明显不足。结合拼布艺术及其表现特征,融入绿色、审美、协调、工艺等原则,探讨拼布艺术在现代装饰画中的应用手法,旨在传承和弘扬民族优秀艺术文化,为现代装饰画创作提供灵感。     

发散思维在人力资源管理中的运用

发散思维作为一种新颖、灵活的思维方式以其创造性、多维性、精细性等诸多特点为人类分析和解决问题开拓了新的方向。为适应社会主义市场经济的需要，人力资源管理也必须拓宽思路，由按部就班的“守业型”标准向敢于开拓创新的“创业型”标准转变。文章将发散思维与人事工作特点相结合，探讨发散思维在人力资源管理中的使用阈限及由此产生的思考。     

浅谈发散思维在语文教学中的运用

发散思维是创新思维最主要的特点,是创造能力的主要标志之一。在语文教学中最能培养发散性思维的地方,应该是在表达训练,即问题教学和作文教学中。在日常的教学工作中,教师经常会设计许多问题。但无论设计哪一种问题,目的都是要激发学生兴趣,启动学生的思维,将其导入更深更广的领域。     

浅谈发散思维导图在艺术设计课堂中的应用

在艺术设计专业的课堂上培养学生的创新思维能力及引导学生自如地运用创新能力进行创作的技能尤为重要。本文就如何应用发散思维导图融入教学之中,以提高学生的创新思维,加强设计能力进行了一些探讨。     

中国文字在平面设计中的视觉运用

在平面设计作品里除了图画之外,第二位就是文字,文字在平面广告构成要素中占主要地位,是视觉上仅次于图形的部分。汉字无疑是人类社会有史以来最伟大最成功的设计。它以最为简单的设计元素,运用最丰富而复杂的设计手段,设计出了一件又一件恒定而单纯的“产品”,并使这些产品的内涵无比丰富、构架无比完美、用途如此广泛、影响如此深远。以图造字早在上古时期的甲骨文就开始了。至今其文字结构依然符合图形审美的构成原则。