师爱是教师的基本素质

以什么样的心态对待学生 ,这是一个人能否成为合格教师、成功教师的重要前提。从一定意义上说 ,师爱是教师应该具有的基本素质。师爱是培养和建立教师责任感的基础 ,是教师工作的动力 ;师爱是教师与学生感情沟通桥梁和激励学生学习热情的推动器 ;师爱还对培养学生健康情感起到示范作用。教师的师爱要通过有意识、循序渐进的培养 ,要注意克服在培育师爱的实际中空谈而不行的问题 ,注重楷模的作用     

师爱是教育的灵魂

教师的爱是一种高于友爱,异于母爱的特殊的爱。我始终坚信,没有师爱,就没有教育。多一份尊重,多一份宽容,多一份理解,善待每一位学生,是每一个为师者都应该做到的。其实,师爱是教师对学生的一种自觉的行为,     

师爱 师德的灵魂

在人类历史长河的沧桑流变中,教师承担着教化万民、培育万代、推动社会承前启后、继往开来、向前发展的重任。因此,规范教师职业道德,加强教师职业修养,是二十一世纪社会发展的需要,因为与教师打交道最多的是学生。所以,师德的核心体现就是师爱,在一定程度上讲,热爱学生就是热爱教育事业。师爱是一种最崇高、最理智、最无私的爱,让师爱的阳光充盈每个学生的心田吧!     

师爱是教育的灵魂

<正>"爱学生"是教师人格的灵魂。"爱满天下"是陶行知先生终生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。那么,作为一名教师,如何以"爱满天下"的精神,去爱每一位学生,尤其是"问题学生"呢?"爱学生"是教师人格的灵魂,也是师德的核心。     

师爱中的德育

我从事教育事业多年,在学校担任数十年的班主任工作。在多年带班的过程中,对学生情况进行了深入细致的总结分析,有较深刻的了解。80、90年代的中学生思想单一进取心强,有求知欲,相对好管理,只需要行为上约束。如:到校、出勤、作业、守纪。新世纪的中学生思维开阔,接受新生事物快,知识面广,善于人际交往,对社会热点问题关注多,喜欢追星,独生子女占绝大多数,生活条件相对优越,师道观念淡薄,特殊家庭学生增多教育难度增大。所以爱的教育显得尤为重要。师爱——永恒不变的旋律一个班级的学生,性格、爱好、家庭环境等方面的情况大不相同,在思想品…     

师爱是德育的前提

德育工作是一件非常困难的工作,尤其是当今人们的思想观念有了巨大变化,人们所处的环境也发生了变化,要达到德育的目标就更困难了。学生每天所闻所见的是偷盗、抢劫等犯罪行为;随地吐痰、乱扔果皮、不为老幼、孕妇让座等不文明行为。这样,学生的所见所闻与教师的说教就产生了矛盾,让学生们感到了困惑。正如菲尔丁所说：典范比教育更快,更能强烈地铭刻在人们的心里。的确如此,学生的耳染目濡比教师的正面说教更易于打动学生,更易于形成学生思想,从而影响学生行为。这就给我们的德育工作提出了一个大的难题,我们的德育工作将何去何从？     

师爱的德育效能探究

针对目前教育领域存在着一部分教育工作者专业水平不足,工作态度不端正以至于影响甚至阻碍了学生的全面发展这一状况,从教育工作者对于学生成长的重要性以及教育工作者自身应具备的素质出发,在分析德育教育的重要性以及教师的德育教育对于学生心理素质形成所起作用的基础上,结合教育工作面临的实际情况,本文具体阐述师爱的德育教育对于学生的重要性以及教师应当具备怎样的思想素质。     

师爱是教师职业道德的核心

“没有爱就没有教育”被许多教育工作者视为至理名言。柏林斯基也曾说过,“爱,应该是教育的工作,又是鉴别教育的尺度”。爱,应贯穿教育的每一个环节。作为教育工作者,职业道德的核心是热爱学生。因为,爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子,爱更是热爱学生像热爱自己的生命。只有这样才能搞好自己的工作,才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。     

基于职业信念的“师爱”对于学困生的特殊意义

真正的师爱是教师基于理性尤其是职业信念培养起来的一种崇高的对学生"自觉的、纯真的、持久的、无私的、普遍的爱"。因教师职业信念具有坚定性、持久性和理智的情感性,本文特别强调给予"学困生"群体的这种基于职业信念的师爱,对其教育具有特殊魅力和价值。     

以师爱育人 以德育服人

学高为师,身正为范,学生总是习惯把教师看作学习、模仿的对象。因此,教师需要从小事做起,从自我做起,做出示范,用高尚的人格感染学生,发自内心地爱护学生,这样,学生才会热爱学习,有勇气超越自我,不断进步。而这种对学习,对人生的积极心态和向上的勇气会让学生受益一生。     

师爱，师德的灵魂

在尊师重教的今天,教师不单纯是为了教好书,更主要是要育好人,这就要求教师必须具有良好的职业道德,而其中,师爱是师德的灵魂,它犹如一场春雨、一缕阳光滋润孩子们的心田,那么,如何使这种师爱体现在实际的教学中呢？     

师爱 教师之魂

生命只有一次，而孩童的生命质量、最初对世界的感受将影响甚至主导他一生的成长。缺失了爱的教育，注定是现代文明的悲哀。     

师爱是教育成功的金钥匙

没有爱就没有教育,不会爱就不会教育。在教育教学中,必须不断提升师爱的层次,教育才能获得成功。师爱是寓教育之中的,教师要在教书育人、管理育人中完善师爱,师爱才能逐步完善。     

师爱弘扬，是教师精神家园的奠基石

5．12，这个黑色浩劫的日子，灾难突如其来。四川灾区，一个个平时默默无闻的老师，面临生与死的考验，毅然决然地把死的危险留给了自己，将生的希望留给了学生。他们用自己沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，诠释了师者对学生最深挚的爱，升华了人民教师的不朽师魂，同时，让我们更深刻地领悟了“师爱”二字的博大与崇高!     

师爱弘扬，是教师精神家园的奠基石

5．12,这个黑色浩劫的日子,灾难突如其来。四川灾区,一个个平时默默无闻的老师,面临生与死的考验,毅然决然地把死的危险留给了自己,将生的希望留给了学生。他们用自己沉着、冷静、机智,甚至鲜血和生命,为不少孩子赢得了生存的希望和机会,奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌,诠释了师者对学生最深挚的爱,升华了人民教师的不朽师魂,同时,让我们更深刻地领悟了“师爱”二字的博大与崇高!     

师爱，成功教育的灵魂

透过师德建设的经验、教训,我们可以得到一个基本结论：师爱是师德修养的根本;审视班级德育工作的典型、范例,我们又不得不说：师爱是成功教育的灵魂。     

仅有师爱是不够的

先进教师的经验报告会，每年都要听好几场。听得多了，我发现了一条规律：模范教师们讲的最多是爱学生，用母亲般的爱，无条件地爱学生，尤其是“救世主”般爱那些来自单亲家庭的“问题”学生，师爱的力量巨大到使人脱胎换骨的地步。这当然没错，而且值得我们学习，但他们的爱是以牺牲家庭为代价的。     

师爱是最好的法宝

白驹过隙，岁月如梭。进入坪寨CPA春蕾小学已经一年多了。置身于神圣的教育事业中，我们与学生共同奋斗，我们与学生一起成长。     

指向教师专业发展的师爱问题研究

作为一种高级的社会情感,师爱在教师素质结构中占有十分重要的位置.但在教育实践中,人们对于师爱的概念存在着各种不同的理解,导致宣传与践行师爱的过程遭遇了一些困境.明晰师爱的种类,反思师爱的内涵,摒弃含混的"师爱"定义并确定师爱在教师职业道德体系中的位置,有利于加强教师素质建设,促进教师专业技能与专业态度的提升.     

师爱是提高中职教学质量的基石

教学质量是中职教学生存发展的根本,中职教学质量的提高有多种因素,但教师起着关键性作用,教师素质直接决定教学质量的高低,而教师素质是师德的体现,师爱是师德的核心,是中职教学成功的手段,是提高中职教学质量的基石。