空间太阳能发电

能源是人类生存与发展的基础之一.20世纪以来,全球的人口增长和经济发展,大大增加了对能源的需求;能源危机以及化石燃料大量使用造成生态环境的严重污染,使各国深刻认识到加速开发无污染的用之不竭的可再生能源的重要性.     

沪科版物理九年级第二十章能量和能源第二节《能源与社会》教学设计

一、教学目标 1.了解什么是能源.知道哪些属于可再生能源,哪些属于非再生能源. 2.知道能源与人类生存和社会发展密切相关,知道人类发现、开发、利用能源的历史,就是其认识自然、理解自然的历史,并能通过具体的事例进行说明. 3.了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时,带来了能源危机,也造成了对环境的污染和生态的破坏,学会辩证地思考问题,学会关注自然、关注社会.     

开发可再生能源 积极节能减排

气候变暖已是一个不争的事实。气候变暖影响人类生存和发展,为经济社会的可持续发展带来了严重挑战,深度触及农业和粮食安全、水资源安全、生态安全、公共卫生安全。近50年气候变暖主要是人类使用矿物燃料排放的大量CO2等温室气体的增温效应造成的,人类活动应当承担90％以上的责任。减缓气候变暖的对策是节能减排,使用清洁能源与再生能源性质的新型能源是关键,贯彻《可再生能源法》,因地制宜,加快发展风能、太阳能、水能、生物质能、地热能等可再生能源,降低温室气体排放。     

新能源之一——海洋潮汐能

能源问题是人类生存和发展的永恒话题.传统的能源——煤、石油、天然气是有限的,不能满足人们长期的需求.不断寻找、开发和利用新的能源是全人类共同努力的方向. 海洋占地球面积的71％,它接受来自太阳的辐射能比陆地上要大得多.根据联合国科教文组织提供材料表明,全世界海洋能的可再生量从理论上说近     

选好装置倾角 提高利用效率——例谈太阳能利用装置倾角的计算

正随着人口的增长、生产规模的扩大、社会经济发展水平的提高,能源需求量日益扩大。目前人类所使用的能源绝大部分是矿物燃料,这类非可再生能源随着大规模的开发会逐渐枯竭,而且矿物能源使用引起的环境污染和温室效应日趋严重,将会影响社会经济的可持续发展,威胁人类的生存。而太阳能具有清洁无污染、可再生、总量巨大、分布普遍等优势,是一种利用前景远大的新兴能源。     

试论黔东南州生物质能源的开发利用

生物质能源是重要的可再生能源,对解决21世纪人类面临的能源危机具有重要意义.本文介绍了生物质能源的利用方式、技术等情况,分析了黔东南州发展生物质能源的资源优势,并对黔东南生物质能源的发展提出一些建议.     

简述我国电力能源市场化问题及对策

当前,电力已经成为全世界范围内最重要的工业能源,也是人类生存必不可少的基础。虽然太阳能、核能等可再生能源利用得到了越来越多的重视,但是电力仍然是未来人类社会相当长时间内最为主要的能源。我国正处于市场经济体制完善和国内经济结构转型的关键时期,电力能源的市场化也正在处于一个发展的机遇期。如何通过市场调节手段更好地完善电力资源配置,为国内工业、农业、第三产业和群众日常生活服务,成为我们必须认真研究的问题。     

对可再生能源发电在我国可持续发展中的地位和作用的探讨

优化能源结构、注重节能降耗和环境保护、发展可再生能源,这不仅是电力工业可持续发展战略问题,也是我国实施可持续发展的重要问题之一.围绕可再生能源问题,在分析我国可再生能源发电的现状及发展前景的基础上,探讨了可再生能源发电在我国可持续发展中的地位和作用.     

低碳经济与气候变化

能源是人类获取光、热、动力等形式的能量的载体,是人类生存和文明发展的物质基础.发现和利用火标志着人类开始使用能源,对能源资源的使用能力也代表着人类征服自然的能力.     

丁建宁：躬耕创新，推动光伏产业高质量发展

<正>能源是人类生存和发展的重要基础。清洁能源的开发与利用,推进能源结构向低碳转型,有利于社会和经济的可持续发展。太阳能作为一种清洁可再生能源,具有广阔的发展前景,太阳能发电也逐渐成为各国关注的焦点。光伏发电是太阳能发电的主要形式之一,它通过太阳能电池将光能转化为电能,其性能主要取决于所使用的材料、     

危机感教育应作为地理教育改革的新内容

人类的生存危机感是当今社会普遍关注的焦点问题.作者提出,通过各种教学手段强化危机感教育,向学生展示人类所面临的各种生存危机(环境、资源、能源、粮食、人口……),可以激发学生的责任感和使命感,唤起学生的主动参与意识,这是当今社会发展的需要,也是地理科学发展的需要,同时还是地理教育改革的新内容,实现地理教育重大社会价值的生命力所在.     

浅谈在烹饪教学中加强培养学生的环保意识

环境与人类的生存发展息息相关,提供了大量资源和能源,但是由于人类破坏和污染环境在加速,全球性环境问题日趋严重,各种新型疾病爆发的越来越快,人类生存面临严重威胁。作为一名教师有责任将环境保护教育渗透到各科教学中,作为一名烹饪教育工作者在烹饪教学中加强学生的环境教育也是义不容辞。     

低碳经济及相关经济法问题之探讨

低碳经济是近几年提出的概念,是一种比循环经济要求更高、对资源环境更为有利的经济发展模式。在经济全球化的背景下,经济的迅速发展使常规能源得到大规模的开发利用,导致了全球生态环境的恶化,气候变化则成为威胁人类生存和发展的首要问题。当前,我国倡导节能,发展可再生能源,建设节约型社会等政策措施都符合低碳经济的发展内涵。但是,我国现有的经济立法不能满足发展低碳经济的需要,构建低碳经济法律制度势在必行。     

"低碳经济"——就业发展新途径

低碳经济实质是高能源利用效率和清洁能源结构问题,核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变.     

南阳实施可再生能源自给的优势及对策

分析了南阳发展可再生能源产业的优势,剖析生物质能、太阳能、风电、农村可再生能源等能源的发展现状,提出实施可再生能源自给的建议,旨在促进南阳绿色能源产业可持续发展,实现南阳生态、经济、社会和谐发展,走南阳绿色崛起之路.     

试论黔东南州生物质能源的开发利用

生物质能源是重要的可再生能源，对解决21世纪人类面临的能源危机具有重要意义．本文介绍了生物质能源的利用方式、技术等情况，分析了黔东南州发展生物质能源的资源优势，并对黔东南生物质能源的发展提出一些建议．     

新能源之一--海洋潮汐能

能源问题是人类生存和发展的永恒话题.传统的能源--煤、石油、天然气是有限的,不能满足人们长期的需求.不断寻找、开发和利用新的能源是全人类共同努力的方向.     

营造绿色电力——中国可再生能源开发的差距与前景

可再生能源是大自然给人类的丰厚资源,从开发可再生能源中外比较的视角,对我国营造绿色电力的现状与前景进行了全面的剖析,提出了可行的对策。     

我国可再生能源发展的制度建构

文章首先分析了我国可再生能源发展的现状,接着对我国当前可再生能源发展政策的不足作了探讨.在此基础上对我国可再生能源发展的制度建构包括国家目标制度、研究开发制度、经济激励制度、市场开拓制度、政府监管制度进行了详细论证.     

含电力、热力、燃气及水生产和供应业特色的高校选览

人类的生存与发展,一直和能源有密切关系.从古时的柴禾、煤炭,到20世纪开始广泛开采的石油、天然气,再到如今广泛应用的太阳能、核能等,人类进步的历史一直是开发能源种类、提高能源使用效率的历史.