如何使作文语言富有文采——谈语言的五结合

在2005年《高考语文考试说明》中关于作文发展等级的要求里明确提出了作文要有文采，这也是决定作文能否取得高分的重要因素之一，那么，如何使你的作文语言富有文采呢？下面我结合自己的教学实践发表几点拙见，与各位同仁商榷。我认为，作文语言要富有文采必须做到语言的五结合，即整散结合、繁筒结合、文白结合、俗雅结合、长短结合。     

如何让考场作文文采出众？

<正>富有文采，是对中学生作文的一项较高要求。在各版本的高考“考试说明”中，“有文采”一般都会被列入“发展等级”中。具体要求是：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句富有表现力，在通顺的基础上充分展现语言的风采，彰显语言的表现力。     

让议论眉飞色舞起来——对高考作文“发展等级”的解读

自2000年起高考作文的评分标准新增了“发展等级”，突出了对思想内容和语言形式的新要求，即要“深刻透彻”和“富有文采”。加之近年来“三自”（自拟题目、自选文体，自己立意）要求的话题作文兴起，特别是关系性的话题的出现，以及通过高考满分作文统计表明：写议论文或是议论性的散文，是写好作文，应付考试拿取作文高分的最有利发挥的首选文体。但是写好议论文也并非易事。     

扮靓考场作文的语言

高考考场作文中,富有文采的应试作文往往能获取高分,因为文质兼美、情文并茂的文章在任何场合都是充满魅力和富有磁性的。江苏高考阅卷组组长何永康教授幽默地说：＂一篇作文,出现‘月亮’,最好不过;如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;     

作文语言文采写法例示

余秋雨的"学者散文"沉静而具有文化底蕴,受到中学生的喜爱。中学生通过对其文章的阅读,不仅可以探寻到历史的深度和知识的厚度,更可以学习作者语言组织的技巧,从而力争使自己的作文语言富有文采。     

作文语言文采写法例示

余秋雨的“学者散文”沉静而具有文化底蕴,受到中学生的喜爱。中学生通过对其文章的阅读,不仅可以探寻到历史的深度和知识的厚度,更可以学习作者语言组织的技巧,从而力争使自己的作文语言富有文采。     

学生作文中存在的问题及应对策略

2004年浙江省第一次自主命题的高考已经圆满结束。就语文试卷中作文的命题而言，它具有强烈的时代气息、人文气息、忧患意识和责任感，且富有理性思辨色彩，话题涵盖面广，含义丰富。在这次高考中有不少考生写出了优秀的文章，如《打磨我们的粗糙心灵》《那一缕馨香》等，思想深刻，视野开阔，文采飞扬。但是，综观大多数考生的作文，还是有许多不尽人意之处。     

考场作文要“有文采”

所谓文采,简单地说就是写文章要讲究美:内容蕴含浓厚的情感,语言朴实自然,并富有节奏感。"有文采"是高考对作文"发展等级"的要求之一,即讲究     

浅谈如何使作文语言富有文采

在2005年《高考语文考试说明》中关于作文发展等级的要求里明确提出了作文要有文采,这也是决定作文能否取得高分的重要因素之一。那么,如何使你的作文语言有文采呢？笔者认为,作文语言要富有文采必须做到语言五结合：整散结合、繁简结合、文白结合、俗雅结合、长短结合。     

巧用修辞让文章文采飞扬

一篇好的文章,不仅要具有缜密的结构,丰富的内容,更要有斐然的文采。抛开结构与内容,如何使文章富有文采呢?修辞可以使文章的语言生动、形象,恰当的修辞会使语言文采斐然。因此本文想要讲的是初中生如何利用修辞来增加文章的文采,将作文提升一个档次。     

让作文语言充满文采

语文高考《考试大纲》中，对作文发展等级中的要求就有一条是“有文采”。这里的“文采”，指的是文艺方面的才华。在高考作文评分中，“文采”已成为评判得分高低的一个重要标准。因为语言是比较稳定的因素，它最能显示出考生实际的写作水平。文章是否有文采，是高考阅卷人比较容易把握和评判的，是显而易见的。要想在高考中取得高分，必须在平时的作文训练中，把“有文采”作为训练的重点。一般说来，要做到“有文采”，必须从以下几方面着手：     

高考议论文更要讲究文采

富有文采的作文在高考中备受青睐,因为语言是考生语文能力最直接最重要的载体,从中可以折射出学生的语言修养、思维品质、人文情感等个性特征。虽然大多数学生也懂得作文要讲究文采这一道理,但在实际写作过程中尤其是在写议论文时却还是写不出文采。     

扬长避短 巧思妙发——话题作文浅谈

[话题作文近年来已成为高考的“常规题型”（全国高考、上海高考及“三南高考”等均如此），引起了广泛的重视和众多的研究。]话题作文确实与命题作文、材料作文有所不同，选材、立意的范围更广、表达方式更灵活，能够更为自由、充分地表达思想、抒发情感，展示风采与水平；但话题作文也是作文，离不开写作的基本要求，在这一点上是始终如一的，也是勿庸置疑的。因为不论任何命题，对文章的要求都脱不开“真”（真情实感）、“实”（言之有理、言之有物）、“活”（生动活泼、纵横贯通）和“新”（有个性、有创意），并且富有文采。所以，如…     

中学生作文语言的“信”“达”“雅”

文章好不好,表现在两方面：一是内容,一是语言。而且语言要重要一些。语言不好,就很难把内容表达好。人们说的美文,主要是针对语言说的。美丽的语言给人以享受,美好的思想需要美丽的语言来表现。文章要有文采，这是近几年评判中考作文时日益强化的一点。而语言的表达恰恰是一些中学生在写作上的软肋。     

“114初中语文课外活动”的尝试

准确而生动地运用富有表现力的名句、诗词、成语入文，往往能使文章既生动活泼，又文采斐然。然而在长期的中学语文教学实践中，笔者发现：不少中学生在日常的言谈或写作中，运用名句、诗词、成语的现象极其罕见，出现了“语言贫乏症”。作文往往通篇是“大白话”，根本谈不上“文采”两字。一篇600字的考场作文，几乎找不到名言、妙诗，甚至连一个成语也没有。从2005年的各地语文中考试题批阅反馈情况来看，古诗文识记部分的得分率是历年来最低的。难道目前的中学生真的跟这些饱含中华文化内涵的成语、名句、名诗出现了“代沟”？     

也谈诗句在作文中的妙用

高中阶段古诗词的学习是一项重要内容，同时也是高考的一项重要内容。学生对古诗词已有很深的积累。如果在弄好诗歌鉴赏和名句默写的基础上，再把所学过或所积累的古诗恰如其分地运用到所写的文章里，那就会使文章内容丰富，文采飞扬。所以不管是平时的作文还是高考的作文用上一些诗句都会大有裨益。下面就结合我在作文指导过程中的体验来做简要分析。     

巧用诗词添文采

中国古典诗词是一座丰富的宝库，它以其深刻的思想内涵、高超的艺术手法，熏陶了一代又一代文人学士。我们学习这些诗词，熟读成诵，能够陶冶情操，提高文化修养。如果能在作文中恰当地模仿运用，就能够充实作文的内涵，使文章文采斐然。参看今年的高考满分作文，不少佳作都是成功的点化运用古典诗词，从而为自己的作文抹上了光彩的一笔。那么如何巧妙的点化、运用古典诗词呢？一、排比直引式所谓排比直引式，就是指围绕文章中心，运用发散思维，采撷古典诗词入文，运用排比句式直接引用古诗词论证观点，表达自己的思想。下面是学生用排比直…     

尽吐珠玑,妙笔生花

在语文教学的现实操作中,我们都认为作文难,写文章辛苦,都希望自己的文章能够富有文采,受人青睐。那么,怎样美化作文的语言,使其＂化平庸为神奇＂,文采飞扬呢？我们认为,灵活运用修辞可以增强文采,恰当运用成语可以提升文采,引用诗词、名人名言可以增强文采。总而言之,只要能给人耳目一新的感觉,能给读者留下深刻印象的就是有文采。     

巧用妙法写华章

纵观历年高考满分作文就可以发现,几乎每篇作文都具有一个共同的特点,那就是有文采.缺乏文采,语言枯燥无味的作文决不是一篇好作文."文者,纹也;章者,图也.质而附之以文,盖文章也."那么,怎样才能使自己的文章文采飞扬呢?     

作文个性来源于积累

每个学生都希望自己的作文有个性，并努力于形式创新，其实文章的个性不在于形式的新，而在于思想的高度、广度、深度，在于内容的丰富，在于文采，而它们又都来自于平日厚实的积累。