中学语文课本中叶圣陶作品的“异体词”

中学语文课本中叶圣陶作品的「异体词」山东师范大学中文系史娜新版中学语文课文（初中１９９４年版、高中１９９０年版）收入了叶圣陶先生的四篇文章：初中第三册的《苏州园林》、第五册的《文艺作品的鉴赏》（附录）、高中第一册的《景泰蓝的制作》、高中第三册的《夜》...     

新中国中语教材发展概况

1950年,由出版总署编审局《人教社的前身)编辑、出版了建国后第一套中学语文课本。该课本属传统的文选型体系,一直使用到1956年。1956年秋实行汉语与文学分科教学。中央教育部为此制订了汉语与文学的教学大纲,并编写了初中汉语、初中文学与高中文学三套课本。该教材于1958年暑假前被勒令停用。1958年无纲编辑出中学语文课本。1963年,根据《全日制中学语文教学大纲(草案)》编写中学语文课本。这套教材以培养学生阅读能力和写作能力为主要线索,按记叙、说明、议     

谈从整体上把握中学语文中鲁迅作品的教学

从初中语文课本第一册到高中语文课本第六册,统编教材共选了鲁迅先生的作品二十四篇,其数量之多,题材、体裁之广,是其他有文章被选进中学语文课本中的作家所无法比拟的。这些作品是鲁迅先生留给后世宝贵文学遗产的一部分,它不仅是中学生学习和运用祖国语言文字和练习写作的范文,也是他们开始正确认识鲁迅、学习鲁迅的材料和途径。作为一个中学语文教师,从整休上把握教材中的鲁迅作品,深刻理解鲁迅作品内容的博大精深和技巧的圆熟高超,对于年龄尚小、求知欲极强的中学生认识中国新文化革命     

文学插图导读“六法”

文学插图导读“六法”●内蒙潘如钰入选中学语文教材的大部分作品是古今中外的文学精品，在编入课本时，多数配有比较理想的文学插图。据笔者粗略统计，课本中的文学插图多达７８幅（详见下表）。中学语文教材文学插图一览表文学体裁教材类别插图数高中统编教材初中九年制...     

1990年版高级中学语文课本目录

说明根据国家教育委员会1990年制订的《全日制中学语文教学大纲》(修订本)的基本要求,贯彻降低难度,减轻负担,提高质量的原则,我们修订了1987年版高级中学语文课本。1990年版高级中学语文课本从1991年秋季开始在全国使用。 1990年版高级中学语文课本分编六册,供高中三年使用。六册课本选文149篇,分为40个单元。单元分配如下:     

高中语文课本单册课文篇目(1988年秋季使用)

根据国家教委制订的《全日制中学语文教学大纲》,我们正在修订1983年版高级中学语文课本。1988年秋季将供应修订后的高级中学语文课本第一、三、五册,供高一、高二、高三上学期使用。1989年春将供应修订后的第二、四、六册,供高一、高二、高三下学期使用。同时供应每册课本的教学参考书和学生用的课外读本。下面是第一、三、五册的课文篇目,供参考。(1987年11月)     

1985年春季使用的中学历史课本修订情况

初级中学课本《中国历史》第二册、第四册和高级中学课本《世界历史》下册,是1983年春开始使用的,在使用过程中发现一些问题。近年来史学界又发现了一些新的史料,取得一些新的研究成果。我们结合上述情况,对今年课本的某些内容作了修订。现将中国史二、四册,世界史下册的主要修订情况附表于后,供老师教学时参照。     

名师指点丛书(高考指导部分4本、《作文学》1本)

顾问:张志公全国著名语言学家、教育家,国家教委课程教材研究所学术委员会主任。曾任全国中学语文课本主编和外语课本主编。主编:牛宝彤全国著名语言学家、语文教育家,公安大学教授。本丛书包括语文、数学、化学、物理、作文学共5册,已由光明日报出版社出版。     

金庸小说也走进新加坡课堂

2005年新学期伊始,很多中国高二学生惊喜地发现,刚拿到手的第4册语文课外读物《语文读本》里,新添了金庸的武侠小说《天龙八部》。无独有偶,金大侠的作品也走进了新加坡中学的"华文与文学"课堂。郭靖、黄蓉、胡斐这些人们熟悉的小说人物,都将出现在新加坡中学的华文文学课本中。     

浅谈初中鲁迅课文教学中把握主题思想的几条途径

鲁迅,中国现代文学史上杰出的文学巨匠,“中国文学的骄傲”(法捷耶夫语)。他的作品在中学语文课本里数量之多分量之重,令每个语文老师不能也不可以回避。但另一方面,鲁迅毕竟离我们特别是离初中生远了,他的作品所处的时代和所反映的内容也远了,对作品蕴藏的深刻主题思想的领会,     

谈谈初中语文课中鲁迅作品的画意描写

鲁迅是我国著名的文学大师,他的小说、杂文、散文选入中学语文课本作为范文的有十八篇,其中初中一至六册有七篇,而且多是单元教学中的重点篇目,因而,在教学中认真分析、理解这些作品,找出、比较它们的一些内在联系,对于帮助学生更好地掌握文章结构,深刻地理解文章主题,就显得十分必要和重要了。     

初中语文课本中鲁迅作品教学浅谈

鲁迅是中国文坛文学巨匠 ,他的作品在初中各册课本中都有相当的比例。如何讲好其文章 ,体会其文章的内涵 ,是提高初中语文教学质量不可忽视的关键 ,应该从分析作品的主旨和艺术手法入手     

关于报告文学想象问题答读者问

《中学语文》编辑部:在中学语文课本中,选有《地质之光》、《包身工》、《探索星空奥秘的年轻人》等报告文学作品。在讲解时,学生提出了“报告文学是否允许想象”的问题,对于这个问题,我们在教研活动中进行了热烈的讨论。有的教师认为报告文学写的是真人真事,不能想象,否则就是掺假;有的教师认为报告文学现在属于文学作品的范畴,说文学离开     

从选文演变看当代高中文言文教材的发展

一、蒙昧期的文言文教材(1949年—1956年)解放初期,为适应从新民主主义革命到社会主义革命过渡的需要,以老解放区的一些语文课本为蓝本,同时吸收旧中国国统区一些语文课本有益的编写经验,适应当时革命形势的中学语文课本应运而生。最初一套临时教材《高中国文》于1949年8月由上海联合出版社出版。在此基础上,1951年人民教育出版社出版了《高级中学语文课本》六册,     

“亦秀亦豪”张晓风——张晓风“咏春”经典散文诵读

不知道你是否注意到这样一个事实,张晓风的文章不断入选新版中学语文课本:先是《敬畏生命》入选人教社初二册《语文》,接着,《行道树》入选人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级(上册),《不朽的失眠》入选人教社初五册《语文》。随着张晓风的作品进入中学《语文》课本,她的名字也日渐为广大中学生所熟悉。这里,我们从她一系列歌咏自然的美文中精选了三篇歌咏春天的经典散文,来进一步感受一下这位女作家对自然、对生命的情怀,来领略一下她散文中所飘逸的灵气。主持人:王延学     

说“相”

“相”字是中学语文课本中应用得最广泛的一个多性词,尤其在文言文中是这样。据不完全统计,从初中一册到高中第四册十本书中就有好几十处之多,仅在《孙雀东南飞》一首诗中就有十六处归纳起来,“相”字在中学语文课本中有如下几种用法。     

单元教学与语文教学科学化

论著 :《语文学科教育学》《语文教学系统方法论纲》《中学语文单元教学模式》《初、高中语文课本文言词语表》( 2册 )、《常用文言词典》等。主编 :《中学语文教师教学基本功讲座》《初中语文单元教学的设计与实践》《中学语文教育文萃》( 2册 )、《中学语文教参新编》( 6册 )、《基础教育语文工具书系列》( 7册 )等。曾主持“高师中文系语文教育三级训练体系”实验研究 ,获北京市教学优秀成果奖。现主持北京市普通高等学校教育教学改革试点项目“高师中文系语文教学论课程的改革与实践”。　　单元教学是按教学单元安排的。教学单元是教学…     

课本注释要力求准确

现行中学语文课本除排版印刷错误之外,注释中也存在着不少错误,希望教材编写者予以重视,力求课本注释准确无误。现略举例:高中语文课本第一册36课《答韦中立论师道书》中,“某     

教材分析

教材分析主要是指课本分析。中学语文教材分析既包括全套语文课本的分析，又包括一册课本的分析，还包括一篇课文的分析。这里谈一篇课文的分析。     

中语教材求疵

现行中学语文教材中的五年制课本是在试用本的基础上修订而成的。其中的六年制课本是人民教育出版社中学语文编辑室组织力量新编的。前者,即十册修订的本子由于吸取了全国广大语文教育工作者提出的意见,做到了精益求精;后者,即两册新编的本子也由于集思广益,务求与前者珠联璧合,所以,这两套课本自使用以来,就受到了中学语文教师的普遍欢迎与好评。认为是解放以来的较为完善的中学语文教科书,堪称双璧。