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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽、轻松愉陕的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学、学中用,从而激发兴趣,使学生学得主动,是英语教师提高课堂效率的有效手段。 相似文献
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学习兴趣是学生学习活动的根本动力,它极大地影响和制约着学生学习效果和学习积极性。人本主义心理学家马斯洛从个体心理结构的角度 相似文献
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如何培养学生学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
李凤霞 《中国教育技术装备》2009,(19):123-124
兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪.兴趣是一种无形的动力,可以使人智力得到开发,知识得以丰富,眼界得到开阔,并会使人善于适应环境,对生活充满热情.目前,越来越多的一线教师感觉到:对学习失去兴趣的学生与日俱增.苏霍姆林斯基指出:"学生在某一学科上落后并不可怕,可怕的是他那冷漠的态度."歌德也有一句名言:"哪里没用兴趣,哪里就没有记忆".如何激发、培养学生学习兴趣?笔者认为,不妨从以下几个方面入手. 相似文献
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兴趣可以作为学生探索知识的源泉,培养良好的学习兴趣至始至终都是教师讨论的热点问题。培养兴趣问题更是家长匾待解决的难题,因此,我就怎样培养学生的学习兴趣做一个简单的论述。 相似文献
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古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程,最后终于发现了"J粒子",成为第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他:"你如此刻苦读书,不觉得很苦很累吗?"他回答:"不,不,不,一点儿也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快活。 相似文献
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在教学中要不断总结,不断改进教学方法 ,优化课堂教学过程,优化课堂练习,积极开展活动课,充分调动学生积极性,激发、培养学生学习的兴趣,使学生享受学习知识的乐趣,从内心体会到学习的愉快。变"强制性"教学活动为"主动性参与"教学活动。只有这样才能真正提高课堂教学质量,减轻学生负担,提高学生的素质及能力。文章就如何培养学生学习兴趣展开论述。 相似文献
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娄其义 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
兴趣是最好的老师,是学生学习的最佳动力。良好的学习兴趣可以起到事半功倍的效果。诺贝尔奖获得者物理学家丁肇中,刻苦钻研,以六年的时间完成别人需用十几年的工作,当记者问他:“这样刻苦攻 相似文献
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在提倡从应试教育向素质教育转变的今天,“填鸭式、满堂灌”已不再是教师教学的主要方式,而学生的学法也不再靠长时间的软磨硬泡去掌握每一个知识点。新的教学要求教师必须培养学生浓厚的学习兴趣,为此,教师应做到如下几点。 相似文献
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学校教育是服务于社会的,学校教育的目的是挖掘出每个人应有的潜力,使每个人在社会上找到自己的发展空间,适应社会发展的需要。而社会是发展变化的,所以说现代教育要注重学生创造能力的培养。那么在教学中如何培养学生的学习兴趣呢?一、更新教育观念,转变学习方式在传统的课堂教学中,强调的是教师善于向学生传授知识,教师必须紧密围绕教材和结合考试的内容去指 相似文献
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世界著名科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"心理学研究也已证明,兴趣是引发学习积极性的最现实、最稳定的因素,尤其对于正处在发育阶段,心理尚未成熟的孩子而言,兴趣更是他们学习的一种强大的内驱力。一个人的语文学习兴趣,主要表现为:对语言文字有一种浓厚的兴趣,强 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,这是众所周知的道理。学习是一件非常个性化的事,也就是说,学习必须由学生自己参与并完成,教师只能给学生创造条件,给予指导,但无法代替他们去完成。因此,培养学生的学习兴趣是教学成败的关键,只有学生对学习产生了兴趣,并在参与过程中体会到乐趣,才会积极主动地去完成学习任务;反之,如果学生厌恶或反感一门课程,那无论多么高明的教师,也无法使学生学好这门课程。 相似文献
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近年来,农村教育教学有时举步维艰。在厌学风、“读书无用论”、考学难、上学难(由于贫困)等一系列不良影响严重冲击下,有的学生对学习失去兴趣,教育教学质量下降。因此,培养学生的学习兴趣,成了教师的一项重要工作。 相似文献
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<正>兴趣是学习的良师益友,努力培养学生的学习兴趣,能起到事半功倍的效果;在兴趣的引导下,学生的自觉性和创造性能得到最大限度地激发,学习效率也会大幅度提升,学生也会因此而更加热爱学习!现在,不少学生对学习不感兴趣,那么老师应该如何激发学生学习英语的兴趣呢?笔者依据多年一线教师工作经验,结合相 相似文献
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<正>《数学新课标》明确要求教师在教学中创设丰富的教学情境,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,充分调动学生的学习积极性。由兴趣产生动机,由动机产生探索,由探索到成功,在成功的快感中产生新的兴趣和动机,从而推动学习的不断进步。 相似文献
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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。 相似文献