备课，朗读先行

朗读是语文教学重的训练内容之一,也是重的教学手段之一。我们提倡语文课堂多让学生朗读,从朗读中去体会,让朗读贯穿课堂,可是,老师在上课之前的备课环节,却忽视了这一重的语文手段——朗读,它是与文本的亲密接触,通过朗读能实现与文本的直接通话。     

朗读在语文教学中的作用

朗读在语文教学中的作用砀山县师范附小刘瑞莲小学语文教学大纲指出：“要重视朗读训练。”在小学语文课本中，大多数课文也都有朗读课文这项要求，可见朗读在语文教学中的作用之大。具体地说，朗读在语文教学中的作用包括以下几个方面：一、朗读，加强了字词句的感‘清色...     

浅谈小学语文朗读教学的艺术

现代语文教学中有个比较流行的词——"语文味儿",然而这种"味儿"具体指什么,未见专家定论。但有一点却是众口一致的,那就是——朗读是语文细酌入"味"的佳法。由此可见,朗读教学在语文教学中特别是语感训练中有着举足轻重的地位。语文教师在教学中该如何指导学生练好朗读呢?我认为应当格外注重朗读的训练形式。朗读的训练形式主要有以下几种。     

让朗读成为语文课堂的一道亮丽风景

读,是语文教学的重要手段,小学语文朗读教学要以读为本。因而,朗读训练就显得特别重要。比如,朗读训练有巧设情境、范读引路、精心指导、宽容评价、营造环境等。朗读是激发学生语文学习兴趣的有效途径之一,因此应注重学生的朗读训练。     

也谈幼师语文教学的朗读训练

语文教学过程中,要积累语言,形成良好的语感,培养情感,提高审美能力,发展思维能力,激发想像力和创造潜力,不可忽视朗读教学。幼儿师范的学生更是如此,文章就由此入手,浅谈了幼师语文教学朗读训练的几点做法。     

加强学生朗读训练的“五个要”

朗读,是语文的一项重要基本功之一,是阅读教学中最经常最重要的基本技能训练.我国著名教育家、语文教学专家叶圣陶指出:"语言文字训练,最重要的是语感训练."而朗读训练又是培养学生语感的必由之路.因此,小语教学应加强对学生的朗读训练.在多年的小学语文教学实践中,笔者体会到,在小学语文教学中加强对学生的朗读训练,应注意如下"五个要":     

浅谈小学语文教学中如何培养学生的朗读兴趣

《语文课程标准》指出,语文课要加强朗读训练,要让学生在读中感悟,在读中积累。朗读是语文的教学的重头戏,是课堂教学的主旋律,是训练学生语感的主要途径。本文从教师范读、表扬鼓励、创设情境、变换形式四个方面对学生朗读兴趣的培养进行分析和探讨。     

加强朗读训练 提高语文能力

听说读写是小学语文教学的四个方面,读是学习语文的重要途径之一。小学语文大纲指出:朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。因而,我们要必须重视朗读的训练,将朗读训练贯穿于语文教学始终,加强对朗读的指导与训练,努力做到学前读,学中读,学后读,从而提高学生的语文能力。     

朗读让语文课“返朴归真”——探讨朗读教学在语文教学中的作用

朗读是语言教学的重要手段之一,也是一种有声的语言艺术。我国传统的语文教学十分重视朗读教学,"语文味"主要来源于朗读训练。因而,朗读教学应该成为中学语文教学特别是初中语文教学最常用的方法。本文着重探讨了朗读教学在初中语文教学中的作用。     

刍议小学语文教学中的朗读训练

加强对小学生的朗读训练,既是小学语文教学的重要内容之一,也是培养小学生语文核心素养的重要组成部分,但目前个别教师在开展小学语文教学的过程中,还存在朗读训练缺乏有效性的问题。本文对此进行了研究,在简要分析小学语文教学中朗读训练存在问题的基础上,重点提出了一些针对性的策略。     

论如何在小学语文教学中加强朗读训练

在素质教育的推动下,朗读能力作为小学语文教学中学生必须具备的基础能力之一,应得到语文教师的充分重视。通过朗读训练,不但可以提高学生的朗读能力,而且帮助学生培养良好的语感,促进学生的全面发展。本文主要围绕朗读训练在小学语文教学中的重要作用以及如何加强朗读训练展开叙述。     

语文教学中不可忽视朗读训练

朗读是学习语文的重要途径之一,语文教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。1、指导学生反复朗读,从中感受语言。2、指导学生声情并茂,从而进入意境。3、指导学生体验朗读,以此激活语感。     

新课标下小学语文朗读教学摭议

朗读是阅读教学中的主要手段之一,是我国传统的学习语文的方法,是小学语文教学中最常见、最重要的训练形式,引导学生提高朗读能力有助于加深对课文内容的理解。作者结合多年教学经验谈了在小学语文朗读教学中的体会。     

小学语文教学中的朗读训练研究

朗读教学是小学语文教学实践中的重点和难点,朗读训练不仅能够提升小学生听说读的能力,还能促进小学生德智美等道德情操的陶冶,因此,加强小学语文教学中的朗读训练,是提升我国小学教学质量水平的必经之路。本文拟从朗读训练在小学语文教学中的作用出发,结合当前小学语文教学中朗读训练的现状,探究增强小学语文教学中朗读训练的有效途径。     

浅谈小学语文教学中的朗读训练

朗读是语文阅读教学中最重要的环节之一,有助于学生更好地理解文本,增强语感,以声传情。因此,在小学语文教学中,教师要重视朗读训练,充分发挥朗读对学生理解课文、学习语言、陶冶情操、增强语感的作用。本文先分析朗读在语文教学中的作用,然后探讨如何加强朗读训练,优化课堂教学,提高语文教学质量,提高学生的语文素养,促进学生全面发展。     

语文学习中的语感培养应从朗读开始

叶圣陶先生指出:"语感是对词汇的感觉力"。并倡导语文教学应该重视语感训练。而朗读是语文教学的基本训练之一,是培养和提高学生语感的基本方法和重要途径。本文从朗读吟诵中感受语感、朗读语段中增强语感和语感培养中注重技巧三方面入手,探讨如何在语文教学中培养学生语感方法。     

语文课应重视朗读之重申

朗读是两千多年来我国语文教育的优良传统,是语文教学区别于其他学科的最显著的标志之一,在语文教学上一直占据着非常重要的地位。朗读是提高学习效率的必要手段,有利于学生语感的培养和训练,能促进听、说、写三种能力的培养和提高。教师要重视对学生的朗读训练:要范读感染学生,要对学生进行科学有效的朗读技巧的指导和训练,要依据不同形式的朗读作用引领学生充分地进行朗读。     

优化小学语文朗读训练的措施研究

朗读不仅是学生学习语文的一项基本功,而且还是语文教学中的重要环节。朗读训练不仅可以培养学生的表达能力,还可以培养学生学习语文的能力。所以,不管是哪个阶段的语文教学都要重视朗读能力的培养。但是由于受应试教育的影响,许多教师的教育观念仍以讲解课文为主,并没有对朗读训练引起足够的重视。所以,相关教育工作者必须提高朗读在小学语文教学中的地位,在教学中切实加强朗读训练。本文就结合实际来谈谈如何优化小学语文教学中的朗读训练。     

小学语文朗读教学设计探讨

语文是语言性很强的学科,特别是小学语文,朗读是非常重要,也是非常必要的。叶圣陶说：“读作品,多训练语感,必能驾驭文字。”可见朗读的重要性。在课堂教学中是离不开朗读教学的,小学语文的关键是朗读训练。朗读可以训练学生的口头表达能力。同时还可以训练学生的理解和记忆能力。朗读训练是语文教学必不可少的一个重要环节也是学生学习语文的必需有的能力。     

小学语文教学中加强朗读训练的提升策略

朗读能力是语文教学中小学生必须要具备的基础能力之一,通过朗读训练,在文本朗读的过程中融入自身的情感,理解文章内容的深层含义。在素质教育的影响下,朗读能力作为语文教学中的重要教学内容,应引起教师的高度重视,并结合小学生的语文朗读现状进行科学分析,通过多样化的教学方式,提高小学生的朗读兴趣,掌握朗读技巧,以此提高小学生的语文朗读能力,促进语文教学质量的提升。