高等学校科研成果数量与研究生教育规模关系的定量研究

高等学校科研成果数量与研究生教育规模关系的定量研究沈跃进根据《中华人民共和国学位条例），毕业硕士研究生必须具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力；毕业博士生必须具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。自１９７８年恢复...     

开展高水平的科研工作 培养高质量的博士生

博士生的培养是学校教育的最高层次.我国学位条例要求博士生达到的学术水平是:“在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;具有独立从事科学研究工作的能力;在科学或专门技术上做出创造性的成果.”在这三项要求中,重点是第二项——具有独立从事科学研究工作的能力,第一项是具备这一能力的基础,第三项是.具备这一能力的表现.只有具备独立从事科学研究工作的能力,博士生取得学位进入工作岗位后,才能成为本门学科的学术带头人或学术骨干.因此,博士生的培养,以科学研究工作为主.博士生导师的主要职责在于指导博士生开展高水平的科学研究工作,在科研实践中,培养博士生独立从事科学研究工作的能力,取得创造性的科研成果.     

试论培养博士生的科研环境

博士研究生是高等教育中的最高层次。国家对博士学位的业务要求规定为:①必须掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;②具有独立从事科学研究的能力;③在学科理论和专门技术上做出创造性的成果。这三条可归纳为:基础、能力和创造性。衡量博士研究生培养质量的基本标准,应当看其论文是否有创造性的成果,看博士生是否具有独立进行科研和创新的能     

提高博士生培养质量和学位论文水平的新途径

博士学位论文应具有创造性、先进性,应对国民经济具有重要的实用价值或理论意义,并表明作者具有独立从事科学研究工作的能力及在科学或专门技术上做出创造性的成果;反映作者在本学科范围内已掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识.那么,加强对硕博连读生的管理,将是提高博士生的培养质量和学位论文水平的最佳方法.     

统一目标控制和过程控制 保证博士生培养质量

一、博士生的培养过程是目标控制与过程控制的统一过程《中华人民共和国学位条例》明确指出,博士生在业务方面的培养要求是:(1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;(2)具有独立从事科学研究工作的能力;(3)在科学或专门技术上做出创造性的成果。这三条要求(在控制理论中可称为控制目标)是通过博士生培养的全过程逐步加以实现的。它是一个从量变到质变的过程,没有量的过程积累就没有最终质的结果,就没有最终目标     

培养工程型研究生是“四化”建设的需要

当前研究生培养工作中存在的问题目前所出现的毕业研究生不愿意到生产第一线去工作和工厂企业对研究生的需求不迫切的问题,很值得重视。究其原因有: (一)在培养工作的指导思想和培养方法上的问题。 1978年以来,我们在研究生的培养目标上,较多地强调培养具有独立从事科学研究和教学工作的能力,要求研究生能在科学或专门技术上做出创造性的成果,但对于解     

采取有效措施加强研究生的能力培养

研究生是为国家培养的高级专门人才,研究生教育是我国高等教育的最高层次。学位条例规定,硕士研究生要具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力;博士研究生应能独立从事科学研究并且在科学或专门技术上做出创造性的成果。所以,在研究生教育中,     

谈谈培养博士生的一些体会

我从１９８４年开始培养博士生。十余年来,在大学这所培养和造就高素质的创造性人才的摇篮里,我始终工作在培养博士生第一线,对研究生培养特别是创新能力培养有一些亲身体验。借鉴国内外培养博士生的成功经验,结合自己成长的体会,经过实践摸索和改进,已逐步形成了“结合科研,锐意创新”的培养博士生的方法。至今已培养出博士生４１名,基本上达到了“出人才、出成果”的双重目的。１博士生培养与科研实践相结合作为博士生,必须具有强烈的创新意识和能力,能够独立从事创造性的科学研究,而创新意识和能力必须在科研实践中锻炼和提…     

变革双重低效率的博士生学制初探

博士生在学期间具有双重身份,他们一方面是被训练者,目标是作为未来基础研究、应用研究、高校教师和其他领域高级人力资源供给;另一方面是研究的直接参与者,本身就是研究人员,在教师指导下直接从事一线研究工作,包括实验研究及社会调查。博士生从本身定位讲,必须是新知识生产过程中的劳动力,“中华人民共和国学位条例”中,授予博士学位的三个必要条件之一是“在科学或专门技术上做出创造性的成果”。检验这一点的方法是唯一的,就是博士论文是否生产出了新知识。博士论文在美国也必须“是一种创造性的研究或学术工作,能丰富人类知识宝库”。…     

造就直达国际前沿研究阵地的理论物理研究生

1978年以来,我共招收培养了3届8名博士生、3名博士后研究人员、3届15名硕士生。这些硕士、博士与博士后,都是高质量的。早在1984年,李政道教授称赞说:“侯伯宇教授培养了水平很高的学生。”4名首届硕士生中有3名出国攻读博士学位,其中两名结业回国后被破格晋升为教授。85级9名毕业硕士研究生,有4名考取了博士研究生,被分配工作的都受到用人单位的欢迎。已毕业的两届5名博士生从事博士后研究工作。他们都在难度高、更新快、竞争激烈的现代理论物理的前沿领域做出了一系列创造性成果,在国内外一流刊物上发表论文60余篇,受到了包括扬振宁、李政道、R·Jacklw、B·Green等国际著名物理     

高技术指挥军官能力结构及解决问题策略的研究与试验

为了适应高技术战争需要,当今世界各国正大力开 展培养能力方面研究.钱学森同志建议为了应付二十一世纪可能大战,……师职干部要是硕工.军职干部要是博士,……对硕士生要求具有从事科研工作或独立担负专门技术工作的能力;对博士生     

也谈博士生的创造能力培养

不断造就大批富有创新能力的高素质人才是实现中华民族伟大复兴的需要 ,也是我国社会主义教育事业的历史任务。博士生是我国新世纪高层次人才 ,其创造能力和创新精神的培养越来越重要。下面谈谈我们培养博士生工作的一些体会。一、博士生应具备的素质及其培养途径面临新世纪综合国力的部分和新技术革命的挑战 ,博士生不仅在学习期间及毕业时应有优秀的成绩及成果 ,更重要的是应在取得学位后能主动顺应时代、社会和形势的要求 ,能为民族复兴做出贡献。因此 ,对博士生还应具有更高的要求。他们应具有再学习能力 ,即善于汲取新知识、学习新本领…     

博士生延期毕业现象：影响因素与治理策略

通过对具有一定代表性的高校博士生延期毕业情况的调查分析,认为博士生能否正常毕业与学习年限的设置、发表学术成果的要求、导师及博士生自身因素具有相关性,提出高校应深入开展博士生培养机制改革,采取合理设置博士生基本学习年限、提高生源质量、加强导师队伍建设、强化培养过程管理、科学制订学术成果要求、健全博士生教育投入机制等措施,有效解决博士生延期毕业问题,提高博士生教育质量。     

对培养和发挥博士生创新能力的几点认识

随着博士生培养规模的不断扩大,如何保证博士学位授予质量已越来越突出地成为研究生教育的热点和难点问题。我国博士生培养以提高科研工作能力为主,并以取得创新性成果为目标。因此,提高博士生培养质量的核心,就是如何提高博士生取得创造性成果的能力,并使之在所从事...     

博士课题中工程装置的设计研制与实验调试

对于从事工程课题的博士生来说,工程装置的设计和实验调试是课题的一个重要部分,正确处理工程装置设计和实验调试过程中出现的问题可以使博士生积累经验,启发思维,促成创新,顺利完成毕业课题。遵循正确科学的方法能够使博士生在工程性课题研究过程中少走弯路,节省不必要的经费开支。本文根据作者博士课题的完成情况,探索了博士课题中工程装...     

从研究生学习的角度谈数学和英语的教学

研究生是为国家培养的高级专门人才,研究生教育是大学教育的继续和发展,是我国高等教育的最高层次。学位条例规定,硕士研究生要具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力;博士研究生应能独立从事科学研究并且在科学或专门技术上作出创造性的成果。所以,我们培养的研究生,不但要有应用知识解决实际问题的能力,更要有扎实而丰富的理论知识。因此,     

职业适宜性形成过程的心理学问题(一)

职业活动是一种有严格效率要求的活动,它要求从业者不仅能从事该项职业活动,而且能达到一定的成就水平,保证其产品或职业活动成果符合生产或职业活动效益的要求。与此同时,它还要求从业人员热心下该职业,充分发挥自身的主动性和创造性精神,以此推     

完善招生政策改革招生制度确保博士生生源质量

博士生生源质量是能否培养出在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才的基础和前提。然而,现实录取的博士生生源不尽如人意。笔者结合实际情况,分析了存在的问题及其原因,提出了完善博士生招生政策、改革博士生招生制度、加强研究生招生单位的自我约束机制等对策,以提高博士生生源质量。     

中国博士生的培养现状与问题 ——基于2021年全国博士毕业生离校反馈调查的分析

博士毕业生的实际就读体验对于改进博士生培养质量具有重要的参考价值。基于全国261所博士生培养单位、15512名博士毕业生的调查数据,分析了我国博士生的培养状况,结果表明：博士毕业生对于导师、课题研究过程、科研硬件条件的评价较高,但对课题申请环节、课程教学、生活条件、教学能力提升的评价相对较低。另外,约50%的博士生是延期毕业的,并且其归属感和整体满意度得分都明显不如未延期毕业的博士生。博士生培养单位需要进一步重视博士生的学术训练过程,重点在课题研究支持、课程教学、生活条件保障、教学能力培养方面做出改进,并通过提升培养过程各环节的质量降低博士生的延期率。     

研究生教育与科研项目的关系

研究生教育与科研项目的关系卜晓明，汤磊，李定国研究生教育是培养高层次专门人才的重要途径之一。自１９７８年恢复研究生招生以来，我校坚持以加强课程建设，培养科研实践能力为模式，培养了一批能独立从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的博士生、硕士生他们已成...