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为提高《面向对象程序设计》课程的教学效果,在对该课程的传统教学模式进行分析与改进的基础上,提出了一种新的教学模式——参与式教学模式。此教学模式提出"以教师和学生为主体,课堂、教材、网络等多种元素为辅助"的教学形态,注重激发学生的学习兴趣,并培养学生获取学习方法的技巧,同时锻炼学生坚持不懈的钻研精神。 相似文献
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"‘六模块’建构式课堂"是一种新型教学模式,这一教学模式渗透的精髓是教师引导,学生自主,教学相长。一段时间以来,这一教学模式在实施中出现了操作机械、生吞活剥的现象,课堂毫无生气,教学效率不高。鉴于此,笔者以《弘扬中华民族精神》一课为例,试谈"‘六模块’建构式课堂"这一教学模式与课堂氛围、效率二者相结合的粗浅感受。 相似文献
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在目前的教学方法中,最新的模式就是"课堂分层次模式"。这种模式教学时根据学校班级和学生的差异大所采取的,是一种可以全面提高学生学习能力的全新模式。就把这种方法运用到语文的教学中位切入点,试来分析语文教学课堂分层教学模式对学生能力的培养。 相似文献
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结合新课程的教育理念,以"三维"教学目标构建课堂教学,激发学生学习历史的兴趣,营造开放式的学习环境,创设课堂情景教学模式,构建高效课堂。 相似文献
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任务型语言教学是一种强调在"做中学"的教学模式。在高职英语口语教学中有效实施任务型教学模式,有助于提高学生的英语口语表达能力。 相似文献
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浅析课堂文化视野下的职业院校思想政治课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
审视课程改革下职业院校的思想政治课教学,依然存在着"学科中心"和"活动中心"两种对立的教学模式。究其成因,教师课堂文化的缺失,直接导致了他们对课堂教学本质的曲解。对此,改革职业院校的思想政治课堂教学,必须推进教学过程中师生交往的民主化,改革学生的学习方式,使学生成为学习的主体。 相似文献
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随着我国职业教育的发展,其作为一种类型教育,正在探索新的教学模式一一工学结合、校企合作等,在新教学模式下,新的教学方法也随之成为高职教学研究的重要课题。注重实践教学、注重学生自主探究、注重学生职业能力培养,这些教学方法更有利于实现课堂与职业岗位实际工作的对接,笔者在多年职业教学及职业教学管理工作中探索了计算机电脑艺术设计专业教学的新方法,以下加以论述。 相似文献
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翻转课堂作为近年来国内外兴起的一种新的教学模式,越来越多的教师开始尝试在课堂上利用这一理念进行教学。而这种教学模式是否适合在中职教学中应用呢? 相似文献
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提高政治课教育教学的质量,提倡没有"标准答案"的教学是一种有益探索。改变教师"一言堂"、教师"照本宣科"的教学模式,让学生不再把政治课学习当成一种负担,而是一种探索人生的乐趣,一种认识社会的途径,一种帮助自己成长的良师益友。没有"标准答案"的教学比之"金科玉律"式的机械灌输,更能调动学生强烈的好奇心,引导学生探究事物的强烈兴趣,最大限度地激发学生想象力、创造力,让政治课教学中所得到的丰富的、长久的、终身受益的东西融合在他们的生命之中。 相似文献
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翻转课堂作为一种新的教学模式,在高中数学课堂教学中的实践,是对传统教学的优化与调整,更是高中数学有效教学的重要措施。本文立足高中数学教学现状,从构建学生自主探究空间、促进数学课堂教与学的良性互动、搭建评价反思新空间等方面,具体阐述了翻转课堂下开放式数学教学的构建策略,以促进高中数学教学的改革发展。 相似文献
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通过对计算机辅助教学模式进行透彻的分析,可以看出对英语听力教学模式进行改革的必要性;新的英语听力教学模式就是由原来原始的听力课堂变成丰富的视听课堂,在全面激发学生学习兴趣的基础上,最终达到提高学生听力水平的教学目标。 相似文献
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随着体育教学技术的不断普及,学生的身体素质、接受能力、体育技能的差异越来越大。在教学中实施分层教学是从学生的差异来考虑,是真正实施"因材施教"的一种教学模式和教学策略。 相似文献
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为培养应用技术性人才,本文提出翻转课堂教学法,这种教学模式极大地激发了学生主动学习的兴趣,提高了学生动手实践能力。翻转课堂作为一种新型的教学模式,不仅适合于理论教学,也适合于实践教学,更有利于应用技术型人才的培养。 相似文献
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新课程所倡导的教学核心理念是以人为本,即"一切为了每一位学生的发展"。在此理念的支撑下,中学思想政治课教学必须顺应时代,进行改革,从教育观念、教学内容、教学方法、教学模式等几大方面进行切合当时当地尤其是本校实际的优化,诸如树立以人为本的教育观,有效发挥新课程载体作用,教会学生学习方法,转变教学模式等等。唯有如此,才能激活课堂教学,提高教学质量,给政治课教学带来新的生机和活力。 相似文献
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"双主"教学模式是以教师为主导和以学生为主体的一种全新教学模式,其理论依据是建构主义。《VisualFoxPro》(VFP)这门课程实用性、操作性和教学灵活性都很强,为达到较好的教学效果,需充分调动学生的主动性、积极性和能动性,培养学生成为现代化计算机专业技术人才。传统的教学模式已无法满足社会对该类人才需求的标准,为了提高教学质量、促进教学改革,弥补传统教学不足的地方,提高教学理念,需在教学过程中运用"双主"教学模式。 相似文献
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体育教学理念贯穿在整个体育教学过程中,中等职业学校的体育教学要结合学生的身心特点制定符合学生的教学模式,把握学生在体育教学中的定位并且运用"复合主体"的理念,让学生在体育课堂中学会自主选择、自主管理。终身学习具体到体育教学中要求教师培养学生的体育兴趣为未来的体育锻炼大好基础,这也是中等职业学校体育教学的理念之一。 相似文献