关于军医大学科研管理的几点思考

通过“国家自然科学基金”、“协作攻关”在“九五”期间对军医大学科研工作的贡献，针对21世纪生命科学研究领域所发生的一系列历史性的变革及现代高技术条件下的战争卫勤保障需要，提出了军医大学科研管理工作中在科研项目立题着眼点及合作伙伴的选择，成果转化，科研队伍建设及管理体制与运行机制方面的几点思考。     

夏季苗圃管理

夏季是苗木生长的主要季节,生长量大,对肥水的需求也大,也是杂草滋生、病虫大发生的季节,苗木生产者只有精心管理,细心养护,才能培育出优质壮苗。     

对高校科研的几点思考

培养创造性人才必须建立激励机制,鼓励创新。针对目前科研经费紧缺的现状,提出要加强横向项目的管理,向市场要课题经费。强调了科研成果转化的重要性,指出了现有的弊端,提出了参考性建议。     

夏季苗圃管理技术要点

夏季是苗木生长的主要季节,也是影响苗木生长量的重要时期,此阶段不仅要注意水分、肥料的应用以及杂草的清除,还要注意必要的修剪以及病虫害防治,此阶段如果能够精心、细致管理,就会在较大程度上提高苗木的生长量以及质量。本文特将夏季苗木培育阶段中应注意的几个要点介绍如下。     

关于绿化苗生产的几点思考

绿化苗木在城市发展、项目建设及新农村建设中扮演着极为重要的角色。概述了绿化苗木生产及发展的现状，并就存在的主要问题对生产发展对策进行了讨论。     

面向智能分析的科研课题申请书资源整合研究

【目的/意义】分散分布状态下,科研课题申请书资源的智能分析与价值实现受到严重制约,为此需要推进面向智能分析的科研课题申请书资源整合。【方法/过程】首先对科研课题申请书资源的特点进行了分析,为资源整合思路设计提供支撑;在此基础上,构建了面向智能分析的科研课题申请书资源整合模型,提出了资源整合推进模式建议。【结果/结论】面向智能分析的科研课题申请书资源整合中,首先需要实现申请书的数据化,将非结构化文档转变为可以进行知识计算的结构化数据,进而实现异构申请书资源的集成及科研实体的关联,并面向科研过程管理与资源配置中的需求,进行基于智能化分析的服务功能设计,为科研管理与决策提供支持。在实施推进中,需要采用物理与逻辑整合相结合的模式。【创新/局限】本文创新之处在于提出了面向智能分析的科研课题申请书资源整合模型与推进模式,但偏向于理论性分析,后续研究需要在实证方面加强。     

关于高校科研管理工作的几点思考

本文立足近几年江西师范大学加强科研管理工作的具体做法，并结合高校科研管理工作面临的新形势和自身从事科研管理工作的经验和体会，而高校如何协调“产学研”的关系、教学与科研的关系，以及怎样加强科研创新基地建设和提高科研管理的服务效率，提出了一些富有探索性的看法。     

高等院校实施科技管理创新的几点思考

高等院校科研管理创新对推动院校科研工作具有十分重要的作用。文章从提高宏观决策、完善管理机制、更新管理方式、加强各项建设、理顺制约关系等方面出发对高等院校科研管理的系统创新进行了理性探索。     

关于高校实验室管理和科研建设的几点建议

实验室是高校科研和学生能力培养的重要基地,高校的实验室管理越来越受到学校管理层的重视,呈现良好发展的形式,但与此同时,不免会出现一些问题,本文对高校实验室科研管理提出几点建议。     

教育科研课题研究的困境与管理模式优化研究

教育科研课题具有研究主体群众性、研究内容实践性、研究方法多样性等特点,而我国教育科研课题研究中存在着理论研究与实践严重脱节、研究成果的应用和推广较差、管理机制未尽完善等问题,优化教育科研课题管理须通过规划管理、过程管理、鉴定评价、奖励推广4个阶段来加强教育科研课题管理.     

关于绿化苗生产的几点思考

绿化苗木在城市发展、项目建设及新农村建设中扮演着极为重要的角色。概述了绿化苗木生产及发展的现状,并就存在的主要问题对生产发展对策进行了讨论。     

新时期高校科研管理创新的几点思考

新时期高校科研管理工作应与时俱进,开拓思路,运用科学的管理方法,推进科研管理体系的不断创新,促进科研管理水平的全面提高;形成"以科研促教学、以教学带科研"的良性运行机制,树立精品意识,提高成果质量,完善激励机制,促进"产、学、研"一体化,充分发挥高校在国家创新体系中的生力军作用.     

浅淡园林苗圃苗木生产的质量管理

主要阐述了园林苗圃苗木生产质量管理的重要性,提出了在园林苗圃质量管理中采取质量策划、质量控制、质量保证和质量改进四项措施,并对园林苗圃在实行质量管理过程中如何实施这四项措施进行了讨论。     

开展边疆高等师范院校科研项目管理的几点思考

开展校级科研课题对边疆高等师范院校的科研工作十分重要。为解决科研管理存在的问题和困难,边疆高师院校应确立具有前瞻性及实践价值的校级课题指南,并充分发挥科研管理职能部门的作用。