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语言平淡源于感受平淡●张武在学生的作文中,比较普遍地存在一个令人头疼的老问题:语言平淡。问题的原因在哪里?可能有多种解释。我以为根本原因是,学生的感受平淡,即旧、浅。语言学告诉我们:“语言中的意义要素来自思维,没有思维就不可能有意义要素。”这就是说,... 相似文献
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教育随笔可以享受教育生活、纪录人生轨迹、体验人生意义、反思教学实践。当教师的时间一长,常常会觉得生活平淡无奇,枯燥乏味,激不起一点波澜,从而失去昔日刚走上讲台时的激情,似乎自己已一天天逐渐沦落为一个教书匠,因而感觉不到教育生活的美妙和意义。有位哲人曾说过:生活之美无处不在,只是你缺少一双发现美的眼睛。只要你留心,在看似平淡的生活中可以捕捉到隐藏着的精彩。那么,揣着思想上路,撰写教育随笔能帮助你在平淡的教育生活中找到精彩。或叙或议、或诗或、喜笑怒骂,笔随心动,随感而发。读完一本书或一篇章后,写下你的读后感,书中的内容对你的人生启迪,或通过做阅读笔记的形式,和这些大师间接“对话”,往往得益匪浅;可以随时写下对教育教学中的“亮点”或“败笔”的反思或对教育现象的困惑进行深入地分析和思考、对新课程中新的教育理念和教学方法进行学理上的研究和探讨;也可以抒发你热爱教育、热爱学生的教育情怀。教育随笔的撰写内容广泛,但在随意的抒发中却包含着严肃的思考,睿智的思辩,达到明事达理的效果。 相似文献
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李艳辉 《北京教育(高教版)》2005,(1):58-58
也许是冬日里难得的连续几个好天气的缘故,这几天我也变得满面春风。虽然我所带的班已经是高三下学期了,但是仍然挡不住我将自己精心修饰一番,哼着歌在校园里进进出出。学生看我的目光变得异样了,仿佛在问:“老师最近怎么了?难道太阳从西边出来了?”周二的下午,学生上体育大课。我突然想起自己忘了留语文作业,于是走进空无一人的教室,将作业要求写在了黑板上。由于心情愉快,我在作业的后面“妙语连珠”地加了几句:“亲爱的弟子们,今晚别忘了换座位;今天好多同学的默写都处于‘待续’状态,明天我就再给你们一次机会!学子们辛苦了———革命尚… 相似文献
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“平淡”.一个无趣的话题。但王旭慧同学却把“平淡”写得别有一番滋味。她用生活中的四种现象诠释“平淡”。富于哲理。引人思考,让“平淡”有了深度,让“平淡”不再平淡。在启发人的同时。也表达了自己“创造不平淡的未来”的决心。 相似文献
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平淡是指以纯朴的语言和形式真实鲜明地表现生活的本来面目 ,中外文学家都极力追求文章的平淡。平淡有四点要义 :第一要真 ;第二要朴素 ;第三要勤于观察 ,精于构思 ;第四要看作者的个人气质。平淡是一种炉火纯青的审美境界 ,平淡不等于平常、平庸。我们主张平淡 ,并不否定其他风格流派 相似文献
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