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姜有荣 《语数外学习(高中版)》2005,(4):16-20
在高考言阅读中,无论是对言实词的专项考查,还是对句翻译、意理解的考查,都涉及对言实词含义的理解,所占分值最多,考生失误率也较高。究其错因,归纳起来主要有如下四种情况: 相似文献
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韦红珍 《试题与研究:高中理科综合》2009,(1):4-10
在高考文言文阅读中,无论是对文言实词的专项考查,还是对文句的翻译、文意的理解,都涉及对文言实词的含义的理解,辐射面广,赋分值大,失误率也较其他知识能力点要高。究其错因,归纳起来主要有如下四种情况: 相似文献
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姜有荣 《中学语文(读写新空间)》2008,(9):37-39
在高考文言文阅读中.无论是对文言实词的专项考查,还是对文句的翻译、文意的理解,都涉及对文言实词的含义的理解,其辐射面广,赋分值大,失误率也较其他知识能力点要高。究其错因.归纳起来主要有如下四种情况: 相似文献
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在高考文言文阅读中.无论是对文言实词的专项考查,还是对文句的翻译、文意的理解,都涉及对文言实词的含义的理解,辐射面广,赋分值大,失误率也较其他知识能力点要高。究其错因,归纳起来主要有如下四种情况: 相似文献
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在高考文言文阅读中,无论是对文言实词的专项考查,还是对文句的翻译、文意的理解,都涉及对文言实词的含义的理解,文言实词覆盖面广,赋分值大,失误率也较其他知识能力点要高。笔者在教学中发现,学生失分的理由主要是文言基础知识不牢靠,在备考练习时缺乏正确得分意识的引导。如果学生在文言实词释义时树立三点意识,就会免去无谓的失分。 相似文献
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文言实词是高考文言文阅读考查的重点。高中六册课本中共列出340个常用文言实词(各册书后均录),如此面广量大的实词,学生要完全准确把握,实非易事。因此,让学生掌握一些文言实词词义推断的方法,对于他们准确把握实词在文中的含义是大有裨益的。 相似文献
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王世发 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(5):41-42
阅读文言文,关键是要读懂原文,而能读懂原文的前提是能正确理解文中实词的含义。怎样理解文言实词的含义呢?可以从以下十个角度去把握。 相似文献
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陈新国 《中学语文(读写新空间)》2013,(12):45-48
一、考查方向纵观近三年的高考命题,虽然文言文试题的选文材料都来自课外,但所考实词绝大部分为新课程六套教材文言课文中出现频率较高的常用实词,并且考查的重点锁定在一词多义、古今异义、词类活用、通假字等知识点上,有的年份也会偶尔涉及偏义复词和单音词的考查。为了帮助同学们增加知识储备,培养思维品质,提升判别能力,我从2013年全国18套高考语文试卷中搜集出极具代表性的考题,以说明高考命题专家在文言实词释义题设题考查的重点。 相似文献
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“理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的第1道试题,从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看,得分率一直徘徊在0.5—0.6之间。究其因,制约“的瓶颈”主要有如下两大方面:一是知识储备上积淀不足。该题型考查的实词的义项,多为考生不太熟悉的义项,有的甚至是较为 相似文献
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[考点解读]
“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点.既是考查考生对文言实词知识掌握的情况,又是考查文言知识的实际运用能力。 相似文献
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邢菊芬 《中国教育研究与创新》2005,2(11):74-75
文言词汇中实词数量大,义项多。而文言实词掌握的情况,直接关系到文言文的阅读能力,因此,学好文言文,必须积累一定量的实词,了解一些词汇知识,掌握文言实词的演变规律,以便举一反三,灵活运用。 相似文献
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纵观成人教育文言文的教学,笔者认为,对于占绝大多数的文言实词,注重采用比较的方法,可以增强学员的识别能力,正确掌握事物各自特点,有助于加强学员对文言实词的掌握和语文水平的提高.如何进行比较呢? 相似文献
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郭丽华 《中国基础教育研究》2008,4(5):59
对文言实词中多义词的考查,一直是文言文阅读考查的重点。近几年来,高考语文文言部分试题几乎都考查到文言实词。这是由文言实词在文言体系中的地位决定的:文章的意义主要是靠这类词传达出来,不理解它们的意思,就无法理解文章,无法跟文本进行交流。对于这类字词,很多时候,我们要通过猜测推断的方法来弄懂它的含义,但这种推断绝不是毫无根据的臆断, 相似文献
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文言文阅读是我们学习和继承中国传统文化精髓的方式,是高考语文必考的内容。在高考文言文阅读中,对文言实词的考查覆盖面广,分值大,但失误率也较其它知识点要高。笔者就近几年高考题对实词的考查做了一些探究,总结了一些判断解题的方法,望专家批评指正。 相似文献
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高考文言文阅读题的关键是读懂原文、准确把握文意。文言语句组成的要素就是实词。实词的数量较多,且用法较灵活,并且实词在文言文阅读中占有十分重要的地位,这就需要学生具有推断实词意思的能力。近几年来,高考文言文命题第一题多是对文言实词进行考查:一是对四个实词分别进行解释,要求选出正确或错 相似文献