对函授学员体育锻炼问题的思考

<正> 目前,各成人院校对在校生的体育工作,都是按国家教委的有关规定安排的。每周两节体育课,坚持每天做课间操,并能开展多种形式的课外体育活动。然而,对函授学员的体育锻炼问题普遍存在着重视不够的现象。笔者感到,函授学员从总体上讲,就其身体的发育情况以及对身体锻炼的需要上,同全科在校生没有什么两样。况且由于面授期间学习任务量大,因此,科学地安排好学员的体育锻炼,对于他们完成学习任务以及身心健康具有重要意义。学校对函授学员的体育锻炼问题能否给予足够的重视,能否从关心函授学员身心健康的角度去看待这个问题,笔者感到这是一个培养什么样的人和怎样去培养的问题。除解决认识问题之外,从目前各成人院校的实际现状看,能否分三步逐步解决: 第一步;近期能达到的目标1.学校给各函授班级发放一定数量的体育器材,添置或改善运动场地和设备,供学员使用。     

成人高校开设选项体育课的探索

运用调查法和文献研究方法,从成人高校开设选项体育课的必要性以及开设的可行性和实施时应注意的几个问题等几方面探讨了成人高校体育课教学中增设选项体育课的重要性．这对提高成人学员体育专项运动技术水平的提高和培养终身体育兴趣都有着积极的作用．     

高职院校体育教学现状及未来发展

一传统体育教学模式在高职院校体育教学中存在的不利因素(一)受竞技体育影响过重的教材体系当前,我国体育教学的首要任务,就是要全面提高、发展学生的身体活动能力,我们的体育教材从小学到大学,竞技运动内容占有很大的比例。但同时又有很多奇怪的现象:作为运动项目的素材非常有限,小学教、中学有、大学还在学的重复的教材内容比比皆是。目前,高职院校的体育教材也多是这样,而且受我国传统体育教育思想、前苏联体育理论等诸多因素的影响,把运动技能和竞技技术的传授当作体育教学目的、     

强化成人院校思想政治管理工作探索

<正> 目前,成人政法院校管理工作中,如何根据新形势的发展变化,不断强化对学员的思想政治管理,更好地提高教学质量和效果,培育合格人才,已为各地政法成人院校纳入重要日程,成为成人院校管理工作中一门值得深入研究探索的重要课题。近几年来,随着改革、开放的逐步深入及商品经济的蓬勃发展,学员的思想、观念、行为准则、学习目的、生活追求等方面都发生了较大的变化;而我们管理工作的方式、方法,有许多地方已不能适应新形势发展的需要,在对学员的管理上,有时仍局限     

提高短跑成绩之我见

短跑是田径运动的基础项目,是其他运动项目身体训练和技术训练不可缺少的手段,也是《国家体育锻炼标准》中的一个重要项目。短跑成绩的提高,对促进田径运动的发展和其他项目水平的提高有着重大的意义。在短跑训练中,有的运动员成绩提高缓慢,有的停滞不前,原因有三点:一是跑的技术不够完善,动作紧张,二是速度不快,不是步幅小就是步频慢;三是快速耐力不好,到后段就没有劲了。要解决这三个问题,我觉得应从下列几个方面着手。     

成功感与体育教学

在体育教学中,由于先天和后天的原因,学生表现各不一样。有的身体素质好,各项运动成绩都好;有的各项运动成绩都不好：有的某类运动成绩好,有的某类运动成绩差。特别是各项运动项目成绩差的学生,从来没有获得好的成绩,也就是体育困难生,经常遭受失败,久而久之,意志消沉,形成恶性循环．失去对体育的兴趣,这时有些老师就会放弃这些学生。这违背了面向全体学生的原则。教师应该多鼓励学生．采取措施培养他们的“成功感”,培养体育兴趣,为他们的终身健康发展负责。、     

基于个性发展的成人高等教育课程模式

目前我国成人高等教育课程设置,忽视学员的个性化需求。重理论,轻实践。本文从强调学员的个性发展出发,建构成人教育课程设置模式,并从成人教育工作者的教育理论素养,教师的教学技能,学员成绩考核等几方面论述了模式的保障机制。     

成人高校开设选项体育课的探索

运用调查法和文献研究方法，从成人高校开设选项体育课的必要性以及开设的可行性和实施时应注意的几个问题等几方面探讨成人高校体育课教学中增设选项体育课的重要性。这对提高成人学员体育专项运动技术水平的提高和培养终身兴趣都有着积极的作用。     

论体育教学有效促进学生体育习惯养成

体育是学生必修的一门课程,学生能否在其今后的学习中养成体育习惯对学生学习体育有较大的影响。体育教学从运动项目战技教学和学生的情感体验入手,思想与体育教材基本一致,是一种在体育教学环境下传授给学生体育知识,让学生远离运动技术和实际运动方法的教学方法。体育教学具有身体运动性、健身性、娱乐性、非阶梯性等特点,是一种优质的教学方法,实验证明,体育教学能够有效促进学生体育学习习惯的养成。     

提高实心球投掷技术的教学方法探究

《体育与健康》是学生在校必修的一门课程,它不仅可以锻炼和提高学生的身体素质,让学生掌握各种运动项目的基本技巧和技能,还可以为国家培养和选送优秀的运动员,学校体育教学也因此意义重大。实心球投掷是一种非常能考查学生身体素质和身体协调能力的常规体育教学项目。但是在教学和考查中,我们往往只重视学生成绩的分析,认为实心球成绩只和身体素质有关,忽视了投掷技巧的重要性。本文从理论和实践两个方面阐述了实心球投掷技术的重要性和投掷技术的教学方法。     

中学铅球训练的几点体会

铅球项目是一项素质和技术要求都很高的体育运动项目,同时也是高考体育考生素质测试项目之一,在中学体育教学和高考体育考生的训练中占有较大比重,但铅球技术不易掌握,着实令不少学生特别是女学生头疼,学生运动成绩不够理想,甚至影响学生的毕业以及高考成绩。有鉴于此,在教学训练中,我结合青少年生长发育的特点和铅球项目特点,摸索出了一套行之有效的方法。一、加强思想教育,增强学生训练动力对于铅球项目,学生们没有给予足够重视,有的甚至认为不就和扔石头一样吗,谁还不会呀?但等到具体训练时,才知道决非扔石头那样简单,有些学生因成绩不理…     

关于成人高等师范体育教学的研究

采用资料法、观察法等，对成人高等师范体育教学进行研究，表明当代成人高等师范（以下简称成人高师）体育教学内容单一、实用性不强；成人高师学员体育意识淡薄等。可加强与普通学校体育教材的衔接，避免单调重复；注重开展学员青睐的项目教学，努力培养学员的终身体育观。     

晋城教育学院体育课教改实验报告

教育学院具有成人性、师范性,鉴此,根据学员生理、心理、素质、体育基础等方面的特点,笔者在几年的教学过程中,反复调查研究,注意总结积累,对成人院校的体育教材教法进行了初步摸索与探讨,在教学中收到了比较好的效果。在探索中缺点错误在所难免,愿在此求教于方家。     

高职院校体育课开设桥牌课程的设想

桥牌是一项趣味性、竞技性很强的休闲体育运动项目,它融多门学科知识于一身。目前高职院校将桥牌运动引入体育课程教学的还很少。高职院校工学结合教学模式对课程提出新的要求,从这一角度分析桥牌进入体育课堂的可行性,并为高职院校在体育课程中开设桥牌运动项目提出具体思路。     

如何成功地上好一节体育课

体育课教学的主要任务之一,是使学生学会某个运动项目中的单一或多个技术动作,用于平时的身体锻炼,达到增强学生体质的目的。目前随着新课改推进和中招考试中体育加试成绩分数的增加,对体育课堂的要求也越来越高,从事多年体育教学的我对此深有感触。那么如何成功地上好一节体育课呢？我认为体育教师在课堂中,精悍的讲解、正确熟练的示范、合理的组织练习有着重要的作用,下面谈谈我的看法。     

培养成人学习兴趣管见

<正> 如何培养成人学习兴趣,根据我的教学经验,觉得要注意以下几个方面: 一、做好“两备”,增强感染力“两备”就是备学员、备教材。成人进入课堂,有的自卑自贱,怕教师瞧不起自己;有的好高骛远,试探教师水平高低;也有的存在逆反心理,故意出些难题、怪题、考问教师。对于这些,教师应心中有数,备课时既要备好教材,又要备好学员,尽力使教学富于感染力。当学员课堂上发问时,从容解答,不但答出其然,还要答出其所以然,并在答疑时,和蔼可亲地启发诱导他们向更高更深的领域发问。这样,使学员感到你既有     

高校中长跑教学实践思考

中长跑是耐力与意志并存的运动项目,在高校体育课程的教学安排上一直属于难点教材.通过多年的教学实践对如何提高大学生中长跑成绩.合理安排授课时间,运动量等方面进行思考、尝试,从而改变目前的教学现状.     

谈成人院校教学网络的建设

随着计算机网络和通信技术日新月异的发展，一场新的产业革命--信息革命已经到来，许多成人院校已将网络建设（校园网）列入重要议事日程。本文就成人院校建立教学网络的几个问题进行探讨。一、建设教学网络，推动成人教育的发展1．网络的作用目前由于成人学校招生制度的改革，学员结构发生了很大的变化，这主要表现在：学员的年龄跨度大，从18岁到50多岁；社会阅历参差不齐；文化程度差别大。因此，发展教学网络是适应这种变化，取得更好教学效果的最有效的工具和手段。成人院校建立的教学网络应该是一个多层次、多功能、开放式的大系统．…     

对体育后进生的认识及其转化

一、对体育后进生的认识（一）体育后进生的含义体育后进生是指在体能、运动能力和思想品德等方面发展水平与教育教学不相适应，在体育教学中完不成教学任务，完不成教学要求，跟不上教学进度的这部分学生。他们不属于有伤、有病或残疾的学生，有的素质较差或有的素质虽好，但思想上不重视体育等等，体育成绩常常不及格或较差。（二）体育后进生的成因１．思想上的误区。许多体育后进生对体育锻炼的意义和作用缺乏了解，认识不够。认为体育锻炼无所谓，只要身体好，不生病，锻炼与不锻炼一个样。上课时不认真听讲，练习时注意力不集中，不偷…     

高职院校篮球普修课教学探讨

篮球运动在我国是比较普及的一项运动项目,在各类大学的体育教学中占有重要的位置。分析目前我国高职院校篮球普修课教学中存在的弊端,笔者根据几年来体育教学的实践和反思,对高职院校篮球课教学提出自己的建议。