听话的鸡蛋

小猴最喜欢山羊老师上课。今天,山羊老师拿出两个相同的、装着清水的透明玻璃杯,然后他从口袋里掏出一只鸡蛋,对大家说“:这只鸡蛋只听我的话,我让它沉它就沉,让它浮它就浮。你们相信吗?”“不相信。”大家摇头。“那我今天就来演示给你们看一看。”山羊老师微笑着扫视了大家一眼,转过头对鸡蛋说“:鸡蛋呀鸡蛋,你听好了,给我老老实实浮在水面上,否则,我把你煮了吃掉!”他把鸡蛋往水杯里轻轻一放,水面一阵晃动,鸡蛋竟像一只乒乓球似的浮在水面上了。接着,山羊老师又掏出一只鸡蛋“,这只鸡蛋是沉还是浮呢?”“浮!”学生们回答。“沉!”小猴说…     

我和孙迎

我和孙迎孙迎是我儿子。他还满地爬的时候,就从我的书架上抓下一些有图画的刊物,一边撕扯一边看。说句漂亮话儿:他那时就“接触儿童文学”了。读小学一年级时,有一天他宣布要“写童话”,据他姐姐回忆,他还真写了,不许看,只念给大家听:“有一只黑熊叫小白,一只小白兔叫小黑,他们     

“小可怜儿”历险记

这只孤独的獾准备出门抓一只田鼠解解馋，他可是森林里出了名的“小可怜儿”。只要一说“小可怜儿”，大家就知道是在说这只獾。     

“给”比“拿”好

当今社会上有两种人。一种人老想着“拿”,西半球有个加拿大,中国有个“大家拿”,他却总惦记“拿大家”:要是全国每人给我一根火柴的价值——一厘钱,那我就成富翁了。另一种人却致力于“给”,他像“红烛”一样,只知奉献,莫问前程;为人民事业鞠躬尽瘁,死而后已。他考虑的是:如果能给全国每个人一根火     

学校管理需关注的几个心理效应

“手表效应”。大家都有这种体会：一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只走时不同的手表，他往往不知道现在几点了，也就是说，他无法知道哪一只手表更加精确，这就是“手表效应”的原义。     

乌龟嘟嘟的滑板

嘟嘟动作可慢了,大家都说:“慢得像只乌龟。”没错,他就是只乌龟。他可是很羡慕那些跑得快的动物。小时候,有一次小乌龟不知怎么走到了公路边     

写字熊和画画熊

有一只小熊,他特别爱写字,大家叫他写字熊。还有一只小熊,他特别爱画画,大家叫他画画熊。有一天,这两只小熊在汤团店里相遇了。写字熊说:“画画好是好,就是太慢了,没有我写字快。”画画熊说:“什么?写字才慢呢,哪有我画画快!”他们谁也不服气,决定比一比。他们看到有一个碗里有一个汤团,画画熊说:“我来画,你来写。”写字熊说:“好。”写字熊开始写:“碗里有一……”才写了一半,画画熊就叫道:“我画好了。你看,还是画画快吧?”原来,画一只碗和一个汤团,只需要几根线条,真的非常快。写字熊想了想说:“现在,我们改一改,我来写碗里有一百个汤团…     

小老鼠和小气鬼

有一个人特别小气,大家都叫他“小气鬼”。有一次,他家里来了一只小老鼠,每天晚上都在外面“吱吱”乱叫,弄得他整晚睡不着觉,早上无精打采的。他实在太气愤了,想着一定要抓住这只老鼠。但他又很小气,不想花钱买捕鼠夹,于是来到邻居家,好话说了一箩筐,才借来了一个捕鼠夹。     

"金丝熊"的葬礼

我班的李铭杰小朋友是全国闻名的“人物”。他聪明、好学、乐于探索,但他常有攻击性行为发生,只要一有空闲时间,便想欺负同伴,同伴如要违背他的意思,他便“拳脚相加”。我们对他采取了很多教育手段,但收效都不大。 最近,班里的小朋友带来了一只小动物,长得像熊,大家给这个小动物取了个名字叫“金丝熊”。李铭杰对这只“金丝熊”很是喜欢。我想何不利用这个机会对他进行教育,     

一样不一样?

一天,小明拣到一只塑料小皮夹,交给了班主任王老师。王老师问大家:“小朋友,谁丢了小皮夹?”小刚立即站起来说:“老师,这只小皮夹是我的。”他拿了皮夹一看,又说:“王老师,我的皮夹的面上是只猴,不是花。这只皮夹不是我的。”     

调皮米粒

有一只小老鼠,名字叫米粒。他很调皮,经常搞点恶作剧,所以大家都叫他“调皮米粒”。     

小马虎漫游颠三倒四城

小马虎的名字叫真真,因为他做作业时常常颠三倒四,比如把“白雪”写成“雪白”,把“漆黑”写成“黑漆”之类。所以大家都叫他“小马虎”。有一次,小马虎在念课文时把“一只蛋鸡在下蛋”念成“一只鸡     

“迷惑弹”

他，白白净净的脸上架着一副眼镜，看上去斯文得很，可是他的臭屁“神功”却让大家“敬而远之”，多少“英雄好汉”受到侵害后，都像中毒似的，神情古怪，满脸通红。而我，跟他只隔一张桌子，没少“享受”他的臭屁“神功”。     

荡秋千的小猴

猴山上有一只小猴,他机灵活泼,可大家都不喜欢他,因为他最爱取笑别人。一天,小猴正在荡秋千,一只盲眼的猴子走过来,想和他一块儿玩。小猴大声嚷道：“走开,走开,我才不跟你玩呢!”     

我们都是和这样的同学一起长大(3) 马一兵不是马屁精

打小报告者:他和大家站在“对立面”,用同窗的过错去“讨好”老师;他“正气凛然”,也因此受到同学们的排挤;他坚守自己的原则,却没有人看到他的孤独与挣扎。当我们回想起青葱岁月时,是否会感激有他,在我们一只脚踏入错误的泥潭时,义无反顾地拉了我们一把?     

我真有一只小白兔

体育课上,我引导学生模仿小动物的动作。当音乐伴着儿歌响起“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来”时,同学们兴趣盎然地跳着。这时,一位小男孩突然大声喊了起来:“这儿有一只小白兔。”刹时,全体同学的目光集中到了他身上。他的小脸红红的,声音压得低低的,但很坚定地说:“我这儿真有一只小白兔。”我好奇地走到他的面前,见他两手置于胸部,很认真的样子。我恍然大悟,哦!他说的是心脏的跳动。我灵机一动,对全班学生说:“小凡非常聪明,发现了自己胸中有一只可爱的小白兔。大家摸摸看!”孩子们便一个接一个惊喜地喊着:“老师,我这儿有!”“老师,我这…     

花背狐狸改名字

南山的花背狐狸家族,越来越兴旺,大家决定选举一个族长。一只花背狐狸为了使名字引人注意,把自己的名字改叫“狐一”．大家一看,“狐一”这个名字怪好听的,第一嘛!在众狐狸的喝彩中,他真的当上了族长。     

圈儿 圈儿 圈儿

大成爱看书,可是不爱写字。老师教他写字,他说:“我只要能念就行了。”一天,上语文课,老师要大家听写,大成一听着慌了,他拿着铅笔,手有点发抖,只听老师念道:“啄木鸟,嘴儿硬,张翅膀,捉小虫,大家叫它树医生。”大成写不出来。他又听老师说:“把不会写的字画上个圈儿。”大成红着脸在纸上写着:     

快乐猜谜

游戏准备:一只用来计时的表游戏开始:抽(chōu)签选出一个小朋友,让他来猜谜。先请他到外面去。大家轻声商量,选出一样大家都熟(shú)悉的东西,比如“滑板”。把外面的小朋友请进来,好,计时开始!大家开始围绕(rào“)滑板”讨论,但要注意了,讨论中不能出现“滑板”这个词!“他滑得棒(bàng)极了!“”注意平衡(héng)!”“我不小心把鞋给磨(mó)坏了!”……猜的小朋友只能听,不能提问。1分钟后,他要立即报出答案“:自行车!”哎呀,不对,错了!换一个小朋友继续做游戏。猜出1个谜,加1分。快乐猜谜@天源 @张艳 @李勇智…     

一个变两个

有一只小老虎,正跟猴子、兔子们一起玩呢,狐狸拖着一只大圆木桶走过来了。原来狐狸的木桶是一架机器,一边有摇柄,还有一个小铃铛。狐狸对大家说:“我的这只木桶,可不是一般的木桶,能把一个变成两个。”狐狸的机器灵不灵,大家有点相信又有点不相信。不过猴子很想试试看,就把手里的桃子给了狐狸,让他把桃子变成两个。狐狸打开木桶的盖子,把桃子搁进木桶里。接着他使劲儿摇动木桶上的摇把。摇着摇着,小铃铛“丁零零”地响起来。“好了。”狐狸打开木桶盖子,从里头拿出来两个桃子。嗨,狐狸的机器真神!兔子立刻递上他的萝卜,要狐狸把他的一个萝卜…