小学教师人格魅力的塑造

<正>身为教师,一定的智力和知识是教师首先要具备的,其次还要具备专业的教学能力,当这些条件都具备后,教师自身的人格素质将成为影响学生学习和教学的重要因素。因此,加强教师人格魅力的提升和回归,是落实科学发展观、坚持以人为本的内在要求。1.教师的人格魅力内涵和构成1.1教师的人格魅力内涵人格是指人的个性,主要强调人所具有的与他人区别的个性和行为方式,而魅力主要强调人们的吸引力;人格魅力主要是指个体在人格特征上所具有的特别的吸引力。教师的人格魅力是基于其出类拔萃     

浅谈高校政治理论课教师的教学魅力

高校政治理论课教师教学应具有：知识魅力、理论魅力、艺术魅力、人格魅力。这四种魅力的合力发挥，是取得课堂教学并完成教书育人任务的关键。     

借助师德魅力培养健全人格

良好的师德对学生人格的培养起着决定性的作用。作为一名教师，自身的人格、语言、行为和情感具有无尽的感染力，这种师德的魅力能促进学生健全人格的形成。一、人格的魅力———言传身教师为范影响人格只有我们的孩子具有了人性，读写算的能力才有价值。要让学生成为真正的大写的“人”，教师本身所具有的人格魅力不容忽视。教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，教育学生不是演戏，决不能搞双重人格，要言行一致、表里如一，使自己的品行在学生身上产生潜移默化的影响。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去…     

教师的魅力源于创造

教师的魅力是什么 教师的魅力,很多学者认为它是一个综合性系统,由人格魅力、学识魅力、个性魅力、形象魅力等组成。一个有魅力的教师,应该是人格高尚、学识渊博、个性鲜明、形象气质俱佳的人。反过来说也成立,具有上述特征的教师,就可称得上是有魅力的教师。     

教师的魅力在哪里

<正>教师的魅力,很多学者认为它是一个综合性系统。由人格魅力、学识魅力、个性魅力、形象魅力等组成。一个有魅力的教师,应该是人格高尚、学识渊博、个性鲜明、形象气质俱佳的人。反过来说也成立,在笔者看来具有下述特征的教师,可称得上是具有魅力的教师。一、安贫乐道,忠诚教育的气格     

彰显教师人格魅力 引领学生健康成长

魅力是指成熟的能够吸引人的力量。教师的人格魅力就是指教师个人成熟的并且能够感染学生以及教育学生的尊严、价值和道德品质的力量。有人格魅力的教师,师生关系融洽、亲和力强、同事尊敬、学生爱戴、教育效能高,具有强大的感染力、影响力和号召力。人格魅力又是一种无形的力量,能给学生以鼓舞和鞭策;人格魅力是一种表率,     

论思想政治课教师的人格魅力

追求有魅力的教学，是所有教师的共同愿望。思想政治课教师所追求的教学魅力，既来源于理论知识自身的魅力，又来源于教师教学的艺术魅力，还来源于教师个人完美的人格魅力。教师的人格魅力越强，就越能为教学过程的魅力增光添色。     

如何塑造班主任的人格魅力

在广泛推进素质教育的今天，班主任的人格魅力对学生将产生深远的影响。因此，在培养学生具有知识和人格美的教育过程中，我们应该把塑造班主任的人格魅力放在举足轻重的地位上，通过班主任的魅力去感召学生、影响学生，从而改变学生。那么班主任应该如何塑造人格魅力呢？     

高校英语教师个人魅力提升路径探析

中国领导层提出“办好人民满意的教育”，高校英语教师提升个人魅力能有效契合这一主题，有利于促成立德树人这一高校根本任务，本文尝试探析高校教师个人魅力提升路径，认为高校英语教师个人魅力体现在学识魅力和人格魅力，学识魅力体现在教育教学、口语表达、博学多闻，人格魅力体现在仁爱心慈、温良谦和、信心满怀。     

人格魅力断想

怀着对“人格魅力”的思考，我翻了翻词典。“人格”义项有三。①人的性格、气质、能力等特征的总和。②个人的道德品质。⑨人的能作为的权利、义务的主体资格。“魅力”＋指很能吸引人的力量。难怪有人说，“魅力”是财富，“魅力”是效益，“魅力”是地位。是的，对个人而言，“魅力”是一种资本；对团体而言，“魅力”是一种资源。“魅力”理应成为一种资源要素而存在和被利用。     

谈领导者的人格魅力

人格魅力表现为思想品格魅力、学识品格魅力、才能品格魅力、情感品格魅力。领导者要加强学习,自觉增强人格魅力。     

英语教学中激发学生学习潜能的方法

随着新课程改革的逐步推进,许多校长在新课程理念下逐渐成长,把新课程的理念转化为具体的教学管理行为,取得了可喜的成绩。作为校长,都希望自己在师生中具有较高威望．深受教师的尊重、爱戴和敬仰。要做到这一点,除了要有较强的工作能力外,还要具有令人折服的人格魅力,靠人格魅力去影响人、感染人、带动人。     

政治课的魅力

针对政治课的枯燥无味，本文从课堂教学的“艺术”魅力、知识的时代魅力、教师的人格魅力论述了政治课也有魅力。     

如何打造教师的个人魅力

教师具备了"很能吸引人的力量",教育教学就几乎成功了一半,这种力量就是"魅力"。为了更好地展现魅力,教师应从人格魅力、知识魅力、语言魅力、形象魅力等方面塑造自己,以期取得更好的教学效果。     

浅谈政治课教师的教学魅力

教学魅力在很大程度上决定着教学的成败,政治课教师必须使自己的教学具有强大的冲击力和震撼学生心灵的魅力。政治课教师的教学魅力大体上应有以下四种:理论魅力、知识魅力、艺术魅力、人格魅力。     

教师人格魅力在技师学院英语课堂教学中的作用

技师学院的大部分学生英语基础薄弱,对英语学习不感兴趣,要想在技师学院做一位受学生欢迎的英语教师,除了虚心学习、与时俱进之外,还要具备人格的魅力。只有充满魅力的课堂,才能对学生有吸引力,让学生愿学乐学。本文结合工作实际中的体会阐述教师人格魅力在技师学院英语课堂教学中的作用。     

浅谈高校辅导员人格塑造的必要性

人格是一个人品质、意志和作风的集中体现,是理想和追求的外部表现,是一个人的灵魂的折射。何为人格魅力？人格是人的角色特征,而魅力是一种能吸引人的力量。也就是说,人的角色特征特别能吸引人,就是“人格魅力”。作为人的文化心态和社会行为的集合,人格魅力凝聚着个人自身和与之相适应的社会现象等条件因素。     

教师的人格魅力

本文根据现代教师教学的具体情况,从三个方面论述了如何才能发挥教师的人路魅力,①第一印象是教师人格魅力的保证;②教师自身的行为是教师人格魅力的表现;③教师扎实的理论知识是教师人格魅力的基础。     

新时期朦胧诗的魅力探析

20年前，朦胧诗在争论中登上诗坛，渐渐地便以挡不住的魅力征服了众多读者，造成了一个朦胧诗流行的时代。它具有无所顾忌的人格魅力，自我表现的思想魅力，含蓄幽深的艺术魅力，观念更新的审美魅力。它的崛起与发展，不仅对诗歌发展起到重要的促进作用，并且对整个文坛也产生了巨大的影响。     

让个性魅力在中职政治教学中闪光

中职政治教学对塑造学生人格、规划职业生涯等具有不可低估的作用，中职政治教师应不断摸索教学方法，展现个性魅力，以教师自身的人格魅力感化学生；以开放的课堂激励学生；以灵活的方法吸引学生，让政治课因生动而精彩。因实用而更具魅力。