通往信息时代制高点的钥匙

当近现代的蒸汽时代、电子时代、无线电时代、原子能时代、计算机时代一一来临时，中国没有一个时代起步不是落后几十年的；而从开始使用公众的商业因特网的时间为标志，中国进入网络时代或信息时代的起步却与发达国家相差不多，大约只差两到三年。但是我们只是进入了应用信息时代。因为网络信息的核心技术没有掌握在我们手里，我们只是应用者，而决胜信息时代需要我们掌握自己的核心技术。有关核心技术，加拿大一位学者曾经举过一个例子：造出世界上第一门大炮，我们说这是一种技术创新，往后，其他人纷纷仿效，并满足于把大炮尺寸做得越来…     

论信息时代的专业资料室工作

步入新的世纪，我们走进的是一个变化多端的信息时代。现在我们所面对的是知识爆炸和信息技术的飞速发展。在这个时期，我们要加强资料室的建设，适应时代的要求，更好地发挥资料室在教学、科研中的作用。     

现代学校发展与"现代学校制度"建设

当今世界正是人类社会从工业革命走向信息革命，从前工业时代走向后工业时代(知识时代)的转型期，因此我们的教育也必然带有从传统逐步向现代发展的转型期特点。可以这样认为：现代学校——是指反映后工业社会(信息时代、知识社会)的政治、经济、社会、文化特点，具有现代教育特征的学校；现代学校发展——当指学校努力体现现代教育特征(而非固守传统教育壁垒)的持续现代化过程。     

略谈信息时代对图书馆的影响

近几十年来，我们经过了知识时代、信息时代、知识经济时代，“时代”的变化必将对图书馆产生影响。本着重谈谈信息时代对知识的冲击以及给图书带来的影响。     

灵活运用信息技术 提高物理教学质量

生活在信息发达的时代．对我们来说是件幸事，特别是对在校的学生。因为信息时代给我们提供了收集信息、发布信息、网上在线学习、优质教育资源共享等服务。对于我们教师来说，如果能灵活地运用信息技术，可以有效地提高教学质量。     

迎接信息时代对成人高等教育的挑战：对成人高校开设文献检索与利用课的认识

迎接信息时代对成人高等教育的挑战──对成人高校开设文献检索与利用课的认识福建财会管理干部学院图书馆詹仁锋一、信息时代和我国的信息化建设进程科学技术的发展和生产力的进步．正在迅速地把我们所处的这个世界由农业－工业时代向信息时代推进。９０年代以后，信息化...     

"新经济"时代的教育革命

世界正在迅速地迈向“新经济”时代,人类社会正在发生着前所未有的变革,如技术革命、知识革命、通讯革命和网络革命。我们的教育工作者的确需要进行一次深刻的革命,以便与技术、知识、信息和网络革命相适应。教育只有通过观念、体制、构架、机制和模式的变革和制度的创新,才能迎接应变“新经济”和信息时代的挑战。     

"生命对话"课堂教学模式探究

21世纪是人类又一部千年史册的发轫,在这一时代的转折点上,人类正以惊人的速度步入信息时代。信息时代的到来极大地改变着人们的思维方式和学习方式,并导致教育不断走向个性化。个性化的教育给我们教育者提出了的一个命题:我们如何在课堂中关注学生的生命态?如何在课堂教学中培养     

评"虚拟马克思主义"

所谓的“虚拟马克思主义”问题,实质上是马克思主义在当代“信息社会”的适应性和适用性问题。有人认为,随着“信息时代”(“信息社会”、“网络社会”)的到来,产生于工业时代并适用于工业时代的马克思主义已经过时。但也有学者认为,“信息社会”的许多新现象并没有超出马克思主义对资本主义分析的范围,马克思主义依然是我们把握信息社会实质的思想方法。     

21世纪对在职教育和培训的要求

２１世纪对在职教育和培训的要求当今世界正在迅速由工业时代转变成信息时代，与之同步的是工作环境和对员工的要求的改变。在世界由工业时代向信息时代转变的时候，摆在我们教育培训机构面前的一个首先要解决的问题是：我们培养的学生、员工即将工作在２１世纪的工作环境...     

论信息时代的教育价值观

毫无疑问，我们处在一个狂飙突进的时代，一个日新月异的时代。我们祖先需要几代人努力才能完成的变革，在我们这个时代只需要一个月甚至几天的时间就完成了，这并不是神话，我们身边发生的一切已经证实了这一点，这个时代名字就叫信息时代。     

信息哲学与现代远程教育

文章从中外学者有关信息哲学的基础理论出发，分析了信息和信息时代的内涵本质，从信息本质论的视角把人类社会划分为隐信息时代，显信息时代和信息时代，进而对远程教育予以反思，并指出我们现在正处在信息时代的起点——网络化时代。     

信息技术教学存在的问题及对策

21世纪是信息的时代，是知识经济的时代。我们在考虑新世纪的教育、人才问题时，都应考虑这个时代的代表物对我们的影响。计算机及其网络就是信息时代的代表。作为21世纪的中学生，掌握计算机基础知识和应用技能是其基本的素质。     

浅论电视新闻的"播"与"说"

随着时代的发展，电视新闻播音中出现了“说”新闻这种新颖的播音方式，并受到了社会的欢迎。但“说”新闻这种播音方式在发展中也存在着一些问题，需要我们进行理性思考，并在实践中不断完善．使“说”新闻这种播音方式更好地为时代、为社会服务。     

论信息时代与教育的变革

文章在勾勒信息时代的主要特征基础上，从教育观念、学习方式和师生角色等几个角度，论述了信息时代引发的教育变革。同时指出，把握信息时代的特征，自觉地适应时代对教育变革的需求，是教育产生促进社会发展和人的发展功能作用的关键性前提。     

浅析网络环境下小学语文的教与学

身处信息技术高度发展的时代．不能将这些高科技与自己的工作学习很好结合起来的人．将会被这个时代所淘汰。教师这个职业更是这样。我们不仅担负着自己在信息时代所学习和工作的压力．还肩负着教育学生的重任．让他们在信息时代能够更好地学习和发展。所以,作为人民教师．我们要审视：在教学过程当中．我们该怎么利用这些高科技的东西来帮助教学．同时也让学生们更加有兴趣地学习这些知识。     

多媒体技术在英语教学中的运用

随着信息时代的到来，电脑进入了千家万户，因特网的方便快捷和超大信息量为人们带来了很多便利，同时也有力地冲击着中学英语教学，它带来了教学内容的呈现方式、学习方式、教学方式、师生之间的互动方式的重大变革，使传统教学模式已不适应这个日新月异的时代，更不能适应在这个时代下成长的求知欲旺盛的青少年。面临时代的挑战，最有效又最紧迫的对策是：与时共进转变我们的观念，改革传统的教学模式。     

论信息时代的教育价值观

毫无疑问,我们处在一个狂飙突进的时代,一个日新月异的时代。我们祖先需要几代人努力才能完成的变革,在我们这个时代只需要一个月甚至几天的时间就完成了,这并不是神话,我们身边发生的一切已经证实了这一点,这个时代名字就叫信息时代。信息时代给人类社会带来的变化是全局性的,从家庭结构到工作场所,从交通运输到通讯传播,人类生活方式的方方面面都因为信息时代的到来而为之改变。教育作为人类历史发展的推进器,在信息时代面前,面临着严重的挑战,也正在发生着深刻的变革。这种挑战和变革体现在教育内容、教育方式、教育结构,体现在教育观念…     

"办公自动化"课程改革小议

信息时代对文秘人员的信息素质提出新要求，顺应这种时代要求而开设的办公自动化课程，必须实现技能培训到素质培养目标的提升。办公自动化课程的性质决定了办公自动化课程决不能仅采用传统课程的教学模式。实践证明。在面向应用、面向素质的目标指导下，调整教学内容，改革教学方式，培养学生的自学能力，突出能力考核，是一次成功的改革尝试。     

现代信息技术与历史教学的整合研究

在信息技术不再为人们所陌生并全方位进入我们生活的时代，多媒体技术和网络技术已成为信息时代的两大支柱，这一前所未有的变革对教育特别是对历史教学产生了巨大的冲击。这就要求我们必须以信息时代的眼光重新审视历史教学，改革历史教学。