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按＂岗学融通、任务驱动、校企合作、共享双赢＂的理念和思路,开展铁路车站自动控制系统维护课程改革探索,设计和建设铁路车站自动控制系统维护课程,在实践中形成了＂以岗导学、依岗强技＂的课程特色。 相似文献
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《自动控制系统》是电气类专业的主干课程。该课程主要介绍电力控制系统的典型结构、典型线路和控制技术，使学生掌握交、直流系统的分析、调试以及初步设计的方法。按照教学目的，在讲解理论知识的基础上，配合为期一年的单独开设的实验课和课程设计等实践环节，以达到对学生实际能力的培养。一、《自动控制系统》的教学内容《自动控制系统》课程的内容包含《直流调速系统》、《交流调速系统》和《半导体变流技术》三门课程，原课程学科的系统性过强，与实践脱节，不利于应用性人才的培养。随着科学技术的迅猛发展，新技术、新的元器件不断… 相似文献
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《自动控制原理》是一门技术学科(应用理论)。该课程通过理论教学和实践教学(MATLAB软件应用教学和SIMULINK工具箱实验教学)相结合是本课程改革的有效途径之一。 相似文献
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中学数学课程改革究竟改了什么?改革后的数学课堂教学应如何避免常见的教学误区?本文就以上两个问题进行了较为深入的探索,对数学教师的新课程教学具有很好的参考价值. 相似文献
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《自动控制原理》是一门兼具理论性和工程实践性的专业基础课程,但国内许多实际从事控制的工程师则很少采用《自动控制原理》中控制器设计的知识,理论和实践严重脱节,这表明《自动控制原理》的教学需要创新。针对这样的背景,本文提出将基于M序列的系统辨识和非线性系统线性化原理的知识点融合并强化到本科教学之中,这可以让学生在学完自动控制后能够切实针对具体系统,独立完成系统辨识,控制器设计仿真,以及控制器实现。这样将来毕业的学生就会将自动控制理论应用到他们的控制对象上,这也是教学之根本所在。 相似文献
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从课程内容、教学方法和教学模式、考核方法、教材建设几个方面分析了热能与动力工程专业《自动控制原理》课程现存的问题并给出了相应的建议对策,可以促进本门课程更加适应专业要求,提升教学效果。 相似文献
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高职高专工程制图课程改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
本在充分研究课程教学内容的基础上，提出了适合于高职高专工程制图课程教学的立体化三层体系结构，并建立了模块化的知识系统，为今后课程改革的研究提供了思路。 相似文献
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文章根据师专有机化学实验的现状，提出改善实验环境，优化课程结构，规范操作训练，增加微型实验，开放实验室和严格考核制度等改革措施，并简要介绍实验教学改革的经验和实践效果。 相似文献
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分析了目前自动控制原理课程教学的现状及存在的问题,就提高教学成果,培养学生的实践能力提出了新的教学方法和手段. 相似文献
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电气自动化工程专业是我院向教育部申报成功的教学改革试点专业,按照专业教改思路和人才培养的模式,我们对《自动控制原理与系统》课程进行了改革。 一、以经典线性控制理论为主线 针对自动控制理论抽象,学生不知自控理论用于何处和怎样具体应用的问题,我们在教学中,采取了理论与实践相结合的教学方法。以经典线性控 相似文献
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文章根据师专有机化学实验的现状 ,提出改善实验环境 ,优化课程结构 ,规范操作训练 ,增加微型实验 ,开放实验室和严格考核制度等改革措施 ,并简要介绍实验教学改革的经验和实践效果 相似文献
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中国经济从制造大国向设计大国转型时期,需要的是具有高素质的职业素养的创新人才。在大众化背景下,我国高校纷纷进行课程改革,针对当今社会政治经济结构对中国人才的全面发展和终身学习的要求,站在适应和促进科技进步的战略高度去分析和预见高等教育课程的构建原则,顺应了高等教育课程现代化的国际潮流,取得了喜人的成就。而我们作为边远省份的一所普通大学,如何在全国高校进行课程改革的前提下,根据自身现有条件进行课程改革,深化教学改革,创建有特色的政法学院,培养适应社会发展的具有良好综合素质的人才,成为当今高校所面临的一个问题。 相似文献
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分析以往电子设计自动化课程教学存在的问题:没有注重实践环节,没有体现高职院校工学结合的特点,不能培养学生突出的实践能力和严谨的工作作风,与培养目标脱节。提出课程改革的新理念和新思路,将此应用于课程改革实践中。通过精心组织和实施取得突出成果。实践证明,理论联系实际,的确提高了学生的实践技能,培养了具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。 相似文献
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文章根据师专有机化学实验的现状,提出改善实验环境,优化课程结构,规范操作训练,增加微型实验,开放实验室和严格考核制度等改革措施,并简要介绍实验教学改革的经验和实践效果. 相似文献
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翟崇琳 《中国科教创新导刊》2012,(2):204-205
结合自身的教学经验和条件,将实际内容引入教学过程,使理论联系实际,从而提高了学生的冲压工艺设计能力和模具设计能力。实践证明,本次改革取得了明显成效。 相似文献
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建筑材料作为土木工程专业的专业基础课,对培养学生的建筑工程技术理念和动手实验能力具有重要作用。通过教学实践证明,以学生为主、教师为辅的教学模式,以工程实例为切入点,积极挖掘学生的自主学习能力。同时,将实践教学作为提高学生动手操作能力的主要方式,可大大提高学生消化和吸收所学理论知识的效率。最后,采用多元化考核方式,可进一步巩固学生所学知识。此教学模式,可激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,具有良好的教学效果,是值得探索的一种新的教学模式。 相似文献
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高等工程教育课程改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
深化课程改革 ,改革人才培养模式 ,提高教学质量 ,是当前工程院校重点研究课题。我们的改革就是把非机械类工程专业所需要的机械工程方面的教学内容组织到教学中去 ,并且把有关内容有机地融会成一门符合科学规律、符合认知规律、符合教学规律的课程体系 相似文献
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职业教育课程改革中的若干理论问题探索 总被引：12，自引：3，他引：12
在职业教育改革过程中,课程改革是出现频率最高、使用最为普遍的一个词.由于职业教育为经济建设服务的属性,由于职业教育专业的不确定性,使得每个职业院校都在尝试课程改革.本文就改革过程中的一些共性问题,提出自己的基本想法.这些问题分别是:关于技术学科的构建,关于课程的整合,关于课程的分层,关于教学的互动,关于专业教材的编写,关于教育的评价等等. 相似文献